Está um pouco técnico? Veja um exemplo bem comum com o superlativo:

• This is the oldest building in town. [Este é o prédio mais velho da cidade.]
• Sydney is the largest city in Australia. [Sidney é a maior cidade da Austrália.]

As regras para formar o superlativo são simples.

Em geral acrescenta-se a terminação “est” ao adjetivo. O superlativo é sempre usado com o artigo definido the [o, a, os, as].

• fast [rápido] – the fastest [o mais rápido]
• old [velho] – the oldest [o mais velho]
• small [pequeno] – the smallest [o mais pequeno]

Quando temos palavras terminadas em “e”, acrescentamos somente “st”. As palavras mais curtinhas acrescentam a terminação “est” ao adjetivo. Veja alguns exemplos abaixo:

• nice [legal] – the nicest [o mais legal]
• old [velho] – the oldest [o mais velho]
• cheap [barato] – the cheapest [o mais barato]

As palavras terminadas em y, precedidas de consoante, substituímos o y por i e acrescentamos “est”.

• easy [fácil] – the easiest [o mais fácil]
• heavy [pesado] – the heaviest [o mais pesado]
• tidy [organizado] – the tidiest [o mais organizado]
• happy [feliz] – the happiest [o mais feliz]

Quando o y vem precedido por uma vogal adicionamos apenas a terminação “est”

• grey [cinza] – the greyest [o mais cinza]
• gay [alegre] – the gayest [o mais alegre]

Quando temos adjetivos mais longos, é super fácil! Acrescentamos the + most = adjetivo.

• careful [cuidadoso] – the most careful [o mais cuidadoso]
• interesting [interessante] – the most interesting [o mais interessante]
• popular [popular] – the most popular [o mais popular]

Há um caso onde o adjetivo termina em CVC (consoante, vogal, consoante) com a última sílaba tônica. Nesses casos, duplicamos a última letra e acrescentamos a terminação “est”.

• big [grande] – the biggest [o maior]
• fat [gordo] – the fattest [o mais gordo]
• sad [triste] – the saddest [o mais triste]

E é claro que em toda regra, há exceções e os adjetivos good [bom], bad [ruim] e far [longe] são elas.

• good – the best [o melhor]
• bad – the worst [o pior]
• far – the furthest / farthest [o mais longe]

Espero que as dicas sejam úteis. Bons estudos!

Para Aprender mais

• Comparativo x Superlativo (casos incomuns): Como utilizar?
• Superlativo de Inferioridade e Superioridade em inglês
• Comparativo de Superioridade: Como funciona

Exercícios

• Exercício: Superlativo em inglês
• Exercício: modo Comparativo x Superlativo
• Exercício: Better x Best – comparativo x superlativo

Referências

• Adjetivos Superlativos Regulares e Irregulares
• Adjetivos Comparativos e Superlativos (Comparative and Superlative Adjectives)
• Inglês/Gramática/Adjetivos/Superlativo
• Livro: Essential Grammar in use, autor: Raymond Murphy , 2° edição

Sobre a Autora: Maria Cavalcante tem 22 anos e estuda o idioma inglês há dois anos na instituição Senac-AM.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como usar o Superlativo em Inglês.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
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Tata

Oi Tata, obrigado por enviar a sua questão no fórum do EE. O tema é aparentemente simples, mas algumas particularidades podem pegar até mesmo os estudantes mais experientes. Muito legal você ter colocado esse assunto em pauta.

Para começar quero fazer uma breve revisão sobre os artigos. Os artigos são palavras que precedem os substantivos para determiná-los ou indeterminá-los. Em inglês existem três tipos de artigos: the, a e an. O primeiro é usado para indicar seres definidos, conhecidos da pessoa que fala ou escreve. Já “a” e “an” indicam os seres de modo vago, impreciso. Portanto, indefinido.

Em “I like to eat (a) banana for lunch” o artigo “a” é obrigatório. Essa é uma daquelas formações que usamos de forma tão natural que raramente paramos para questionar. Existe uma regra no inglês que diz que nós não podemos usar substantivos contáveis no singular isoladamente. Banana é contável e está no singular, portanto a palavra deve ser precedida por um artigo, um pronome etc. Para evitar o uso do artigo você poderia dizer “I like to eat bananas for lunch”. Por quê? Acertou se respondeu que é permitido usar substantivos contáveis no plural isolados, como no exemplo: “Dogs are man’s best friend”. Aqui estamos falando da espécie cachorro por isso podemos usar a palavra dessa forma. Vou falar mais sobre isso em uma outra oportunidade.

A segunda frase “I like (a) small cat” isoladamente não faz muito sentido. Se eu entendi bem a intenção é dizer “Eu gosto de (ou adoro) gato pequeno”, sendo assim em inglês talvez ficaria melhor a frase “I like small cats”. Conforme dito no parágrafo anterior não é necessário (e nem permitido) utilizar artigo nesse caso.

Já que estamos falando de artigos indefinidos em inglês quero chamar a atenção para um ponto muito importante: quando usar o “a” e o “an”. Tem muito professor por aí ensinando que devemos usar o “a” antes de consoantes e o “an” antes de vogais. Depois ensina que palavras como hour e university são exceções, pois elas não seguem a regra.

Pra quê complicar se podemos simplificar?

Aprenda sobre os símbolos fonéticos e melhore sua pronúncia.

Quem define o uso do “a” e “an” é o som (em destaque para ninguém esquecer). Se o som é de vogal usamos “an”. Se for consonantal então usamos “a”. No caso clássico “a university”, o “u” tem som de “y” como em yes /jes/ ou yellow /ˈjeloʊ/. Quem tiver a curiosidade de consultar os símbolos fonéticos dessas duas palavras vai perceber que elas começam com o símbolo “j”, isso serve para ajudar a memorizar.

Por que dizemos “an hour” e “a house”?

Como dito anteriormente quem manda é o som. Veja a representação fonética das duas palavras:

• hour - ˈaʊər (a – vogal)
• house - haʊs (h – consoante)

Acho que isso responde a questão. Tata, espero ter ajudado nos seus estudos. Agradeço ao Donay e ao Tim Phillips pelas brilhantes respostas dadas no tópico lá no fórum. Valeu pessoal. É isso.

Aprenda e Pratique

• Some x A/An: Qual a diferença?
• Exercício: Artigos indefinidos em inglês – A x An

Referências

• MURPHY, Raymond. Grammar in use Intermediate. Cambridge University Press, 2009. 380p. [compre aqui]
• Artigo (gramática)
• Artigo Indefinido: ‘a’ ou ‘an’
• Os artigos definidos e indefinidos em inglês

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Artigos indefinidos do inglês: como e quando utilizar.

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Aprender vocabulário sobre aniversário em inglês é muito útil, por isso selecionamos alguns tópicos sobre o tema. Confira:

• Como dizer FELIZ ANIVERSÁRIO ANTECIPADAