Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “Nós combinamos de nos encontrar depois do expediente.”
Erro comum em inglês: “We combined to meet after work.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 04/02/2012

Resposta do desafio.

Obrigado pela participação e parabéns para todos que acertaram.

Errado: “We combined to meet after work.”
Correto: “We arranged to meet after work; We made plans to meet after work.”
Explicação: em inglês, “combinar”, no sentido de “arranjar” ou “planejar” é arrange ou make plans (to do something). Exemplo: We made plans to go to the cinema on Friday. / Nós combinamos de ir ao cinema na sexta-feira.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: We combined to meet after work.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
• Receba outras dicas de inglês pelo Twitter ou Facebook.

Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “Esta gravata não combina com a sua camisa.”
Erro comum em inglês: “This tie doesn’t combine with your shirt.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 28/01/2012

Resposta do desafio.

Obrigado pela participação e parabéns para todos que acertaram.

Errado: “This tie doesn’t combine with your shirt.”
Correto: “This tie doesn’t go with your shirt; This tie doesn’t match your shirt.”
Explicação: em inglês, “combinar” no sentido de “estar em harmonia”, “cair bem” é go with. Exemplos: Those earrings really go nicely with that dress./Esses brincos caem muito bom com esse vestido; Do you think this shirt goes well with these pants? / Você acha que esta camisa combina com essa calça?

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: This tie doesn’t combine with your shirt.

Destaques da Semana

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Hoje vamos avaliar uma frase com a expressão “listen to”. Tenho certeza que muitos vão se surpreender com a explicação. Segue a pista: Hear x Listen: Qual a diferença.

Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “Você consegue ouvir os pássaros?”
Erro comum em inglês: “Can you listen to the birds?”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 14/01/2012

Resposta do desafio.

Obrigado pela participação e parabéns para todos que acertaram.

Errado: “Can you listen to the birds?”
Correto: “Can you hear the birds.”
Explicação: o verbo listen é geralmente usado quando nos referimos ao “ato intencional de ouvir”. Exemplo: I always listen to the weather forecast on the radio. / Eu sempre ouço a previsão do tempo no radio. Quando nos referimos ao ato de “ouvir, mesmo sem intenção ou propósito”, usamos o verbo hear. Exemplos: Did you hear that noise? / Você ouviu esse barulho?; We heard people talking next door. / Nós ouvimos gente conversando na casa ao lado.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: Can you listen to the birds?.

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Dime

Dime, sua pergunta é bem interessante e muitas vezes nos confundimos quando vamos escrever em inglês ao usar a forma com to ou com –ing no início da frase. Antigamente usávamos o “to” no início da frase, mas esse uso era mais formal e hoje em dia só aparece em literatura e textos mais elaborados e filosóficos em inglês. Vou dar um exemplo:

• To err is human, to forgive divine. (Errar é humano, perdoar é divino.)

Hoje em dia é mais comum iniciar uma frase com a palavra “it” e colocar o “to + verbo” depois:

• It’s easy to make mistakes. (É fácil cometer erros.)
• It was impossible to explain what I meant. (Era impossível explicar o que eu quis dizer.)

No inglês atual é mais comum usarmos o verbo com –ing (gerund) no início de frases pois ele mostra algo mais prático e real, diferente do uso com o to. Veja alguns exemplos traduzidos.

• Making mistakes is easy. (Cometer erros é fácil.)
• Explaining what I meant was impossible. (Explicar o que eu quis dizer era impossível.)
• Selling insurance is a pretty boring job. (Vender seguro é um emprego muito chato.)

Preste atenção! Não existe regra que indique o uso de um ou outro, mas recomenda-se usar a forma com -ing.

Um outro caso é começar a frase com o to para indicar uma intenção, um propósito. Nesse caso o to é traduzido por “para” e vem da locução in order to (a fim de, para).

• To speak English fluently you need to study a lot. (Para falar inglês fluentemente, você precisa estudar muito.)
• To go to Campinas you’d better take that road. (Para ir a Campinas é melhor você ir por aquela estrada.)

Dime, a Flávia Magalhães lá do Fórum lembrou também que quando estamos redigindo um currículo podemos usar o passado simples (simple past) ou o infinitivo com to numa frase mais elaborada e menos resumida.

Main accomplishments:

- Suggested improvements…
- Corrected…
- Attended…

ou

My main activites were:

- To suggest improvements…
- To correct…
- To attend…

Espero ter ajudado!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Gerúndio no início de frases em inglês.

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Frase em Português: “Ela realmente tem sorte por ter sido selecionada para o time.”
Erro comum em inglês: “She really has luck to be chosen for the team.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 10/12/2011

Resposta do desafio.

Obrigado pela participação e parabéns para todos que acertaram.

Errado: “She really has luck to be chosen for the team.”
Correto: “She is really lucky to be chosen for the team.”
Explicação: a expressão “ter sorte” é be lucky ou be in luck. Veja alguns exemplos: She’s lucky to have such a nice family. / Ela tem sorte de ter uma família tão legal; “Is Dave in?” “You’re in luck. He just arrived.” / “Dave está?” “Você está com sorte. Ele acabou de chegar.”

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: She really has luck to be chosen for the team.

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Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “Nós temos frutas para a sobremesa.”
Erro comum em inglês: “We have fruits for dessert.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 26/11/2011

Resposta do desafio.

Obrigado pela participação e parabéns para todos que acertaram.

Errado: “We have fruits for dessert.”
Correto: “We have fruit for dessert.”
Explicação: em inglês, a palavra fruit é um substantivo incontável, portanto, não deve ser pluralizada. Exemplo: We have lots of lovely fruit here. / Nós temos muitas frutas ótimas aqui. Porém, quando designamos espécies de frutas em textos científicos podemos usar a palavra fruits. Exemplo: The fruits of the mediterranean. / As frutas do Mediterrâneo.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: We have fruits for dessert.

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Aprender com os próprios erros é uma característica muito importante para um estudante de inglês, inseridos nesse tema vamos trabalhar com duas palavras muito utilizadas no inglês: learn e mistake. A pista de hoje é uma das questões enviadas na seção “Perguntas e Respostas” do fórum.

Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “Eu estou aprendendo com os meus erros.”
Erro comum em inglês: “I’m learning with my mistakes.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 12/11/2011

Resposta do desafio

Errado: “I’m learning with my mistakes.”
Correto: “I’m learning from my mistakes.”
Explicação: o padrão típico, nesse caso, é learn (something) from one’s mistakes. Exemplo: Karen learned a lot from her mistakes. / Karen aprendeu muito com seus erros.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: I’m learning with my mistakes.

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Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “Preste atenção na professora.”
Erro comum em inglês: “Pay attention in the teacher.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 29/10/2011

Resposta do desafio

Errado: “Pay attention in the teacher.”
Correto: “Pay attention to the teacher.”
Explicação: o padrão correto, nesse caso, é pay attention to someone/something. Pay attention to what I’m saying! / Preste atenção ao que eu estou dizendo!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: Pay attention in the teacher.

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Agora vamos ao desafio.

Frase em Português: “A minha irmã quer se divorciar.”
Erro comum em inglês: “My sister wants to divorce”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 22/10/2011

Resposta do desafio

Errado: “My sister wants to divorce.”
Correto: “My sister wants to get divorced.” Ou “My sister wants to get a divorce.”
Explicação: o padrão, nesse caso, é get divorced, com as alternativas get a divorce ou divorce someone. Veja alguns exemplos: Janet got a divorce after two years of marriage./A Janet se divorciou depois de dois anos de casamento; When did you get divorced? / Quando você se divorciou?; She divorced her husband last year. / Ela se divorciou do marino no ano passado.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: My sister wants to divorce.

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Preparado(a)? Então vamos ao desafio.

Frase em Português: “Você sabe que horas são?”
Erro comum em inglês: “Do you know what time is it?”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários, se possível envie também uma justificativa. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 08/10/2011

Resposta do desafio

Errado: “Do you know what time is it?”
Correto: “Do you know what time it is?”
Explicação: trata-se de um caso de duas orações encaixadas ou embedded questions em inglês, em que a primeira oração fica na forma interrogativa e a segunda permanece na forma afirmativa. Exemplos: Do you know why she is here?/Você sabe por que ela está aqui?; Do you know where the bank is?/Você sabe onde fica o banco?; Do you know when the movie starts?/ Você sabe quando começa o filme?

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: Do you know…?.

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Agora vamos ao que importa.

Frase em Português: “Eu gostaria de fazer uma oração antes de comermos.”
Erro comum em inglês: “I’d like to make a prayer before we eat.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários. A resposta será publicada amanhã neste post.

Sobre o uso do I’d na frase em inglês, confira algumas dicas sobre o assunto:

• Usos do apóstrofo ‘d
• You’d: Uso do apóstrofo d
• Uso do apóstrofo em algumas palavras

Aguardo sua participação.

Good luck!

Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 01/10/2011

Resposta do desafio

Errado: I’d like to make a prayer before we eat.
Correto: I’d like to say a prayer before we eat.
Explicação: o padrão correto, nesse caso, é say a prayer.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: I’d like to make a prayer before we eat.

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Prontos para mais um desafio? Então vamos lá!

Frase em Português: “As pessoas são muito egoístas às vezes.”
Erro comum em inglês: “The people are very selfish sometimes.”
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Nota: Desafio extraído do livro Michaelis Dicionário de Erros Comuns do Inglês. É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 23/09/2011

Resposta do desafio

Errado: The people are very selfish sometimes.
Correto: People are very selfish sometimes.
Explicação: quando nos referimos às “pessoas em geral”, não usamos o artigo the antes da palavra people, exceto quando nos referimos a “um povo” ou “grupo específico de pessoas”. Exemplos: The people in Brazil are very nice. / As pessoas no Brasil são muito simpáticas; Do you know the people here? / Você conhece as pessoas aqui?

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: The people are very selfish sometimes.

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Aproveito para fazer um pedido para os leitores que recebem a newsletter diária do EE, não responda o desafio por email. Acesse o site e envie a sua participação nos comentários.

Vamos ao desafio. Este está muito difícil!

Frase em Português: “A natureza na Amazônia é linda.”
Erro comum em inglês: “The nature in the Amazon is beautiful.”
Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

Good luck!

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Aprenda mais

• Nature: como utilizar

Atualizado em 16/09/2011

Resposta do desafio

Errado: The nature in the Amazon is beautiful.
Correto: The wilderness in the Amazon is beautiful.
Explicação: não usamos o artigo the antes da palavra nature. Quando falamos de “natureza como um lugar selvagem” ou “flora”, o termo mais adequado é wilderness. Exemplo: Canada has been able to preserve most of its wilderness./ O Canadá tem conseguido preservar a maior parte de sua natureza. Já quando falamos de “natureza” com a ideia de “meio ambiente”, o termo mais apropriado é de environment. Exemplo: Plastic is bad for the environment./ O plástico prejudica a natureza.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: The nature in the Amazon is beautiful.

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Frase em Português: “Eu moro perto do meu trabalho.”
Erro comum em inglês: “I live near from my work.”
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Aguardo sua participação.

Good luck!

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Atualizado em 02/09/2011

Resposta do desafio

Errado: I live near from my work.
Correto: I live near my work.
Explicação: o padrão de uso é near something, sem a preposição from. Exemplo: The bank is near the bus station. / O banco fica perto da estação rodoviária.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: I live near from my work.

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Espero a participação de todos no desafio de hoje. Vamos lá?

Frase em Português: “Eu tenho graduação em história.”
Erro comum em inglês: “I have a graduation in history.”
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Atualizado em 27/08/2011

Resposta do desafio

Errado: I have a graduation in history.
Correto: I have a degree in history; I have an undergraduate degree in history.
Explicação: A palavra graduation significa “cerimônia de formatura” (graduation ceremony). Quando nos referimos ao diploma de graduação, usamos degree ou undergraduate degree.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: I have a graduation in history.

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Frase em Português: “Você tem irmãos?”
Erro comum em inglês: “Do you have brothers?”

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Atualizado em 05/08/2011

Resposta do desafio

Errado: Do you have brothers?
Correto: Do you have (any) brothers or sisters?; Have you got (any) brothers and sisters?
Explicação: a palavra “irmãos” pode ser usada no sentido genérico de “irmãos e irmãs” em português, mas não em inglês. A palavra brother só significa “irmão” e nunca “irmã”. Exemplos: I come from a big family with lots of brothers and sisters. / Eu venho de uma família grande com muitos irmãos; I’ve got three brothers and four sisters. / Eu tenho três irmãos e quatro irmãs.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: Do you have brothers?.

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A partir de hoje, vou publicar semanalmente uma dessas ciladas em forma de desafio para que vocês possam avaliar seus conhecimentos. Vamos lá?

Frase em Português: “Você aprova a pena de morte?”
Erro comum em inglês: “Do you approve the death penalty?”

Identifique o erro na frase em inglês e envie nos comentários. A resposta será publicada amanhã neste post.

Aguardo sua participação.

See you!

Nota: É importante observar que o erro é apresentado no livro não como algo negativo, mas como um fenômeno inerente ao processo de aprendizado.

Atualizado em 08/07/2011

Resposta do desafio

Errado: Do you approve the death penalty?
Correto: Do you approve of the death penalty?
Explicação: o padrão correto, nesse caso, é approve of someone / something.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Desafio: Do you approve the death penalty?.

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So, let’s learn playing with crossword puzzles of phrasal verbs?

I hope you like it!

Outros artigos

• Word Search Puzzles: Air Travel
• Crossword Puzzle: Adjective

References:
[1] Phrasal Verbs. Avaliable at www.englishexperts.com.br/2006/11/03/phrasal-verbs/. Acessed on Tuesday, April 12, 2011.
[2] Phrasal Verb: Call Off. Avaliable at www.englishexperts.com.br/2011/02/21/phrasal-verb-call-off/. Acessed on Tuesday, April 12, 2011.
[3] Phrasal Verb: Put Off. Avaliable at www.englishexperts.com.br/2009/11/30/phrasal-verb-put-off/. Acessed on Tuesday, April 12, 2011.
[4] A very extensive Phrasal Verb list. Avaliable at www.englishexperts.com.br/2007/10/10/a-very-extensive-phrasal-verb-list/. Acessed on Tuesday, April 12, 2011.
[5] Phrasal Verb: Lay aside. Avaliable at www.englishexperts.com.br/2007/09/20/phrasal-verb-lay-aside/. Acessed on Tuesday, April 12, 2011.

Sobre a Autora: Tânia Ramíres é profissional de carreira na Área de Ciência da Computação e Professora no ramo acadêmico. Suas experiências profissionais lhe fizeram entender o quão importante é o dominio da língua inglesa para uma boa posição no mercado de trabalho.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Crossword Puzzle: Phrasal Verbs.

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Why should we be concerned with the construction and content of a paragraph? As in all studies of grammar the ultimate goal is to improve our abilities to communicate effectively. Paragraphs accomplish this by allowing us to fully express a single thought, and to explain that thought in detail. Learning how to write good paragraphs improves our ability as writers, and communicators.

An essay is simply a series of paragraphs, with a central theme, an opening paragraph, body paragraphs and a concluding paragraph. If this sounds familiar, it should, I used the same terms to describe a paragraph. As paragraphs can be condensed into a sentence an essay should be able to be condensed into a single paragraph and then into a single sentence. In other words properly combined sentences make paragraphs and paragraphs make essays, or book chapters and so on.

Up to this point I have discussed; the ellipsis, agreement of nouns and verbs, types of sentences, and now the paragraph and essays. If you put all these together you will begin to communicate with your English writing much more effectively. As you can see I am working to present different aspects of the English language in small doses that you can use to improve your skills. English can be fun and easy!

Words to improve your Vocabulary

• Punctuation (second definition)
• Expounds
• Conclude

See also

• Grammar Help — Paragraphs
• Guide to Grammar and Style — P
• Things NOT to do in an introductory paragraph
• Concluding Paragraphs

Sobre o Autor: Bill Slayman tem 66 anos é americano e mora em Pensacola, Florida, USA. Ele atuou no exército americano e hoje está aposentado. Suas paixões são: andar de Harley Davidson, motocicletas, fotografia e qualquer coisa brasileira. Bill é um dos maiores colaboradores do EE.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Paragraphs and Essays.

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Simple sentences contain an independent clause, and can be as short as two words or can be as long as twenty words or more. A simple sentence can have compound subjects or compound verbs. Some examples of simple sentences are:

• John ran.
• John and Judy ran and walked, respectively.

Compound sentences consist of two or more simple sentences joined by; a comma followed by a coordinating conjunction (and, or, but, for, nor, yet, or so) or a semicolon, or a comma, but only when the sentences are being treated as items in a series. Some examples of compound sentences are:

• John ran but Judy walked.
• John ran; Judy walked.
• John ran, Judy walked, John Jr. skipped, and baby Jane crawled.

Complex sentences consist of a combination of an independent clause and a dependent or a relative clause. Some examples of complex sentences with the dependent or relative clause underlined are: (Note that the relative or dependent clause can be removed from the complex sentence and the remaining clause remains a complete sentence.)

• The baby that was being held cried loudly. (Relative)
• A teenager who is hungry will never pass up a pizza. (Relative)
• Baby Jane cried loudly, although she was being held.
• Because baby Jane cried so loudly, her big brother John Jr. could not sleep.
• Baby Jane, although she was being held, cried loudly.

Compound-Complex sentences consist of a combination of a compound sentence and a complex sentence, an example is:

• Baby Jane, in spite of being held by John Jr., cried loudly, while John ate a pizza and Judy ate a fish sandwich.

For your writing, to maintain the readers interest, it needs to have a variety of the four different types of sentences, however one should not become so enamored with complex and compound sentences that your writing is not clear and concise, also please avoid run on sentences. For more information and some exercises see:

• Harcourtschool
• Advanced Composition for Non-Native Speakers of English
• Quiz on Sentence Types
• Identifying Simple, Compound, and Complex Sentences

Words to improve your vocabulary:

• Insure – Ensure – Assure
• Enamored

Sobre o Autor: Bill Slayman tem 66 anos é americano e mora em Pensacola, Florida, USA. Ele atuou no exército americano e hoje está aposentado. Suas paixões são: andar de Harley Davidson, motocicletas, fotografia e qualquer coisa brasileira. Bill é um dos maiores colaboradores do EE.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Simple, Compound and Complex Sentences.

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While the aforementioned reference allows the use of the ellipsis in some instances, it is very rarely used in American English except in legal papers, or to indicate that one or more words were intentionally omitted from a quote. The prime example of the latter is when a teacher or editor is rewriting a passage and does not desire to change the entire quote. To use the ellipsis at any other time is to invite an unnecessary error in one’s grammar, while the much more acceptable punctuation would be to use a comma or period.

In closing I would urge all my friends at English Experts to avoid using the ellipsis, because I can not see any advantage of making English more difficult to learn than it already is. Instead I postulate that you can better spend your time to increase your vocabulary, and then your writings will appear to be written by a more erudite scholar.

Words to increase your vocabulary

• Pontificate: dar sua opinião com relação a algo
• Aforementioned: previamente mencionado, supracitado
• Latter: o segundo, o citado em segundo lugar, o citado por último
• Postulate: implorar, requerer, avaliar, colocar (colocação)
• Erudite: erudito, sábio, culto

Co-autora: Flávia Magalhães

Sobre o Autor: Bill Slayman tem 66 anos é americano e mora em Pensacola, Florida, USA. Ele atuou no exército americano e hoje está aposentado. Suas paixões são: andar de Harley Davidson, motocicletas, fotografia e qualquer coisa brasileira. Bill é um dos maiores colaboradores do EE.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Inappropriate use of Ellipsis.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
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Para facilitar o aprendizado, vamos rever os significados dos termos gramaticais adjective (adjetivo), pronoun (pronome) e possessive:

• Adjective vem do latim ad ao lado de + jacère pôr, deitar. Ou seja, adjective é palavra que se “deita ao lado” de outra. O adjetivo se deita ou é posto ao lado de um substantivo.
• Pronoun vem do latim pro em lugar de + nomen nome. Ou seja, pronoun é colocado ‘no lugar de um nome‘. O pronome é posto no lugar de um substantivo, substituindo-o. Relembro a você que o substantivo também é chamado de nome como na concordância nominal na qual há concordância de gênero, número e nome.
• Possessive vem do latim possessìvus que indica possessão, do verbo possidère possuir.

Agora que você está íntimo dos termos gramaticais, vejamos os Possessive Adjectives e os Possessive Pronouns na tabela abaixo:

Uso dos Possessive Adjectives

Os “possessive adjectives” não se flexionam, ou seja, valem tanto para o singular como para o plural. Empregue os “possessive adjectives” antes de substantivos (possessive adjective + substantivo):

• My car, my cars
• Your car, your cars
• His car, his cars
• Their car, their cars

Usos dos Possessive Pronouns

Os “possessive pronouns” não se flexionam, ou seja, valem tanto para o singular como para o plural. Empregue os “possessive pronouns” para substituir a combinação (possessive adjective + substantivo), para evitar repetições:

• My car is blue, yours is red. (Em vez de “My car is blue, your car is red”.)
• Your car is red, mine is blue. (em vez de “Your car is red, my car is blue.”)
• His car is green, hers is pink (em vez de “His car is green, her car is pink.”)

Empregue os “possessive pronouns” após a preposição of numa construção especial:

• He is a friend of mine. (Ele é um dos meus amigos.)
• She is wearing a dress of hers. (Ela está usando um dos vestidos dela. / Ela está usando um dos seus vestidos.)

Atenção: Os “Possessive Pronouns” nunca são usados antes de substantivo, pois sua função é substitui-lo.

Mini-Teste

Observe as palavras grifadas abaixo e diga se elas são possessive adjectives ou possessive pronouns.

1. This book is ours.
2. These copybooks are theirs.
3. Its house is clean.
4. These cars are hers.
5. Alessandro and Adir are friends of ours.
6. This is its bone.
7. He was an enemy of his.
8. These are our books.
9. She is a relative of mine.
10. His car is mine now.

Aguardo sua participação nos comentários!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Possessive Adjectives x Possessive Pronouns.

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Usamos at com sentido de direção a, apontando para alguém ou algo. Alguns exemplos:

• To aim at something/someone – almejar algo, apontar/mirar para algo/alguém

He was aiming at the bird but missed the shot. (Ele estava mirando para o pássaro, mas errou o tiro.)
Whatever you do, aim at the stars. (Em tudo que você fizer, almeje as estrelas.)

• To look at something/somebody – olhar para algo/alguém

What are you looking at? (Você está olhando o quê?)
I don’t know why he is looking at me. (Não sei porque ele está me olhando.)

• To point at something/somebody – apontar para algo/alguém

The cops were pointing their guns at the suspect. (Os policiais estavam apontando suas armas para o suspeito.)
She pointed at the woman she was talking about previously. (Ela apontou para a mulher sobre a qual falava anteriormente.)

• Throw something at someone – jogar algo em alguém (não para alguém pegar)

His ex-wife threw glasses at him the last time they had an argument. (Sua ex esposa jogou copos nele na última vez que tiveram uma discussão.)
She threw the ball at me, not to me. (Ela jogou a bola em mim, não para mim.)

• Laugh at someone/something – rir de alguém/algo (a pessoa é o motivo da risada)

What are you laughing at? (Do que você está rindo?)
Are you laughing at me? (Você está rindo de mim?)

Confira alguns tópicos relacionados:

• Como usar as preposiçôes IN e AT com a palavra Hospital
• Usando a preposição AT
• As preposições AT x ON x IN
• Vídeo aula sobre preposições (to, for, in, at entre outras)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: A preposição AT de um jeito que você nunca viu.

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A propósito, vocês já perceberam o quando alguns falantes do inglês usam expressões como: “you know”, “you see”, “I see”, however, so e anyway? Essas palavrinhas são chamadas de marcadores de discurso, utilizá-las adequadamente além de dar um tom mais natural à conversa, permite que você ganhe tempo para pensar no que vai dizer em seguida.

No português nós usamos muitos marcadores de discurso sem perceber, veja só: “entendeu?”, então, daí, “sabe?”, “veja bem”, “digamos assim”, “na verdade” e etc. Quando estiver conversando em português, perceba como você usa essas palavras para ganhar tempo e preencher o espaço vazio da conversa.

Vamos conferir mais alguns exemplos de marcadores de discurso em inglês:

I mean: equivalente ao nosso “quer dizer”. Exemplo: I hate carnival, I mean, I don’t like it very much.

Actually: equivalente ao nosso “na verdade”. Exemplo: Actually, I would like to go with you.

In other words: equivalente ao nosso “em outras palavras”. Exemplo: Does she have the right work experience and skills – in other words, can she do the job?

Perceba que quando nos acostumamos com os marcadores até mesmo a compreensão do inglês fica mais fácil, como eles não passam nenhuma informação importante na conversa, podemos focar a atenção nas palavras e expressões que realmente importam.

Não foi difícil encontrar um vídeo no youtube cheio de marcadores de discurso. Vai aí um desafio: envie nos comentários quantas vezes Tom Cruise utiliza a expressão “you know” no vídeo abaixo? Quem quiser ainda pode tentar identificar outros marcadores. Good luck!

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Marcadores de discurso: preenchendo os espaços vazios em conversas.

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Then, let’s resolve the Crossword Puzzles?

(clique na imagem para abrir em tamanho original)

Across
6. Characteristic of or befitting a friend.
7. Subject to sharply varying moods.
10. Arousing or holding the attention.

Down
1. Not disposed to cheat or defraud; not deceptive or fraudulent.
2. Feeling and exhibiting concern and empathy for others.
3. Worthy of reliance or trust.
4. So lacking in interest as to cause mental weariness.
5. The capacity for rational thought or inference or discrimination.
8. Willing to give and share unstintingly.
9. Pleasant or pleasing or agreeable in nature or appearance.

Enjoy!

References:
[1] ESL Desk – Learning English as a Second Language. Available at http://www.esldesk.com. Acessed on 08/28/2010.
[2] WordReference.com English Dictionary. Avaliable at http://www.wordreference.com. Acessed on 08/28/2010.

Sobre a Autora: Tânia Ramíres é profissional de carreira na Área de Ciência da Computação e Professora no ramo acadêmico. Suas experiências profissionais lhe fizeram entender o quão importante é o dominio da língua inglesa para uma boa posição no mercado de trabalho.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Crossword Puzzle: Adjective.

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Neste semana, vamos começar uma lição que será divida em 3 partes. Vamos falar do uso do Modal Verb “should”. Vamos rever ao todo 9 usos diferentes do should que dará um ótimo entendimento dos usos variados.

Notas de Pronúncia:

Esta palavra tem uma forma esquisita de ser escrita, mas sua pronúncia é simples, rima com a palavra ‘good’, é bem fácil de pronunciar.

Meaning 1:

We use ‘should’ when we want to say or ask what is the correct or best thing to do. (Usamos ‘should” quando queremos uma opnião sobre a melhor coisa a ser feita ou darmos uma opinião.)

Examples:

• You should drive more slowly in this freezing weather. (Você deve dirigir mais devagar neste clima congelado.)
• “Do you think I should invite them to my party?” “Yes, I think you should.” ( “Você acha que devo convidá-los para minha festa ?” “Sim, eu acho que você deve.”)
• This television player never works as it should. Look at the picture – it’s terrible!
• I should have apologised to him after I was so rude. I’ll call him later to say sorry.
• The baby is hungry – he should have been fed hours ago.
• “Should I have closed the door after I left?” “Yes, you should.” (note: there are 2 other possible short answers here. 1. “Yes, you should have.” 2. “Yes, you should have done.” The 2nd one is very informal.)

Meaning 2:

We sometimes use ‘should’ after ‘I’ when we are giving advice. We also use ‘would’ in the same way. (Às vezes usamos ‘should” quando queremos dar um conselho. Podemos também usar ‘would” da mesma forma).

Examples:

• I shouldn’t be concerned. It’s not a serious problem. (note: this means ‘I advise you not to be concerned’.) (Eu não deveria estar preocupado. Isto não é um problema sério.)
• If I were you, I should study English harder! (note: we can also use ‘would’ here, but ‘should’ sounds both a little stronger and slightly more formal.) (Se eu fosse você, eu deveria estudar Inglês com mais intensidade.)

Meaning 3:

We sometimes use ‘should’ after ‘why’ when we are asking the reason for something. (Às vezes usamos ‘should’ depois de ‘porque’, quando estamos perguntando da razão de alguma coisa).

Examples:

• Why should anyone want to be so cruel to an animal? (Por que alguém quereria ser tão cruel com um animal ?)
• Why shouldn’t they go on holiday if they want to do so?

I hope that this gives you a good introduction to the use of the modal verb “should”. Next week we will review 3 more meanings.

Remember, should you have any questions, don’t hesitate to write to me with your questions.

This week’s proverb:

One man’s trash is another man’s treasure.
Meaning: What is useless to one person could be valuable to another. (O que pode ser lixo para alguém, pode ser de grande valor para outro.)

Até a Próxima !

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Modal Verb: Should.

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Você às vezes não a confunde com o “will”? A diferença entre “shall” e “will” se torna ainda mais confusa, quando frequentemente usamos a forma contraída ao falar “ll” como I will go – I’ll go or I shall go – I’ll go.

Se você não confunde, que bom (ufa!), mas muitas pessoas sim! Confira a dica abaixo.

Shall (modal verb)

Meaning 1: In old-fashioned or very formal English, we use ‘shall’ instead of ‘will’ when the subject is ‘I’ or ‘we’. Most people use ‘will’ these days.
(Um pouco antiquada e muito formal, usamos ‘shall’ ao invés de ‘will’, quando o sujeito da oração for ‘I’ ou ‘we’. Muitas pessoas usam ‘will’ ultimamente).

Examples:

• I shall spend all day tomorrow studying English.
• I shall never forget this beautiful day.
• We shall contact you in the near future. (very formal)

Meaning 2: We use ‘shall’, with ‘I’ or ‘we’, when we make a suggestion.
(Usamos ‘shall”, com ‘I’ ou ‘we’ quando damos alguma sugestão).

Examples:

• “I’m too hot.” “Shall I turn on the air conditioning?”
• Shall we go to the beach tomorrow?

Meaning 3: We use ‘shall’ to say that something certainly will or must happen, or that you are determined that something will happen. After ‘I’ or ‘We’ with this meaning, we always emphasise the word ‘shall’.
(Usamos ‘shall” para dizer que alguma coisa certamente vai ou deve acontecer, ou que você está determinado(a) que algo vai acontecer. Depois de ‘I’ ou ‘We’ com este significado, sempre enfatizamos a palavra ‘shall’).

Examples:

• I shall be there to help you, so please don’t worry about it.
• The company rules state that no employee shall smoke on the company premises.

This week’s old English proverb:

Gardens are not made by sitting in the shade.
Meaning: Nothing is achieved without effort. (Você já pensou nisso ???)

Até a Próxima !

Sobre a Autora: Meu nome é Luciana, sou professora de Inglês, leciono em São Paulo e recentemente criei o Inglês Interact. Morei e trabalhei por alguns anos na Inglaterra (Londres e Cambridge) e espero poder aqui no EE contribuir e ajudá-los com questões que envolvam a Língua Inglesa.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Modal Verb: Shall.

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Muitos dos meus alunos têm dificuldade de entender preposições em inglês, junto com todas as outras pessoas do mundo que não são falantes nativas de inglês. Em particular, eu reparei que a diferença entre “into” e “in”, e “onto” e “on” pode causar muita confusão. Eu resolvi mostrar algumas regras simples a serem seguidas que deverão ajudá-lo a usar essas preposições corretamente.

INTO

“Into” can be used when talking about going towards the inside of a place.

“Into” pode ser usado quando estiver falando sobre ir para dentro de um lugar:

• When I walked into the garden I saw the neighbor’s dog digging up my tomato plants. / Quando eu entrei no jardim eu vi o cachorro da vizinha arrancando minhas plantas de tomate.
• Richard went into the garage to get his tool kit. / O Richard entrou na garagem para pegar sua caixa de ferramentas.

It can be used to talk about being involved in a situation or an occupation.

“Into” pode ser usado para falar de estar envolvido numa situação ou ocupação:

• Lisa would like to go into medicine. / A Lisa gostaria de trabalhar em medicina.
• James got into another car accident yesterday. / O James teve outro acidente de carro ontem.

It can also be used to talk about making a shape.

Também pode ser usado para falar de fazer uma forma:

• She cut the pie into thin pieces. / Ela cortou a torta em fatias finas.
• He shaped the clay into a vase. / Ele moldou a argila em um vaso.

IN

There are many uses of “in”. Here are examples of some of its most common usages.

Tem muitos usos de “in”. Aqui temos alguns exemplos dos seus usos mais comuns:

It can be used to say the place where someone or something is.

Pode ser usado para dizer o lugar onde está alguém ou alguma coisa:

• The apples are in the fridge. / As maçãs estão na geladeira.
• Chris lives in Spain. / O Chris mora na Espanha.

It can be used to talk about how something is done:

Pode ser usado para falar de como algo é feito:

• Flávio speaks English, but he only speaks to me in Portuguese. / O Flávio fala inglês, mas ele só fala comigo em português.
• She walked out of the room in a rage. / Ela saiu da sala num furor.

“In” is also used when something is arranged in a particular way.

“In” é também usado quando algo é arranjado numa maneira específica:

• The names on the list are in alphabetical order. / Os nomes na lista estão em ordem alfabética.
• We all sat in a circle around the bonfire. / Nós todos sentamos num círculo em volta da fogueira.

ONTO

“Onto” can be used to say that someone or something moves to a position on a surface.

“Onto” pode ser usado para dizer que alguém ou alguma coisa se move para uma posição numa superfície:

• The cat jumped onto the windowsill. / O gato pulou no peitoril.
• They climbed onto the rock to get a better view. / Eles treparam na rocha para conseguir uma vista melhor.

It can be used when someone knows who did something wrong or illegal.

Pode ser usado quando alguém sabe quem fez algo errado ou ilegal:

• My brother thought he could sneak out of the house, but my parents were onto him. / O meu irmão achou que pudesse sair furtivamente da casa, mas os meus pais sabiam.
• As soon as the police found the murderer’s glove they were onto him. / Assim que a polícia encontrou a luva do assassino eles souberam quem ele era.

“Onto” can also be used when someone has discovered or produced something important or interesting.

“Onto” também pode ser usado quando alguém descobriu ou produziu algo importante ou interessante:

• As soon as the band slowed down the rhythm of the song they were finally onto something. / Assim que a banda diminuiu o ritmo da música eles finalmente conseguiram produzir algo interessante.
• Steve made many mistakes with his experiment before he got onto something he could show his investors. / O Steve fez muitos erros com seu experimento antes de produzir algo que ele pudesse mostrar os investidores.

ON

Like “in”, “on” also has many uses. Here are just a few.

Como “in”, “on” tem muitos usos. Aqui são apenas alguns:

“On” is used when something is positioned above another thing and is being supported by it; or on the surface of something.

“On” é usado quando algo é colocado acima de outra coisa e é apoiado por ela; ou na superfície de algo:

• Put the blanket on the bed. / Coloque o cobertor na cama.
• We hung our daughter’s painting on the wall in our bedroom. / Nós penduramos a pintura da nossa filha na parede em nosso quarto.

It can be used to indicate the location someone’s at.

Pode ser usado para indicar o local onde alguém está:

• We live on Dolphin Avenue. / Nós moramos na Avenida Dolphin.
• Bobby grew up on a farm. / O Bobby cresceu numa fazenda.

Finally, “on” is used when something concerns a subject.

Finalmente, “on” é usado quando algo trata de um assunto:

• My son wrote a book report on the fall of the Roman Empire. / O meu filho escreveu um boletim escolar sobre a queda do Império Romano.
• I watched a documentary on the Vietnam War last night that was really fascinating. / Eu vi um documentário sobre a Guerra do Vietnã na noite de ontem que foi muito fascinante.

One last tip: You can get in or into a car/taxi and you can get on or onto a bus/train/plane/boat.

Uma última dica: você pode entrar “in” ou “into” um carro/taxi e você pode entrar “on” ou “onto” um ônibus/trem/avião/barco.

Tchau for now!

Ashley Smith

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: In x Into x On x Onto.

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IT’S ABOUT TIME

When something finally happens that should have happened a long time ago you can use the expression “it’s about time”. You can also use it to express that it is nearly, or almost time to do something.

- It’s about time the Richardson’s got a divorce. They’ve been unhappy in their marriage for years! (they’ve finally gotten a divorce)
- Don’t you think it’s about time we buy a new car? Ours is falling apart! (it’s nearly time to buy a new car)

ALL SET

The expression “all set” is another way of saying that you’re ready.
- We were all set to go to the beach when it started to rain. (we were all ready to go)
- All set? (another way of asking “are you ready?”)

A BITE TO EAT

When you want to get “a bite to eat” it means that you want to get something to eat, usually something that is quick or convenient.

- The play’s going to be long, so maybe we should grab a bite to eat before it starts. (we should get some food quickly)
- We’ve been on the road for four hours now! Can we stop to get a bite to eat? (can we stop and eat some food?)

CALL IT A DAY

If you’re finished with your work and are ready to go home you can use the expression “call it a day”.

- We’ve been working on this project for six hours and still haven’t finished it! I think we should call it a day. (we should quit working on the project and go home)

- The soccer team decided to call it a day after the center-back broke his leg during practice. (the team decided to stop playing soccer and go home)

A CLOSE CALL

When a dangerous situation almost happened you can call it “a close call”. You can also call an election or competition “a close call” when more than one person has a good chance of winning.

- I managed to swerve the car just in time to miss hitting the dog. However, it was a really close call. (I almost hit the dog)
- Today’s F1 race is a close call between Britain’s Jenson Button, Brazil’s Rubens Barrichello, and Australia’s Mark Webber. Who will win it is anyone’s guess! (they all have a good chance of winning)

And now it’s about time for me to call it a day. I’m off to go get a bite to eat! Até o próximo!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Five Useful English Idioms.

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Primeiramente, não acredito em decoreba de listas sem fim, se vamos trabalhar com listagem que ela tenha no máximo sete a dez itens. Acredito mais do que tudo em aprender vocabulário novo no contexto, estando atento ao seu uso em podcasts, emissões de rádio, filmes, livros e revistas. É importante também fazer as suas anotações e depois disso é só usar, usar e usar.

Dentro da filosofia de pequenas listagens em “doses homeopáticas” aqui vão alguns exemplos para você.

- We got her e-mail. (to receive)
- Nós recebemos o e-mail dela. (receber)

- We’ll get there at noon. (to arrive)
- Nós vamos chegar lá ao meio-dia. (chegar)

- It took me a week to get over the flu. (to become well after an illness)
- Eu levei uma semana para me recuperar da gripe. (ficar bom depois de uma doença)

- I don’t make a lot of money, but I get by. (to have enough money to live)
- Eu não ganho muito dinheiro, mas eu me viro. (ter dinheiro suficiente para viver.)

E para quem ficou curioso com o “get about” no inglês britânico:

- She’s eighty now, so she doesn’t get about much any more. (to go or travel to different places)
- Ela tem oitenta agora, então ela não passeia muito mais. (ir ou viajar para diferentes lugares)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: GET, um verbo com mil e uma utilidades… ou quase.

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Oi pessoal, o podcast de hoje tem uma novidade, ele está 100% em inglês, será uma ótima oportunidade de praticar o seu inglês com um nível mais avançado. Ensino sobre gírias e phrasal verbs, temas que estão na moda.

Para acompanhar o podcast e aproveitar melhor a aula clique aqui e faça o download do arquivo auxiliar.

[Visite o blog para ouvir o audio]

Escrevam-nos com idéias, sugestões e críticas construtivas para que possamos sempre trazer materiais de qualidade para vocês!

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Gírias e Phrasal Verbs em inglês, com áudio.

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Bons estudos!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aula sobre preposições (to, for, in, at entre outras).

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E, para nos ajudar ainda mais, o professor Steve disponibilizou também uma excelente atividade prática de vocabulário e de teste de conhecimento a respeito de falhas em redações, citadas no vídeo acima. Para participar dessa atividade basta clicar aqui.

Thanks Steve!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Dicas para quem vai tentar Provas de Certificação.

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Desenvolvendo pontos de correção na fala e na escrita, Steve nos mostra que é o aluno que se torna capaz de identificar de seus próprios erros e, consequentemente, eliminá-los. Isso pode ser constatado no exemplo do successo do seu aluno Flávio, um brasileiro de Vitoria, ES, que fez preparação intensiva com o professor Steve para sua prova de IELTS, realizada este ano em Belo Horizonte. Usando as dicas do Steve, Flávio conseguiu atingir a nota que precisava e agora está se preparando para se imigrar para o Canadá. Importante ressaltar que o aluno não tinha conseguido atingir a média exigida na sua primeira tentativa, antes de começar as suas aulas com o Steve.

Veja no vídeo abaixo o exemplo de alguns erros comuns que você também poderá eliminar de sua escrita em Inglês, tornando-o mais competitivo e bem sucedido em um teste importante:

Agora, analise as frases abaixo e tente identificar as corretas e incorretas. As repostas serão publicadas amanhã, nos comentários.

1. Singular vs plural
a) She don’t have the chance to study much.
b) She doesn’t have the chance to study much.

2. Word form
a) She sang beautifully at the concert.
b) She sang beautiful at the concert.

3. Word choice
a) I don’t think I will have time to do the test.
b) I don’t think I will have time to make the homework.

4. Verb tense
a) I am married since 2005.
b) I have been married since 2005.

That’s all!

Steve Ford – www.privateenglishportal.com

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Dicas para se dar bem nas Provas de Certificação (TOEFL, IELTS).

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A dica que eu posso dar para vocês é que o uso consciente de contrações em determinadas circunstâncias pode facilitar a fluência do Inglês. Como examinador das provas de Michigan, falo francamente que quando o aluno demonstra habilidade no uso de “contractions” já é uma grande evidencia de que o aluno já atingiu um determinado domínio do idioma. É claro que elas devem ser usadas com moderação como também não se pode fazer redações escrevendo “I’m gonna” e “I wanna”.

Confira mais detalhes sobre o tema no vídeo abaixo:

Steve Ford – www.privateenglishportal.com

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Contractions: como e quando utilizar.

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Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como utilizar o Second Conditional.

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“HAVE SPILLED” IS CORRECT IN SENTENCES THAT DO NOT IMPLY A SPECIFIC TIME.

I have spilled coffee on my shirt many times.
I have spilled coffee on my shirt before.

I hope you like it!

Mary Ziller from USA

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: I spilled coffee on my shirt…(not have spilled).

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Blood, sweat and tears – Sangue, suor e lágrimas (very hard work!)

Here, there and everywhere – Em todos os lugares

Lock, stock and barrel – em todos os lugares

Every Tom, Dick and Harry – todas as pessoas

Signed, sealed and delivered – Algum trabalho acabado ou projeto entregue

Between you, me and the gatepost – Completamente confidencial

Going once, going twice, sold/gone – O que é dito em leilões

Ready, set, go – Frase dita antes de uma corrida ou jogo

The truth, the whole truth and nothing but the truth – A mais pura verdade

In no way, shape or form – Em absoluto

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Trinomials: Blood, sweat and tears.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
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Clique aqui e acesse o exercício para treinar o que aprendeu no vídeo.

Steve Ford – www.privateenglishportal.com

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Diferenças entre Do you have?, Have you got? e Do you got?.

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Vejamos alguns exemplos:

Trial and error – Tentativa e erro

In this day and age – Nos dias de hoje

Supply and demand – Oferta e demanda

Wear and tear – Desgaste

Time and effort – Investimento pessoal (não financeiro) num projeto

Peace and quiet – Tempo para relaxar num ambiente silencioso

Neck and neck – sem vencedor (relacionado às corridas de cavalo)

Like night and day – totalmente diferentes

Bed and breakfast – um tipo de pousada onde você dorme e toma café da manhã

Cost an arm and a leg – Custar o olho da cara

Between a rock and a hard place – Entre a cruz e a espada

Agora é com vocês! Deixo aqui uns outros binomials em inglês e gostaria que vocês tentassem completá-los. Usar um bom dicionário monolíngüe ajuda bastante! Mais tarde publico a resposta nos comentários.

Food and _____ – condições básicas para se viver

He eats you out of house and _____ – Quando um hóspede como muito na sua casa

Bread and _____ – Seu ganha-pão

Flesh and _____ – Parentes, especialmente os filhos

Bits and _____ – incompleto, somente em partes

Bells and _____ – Cool gadgets on a car, computer, etc.

In all shapes and _____ – De todas as formas

For all intents and _____ – Na prática

Improve by leaps and _____ – Improve a lot.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Binomials: rock and roll.

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Hello, everyone. How are you? Alessandro and I were talking about whether English students should learn Grammar or not… Well, I think that when you first start learning a language, you should concentrate on learning communicative sentences.

I suggest that you go to sharedtalk to talk with native speakers in the English room. Notice the sentences they use to talk to each other. Then write down the sentences that you want to use yourself in a chat. Since native speakers said them, they will be grammatically correct and you can just plug them in to your own conversation. We can learn a new language like a child learns.

If a child makes a mistake and says , “Mommie, I goed outside!” the mother does not say, “No, sweetheart, you can’t say, “I goed outside because the verb “to go” is irregular and the past tense of ‘to go’ is I went”. Mommie will just correct her and say, “No, honey, you went outside.” “Oh yeah, I went outside, Mommie.” Using grammar can come later, when you reach an intermediate stage. Native speakers at sharedtalk will correct you if you want, and if they do not understand you, they will try to help you be clearer. For beginners, it may be helpful for the speaker to translate the sentences you do not understand, typing bilingually.

I hope this helps.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Should Beginners Learn Grammar?.

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1) Depois de although usamos um sujeito + verbo:

Although it rained a lot, we enjoyed our holiday. (Embora tenha chovido muito, nós aproveitamos nosso feriado)

I didn’t get the job although I had all the necessary qualifications. (Não consegui o emprego, embora eu tivesse todas as qualificações necessárias.)

2) Depois de in spite of ou despite (apesar de), usamos um substantivo, um pronome (this/that/what etc.) ou a forma do gerúndio –ing.

In spite of the rain, we enjoyed our holiday. (Apesar da chuva, aproveitamos nosso feriado.)

I didn’t get the job in spite of having all the necessary qualifications. (Não consegui o emprego apesar de ter todas as qualificações necessárias.)

She wasn’t well, but in spite of this she went to work. (Ela não estava bem, mas apesar disso ela foi trabalhar.)

In spite of what I said yesterday, I still love you. (Apesar do que eu te disse ontem, eu ainda te amo.)

Despite tem o mesmo uso que in spite of, mas nunca leva o OF. Pode-se também usar as formas “in spite of the fact (that)…” e “despite the fact (that)…”

I didn’t get the job in spite of / despite the fact that I had all the necessary qualifications.

3) Às vezes usa-se though em vez de although:

I didn’t get the job though I had all the necessary qualifications.

Geralmente though vem sempre no início da frase:

Though it rained a lot, we enjoyed our holiday.

No inglês falado, sempre se vê though no fim da frase, significando “but” ou “however”.

The house isn’t very nice. I like the garden though. (= but I like the garden)

4) Even though é uma forma mais enfática de although:

Even though I was really tired, I couldn´t sleep.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como usar Although, Though, Even though, In spite of e Despite.

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Eles assistiam televisão quando o telefone tocou.
They were watching television when the phone rang.

Eu estudei Português ontem.
I studied Portuguese yesterday.
(When you use a word like yesterday, which pinpoints a definite time, you use the past definite).

Ontem falei com Mary.
Yesterday I talked to Mary.

Ele trabalhou semana passada.
He worked last week. (Last week is a definite time).

Ele não trabalhou semana passada.
He did not work last week.

Choveu ontem à noite.
It rained last night.

Ela vendeu o carro.
She sold the car.

Abrimos a loja.
We opened the store.

With many thanks to my collaborator Mat Pestana.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Simple Past – Preterite – Past Definite.

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Eu falava can be I was speaking, or I used to speak.

Eu falava com o professor até o telefone tocar.
I was talking to the teacher until the phone rang.

Let’s look at some other examples:

Eu falava com Alessandro todos os dias.
I used to speak to Alessandro every day.

Nós líamos quando Mat chegou.
We were reading when Mat arrived.

Aonde ia o senhor quando o vi?
Where were you going when I saw you?

Quando eu era criança, eu não gostava de ir à escola.
When I was a child, I did not like to go to school.

Meu marido nadava todos os dias, mas agora não pode pois está frio.
My husband used to swim everyday, but now he can’t since it is cold.
(It was a habit, but now he does not).

Os senhores vivíam no Rio de Janeiro.
The men used to live in Rio.

Havia muita gente na festa.
There were a lot of people at the party.

O livro estava na mesa.
The book was on the table.

With many thanks to my collaborator: Mat Pestana

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Past Tenses – Imperfect.

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Queria destacar para vocês, sendo que são aprendizes bem ligados aos detalhes da nossa lingua inglesa, um verbo bem útil: to become.

This verb has many meanings in English which cover the use of several Portuguese verbs: chegar a ser, tornar-se, virar, ficar, and fazer-se. Let’s take a look.

When you are describing someone gaining a new position, or otherwise accomplishing an intellectual feat, ‘to become’ is used where you would use ‘chegar a ser.’ Example: After years of hard work, he finally became head of the company.

When a Portuguese speaker would describe a change of character using the verb ‘virar,’ it is acceptable to use ‘to become’ in English, though I believe ‘virar’ translates much better as ‘turn into.’ Example: My buddy doesn’t want to go out tonight… I think he’s turned into a fun-sponge. [note: 'fun-sponge' é uma giria nossa ótima, significa alguem que não gosta de curtir ou se divertir.]

For changes of state where Portuguese speakers would say ‘ficar…’ it’s usually okay to say ‘to become.’ Examples: He became really embarrassed.

How about substituting ‘tornar-se em’ in the sense of ‘becoming’ something, like a writer or musician? Again, ‘to become’ works perfectly. Example: I kept practicing and eventually became a great singer.

The last way you can use ‘become’ in English is a way of translating ‘fazer-se.’ Example: You can become rich by working hard and keeping a good attitude.

Thanks to Alessandro for setting me up to contribute to English Experts.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: To Become.

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Criado por estudantes de Harvard para estudantes de qualquer parte do mundo, o SparkNotes é uma ótima ferramenta de aprendizado. O site aborda diversos assuntos como Literatura Inglesa, Shakespeare, História, Matemática e Ciência. Eles oferecem centenas de guias de estudo gratuitamente para leitura via web e ainda muito material que pode ser baixado em formato PDF.

Essa dica foi enviada pelo leitor Marcos Antunes por e-mail. Marcos ainda enfatiza a seção Shakespeare: “Esse site chamado SparkNotes que nos trás uma seção chamada No Fear Shakespeare com os textos originais das peças de Shakespeare lado a lado com uma versão moderna do inglês. Sem deixar de lado o prazer de ler os originais, penso que seria uma boa dica para o pessoal que freqüenta o seu blog e estão interessados em ler Shakespeare. Eles podem contar com a ajuda desse recurso para entender o sentido de algum trecho, quando necessário.”

Além disso, eu recomendo a seção Writing. Nela você vai encontrar um moderno guia de gramática com rápido acesso e respostas fáceis de localizar sobre assuntos como a utilização de vírgula, ponto e vírgula, superlativos e mais.

Enjoy it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: SparkNotes: Shakespeare em Inglês Moderno.

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She went home by herself, although she knew that it was dangerous. (contraste)
Ela foi para casa sozinha, embora ela soubesse que era perigoso.

The whole report is badly written. Moreover, it´s inaccurate. (adição)
O relatório inteiro está mal escrito. Além disso, não está exato.

He´s been an English teacher for 10 years, so he must speak English well. (causa e conseqüência)
Ele é professor de inglês há 10 anos, então ele deve falar inglês bem.

First, all you have to do is to pay the course fees. Then you can start arranging your schedule around it. (tempo)
Primeiro, tudo o que você tem que fazer é pagar as taxas do curso. Então você pode começar a reorganizar seu horário por ele.

That non-profit organization promotes all kinds of activities for young children. For example, they learn how to paint, draw and things like that. (exemplificação)
Aquela organização sem lucros promove todos os tipos de atividades para crianças pequenas. Por exemplo, elas aprendem a pintar, desenhar e coisas do tipo.

In short, the employees can´t leave the company during lunchtime. (conclusão)
Resumindo, os empregados não podem sair da fábrica durante o horário de almoço.

Tom said he couldn´t speak very good English, but as a matter of fact, he turned out to be a proficient speaker. (ênfase)
Tom disse que não falava inglês muito bem, mas na verdade, ele acabou falando com muita fluência.

Cars must stop at red traffic lights: similarly bicycles should stop too. (comparação)
Os carros devem parar no sinal vermelho: da mesma forma, as bicicletas também deveriam.

Deixo agora, outros conectivos e gostaria que vocês o classificassem de acordo com as categorias a seguir: 1- adição; 2 – contraste; 3 – causa e conseqüência; 4 – tempo; 5 – exemplificação; 6 – conclusão; 7 – ênfase e 8 – comparação.

1. likewise
2. to sum up
3. actually
4. e.g. / i.e. (estes vêm do latim!)
5. as a result
6. currently
7. as well as
8. on the other hand
9. not only … but also …
10. whereas
11. so that
12. in summary
13. correspondingly
14. rather than … / instead of …
15. furthermore

Deixem as respostas com a tradução do conectivo e sua classificação nos posts, OK? Vou ficar esperando os comentários! Later!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Conectivos: um importante recurso de coesão textual.

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Examples:

FOR

I hurt my hand and cannot carry my books myself, can you carry them for me?
I also can’t use my hand to write. Can you write a letter for me, so I can send it to my mother?

TO

I am up on the ladder painting and I forgot the turpentine, but I don’t want to come down to get it. Can you carry the turpentine to me?

Could you send the letter you wrote for me to my mother? Or should I send it to her when I finish painting?

I also can’t use my hand to write. Can you write a letter for me, so I can send it to my mother?

I am up on the ladder painting and I forgot the turpentine, but I don’t want to come down to get it. Can you carry the turpentine to me?

Could you send the letter you wrote for me to my mother? Or should I send it to her when I finish painting?

TEST YOUR MEMORY – TRY IT YOURSELF

1. I hurt my hand and cannot carry my books myself, can you carry them ____ me?

2. I also can’t use my hand to write. Can you write a letter ____ me, so I can send it ____ my mother?

3. I am up on the ladder painting and I forgot the turpentine, but I don’t want to come down to get it. Can you carry the turpentine ____ me?

4. Could you send the letter you wrote ____ me ____ my mother? Or should I send it ____ her when I finish painting?

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Using the prepositions TO and FOR.

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As preposições são a pedra no sapato de todo estudante de Inglês. Só para vocês terem uma idéia, uma ex-colega de faculdade minha, que trabalha com os gringos e já viajou a negócios para os EUA várias vezes, certa vez me disse que não sabia nada sobre preposições e que cometia deslizes toda hora.

Eu já há muito tempo desisti de buscar explicação lógica para as preposições. É mais confortante lembrar que o Inglês não nasceu a partir de regras, elas só vieram depois para organizar o caos e facilitar o ensino. Na maioria das vezes é mais importante identificar “o que dizer” e “quando dizer” do que o “por quê dizer”.

Então esqueça a gramática e vamos aprender sobre preposições através de exemplos. So, let’s get started:

• The bird is in/inside the cage. (O pássaro está dentro da gaiola)
• Sarah is diving in/into the water. (Sarah esta mergulhando na água)
• Tom is getting out of the car. (Tom está saindo do carro)
• They’re waiting outside the bank. (Eles estão esperando do lado de fora do banco)
• Emma is putting her luggage on/onto the trolley. (Emma está colocando sua bagagem no carrinho)
• Henry is falling off the horse. (Heny está caindo do cavalo)
• Rachel is at the bus stop. (Rachel esta no ponto de ônibus)
• Jessica is sitting next to Andrew. (Jessica está sentada próxima a Andrew)
• Rita is going up the stairs. (Rita está subundo as escadas)
• Daniel is coming down the stairs. (Daniel está descendo as escadas)

Agora vamos ouvir a pronúncia:

[Visite o blog para ouvir o audio]

Now let’s practice! See you folks.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Porque é tão difícil entender as Preposições.

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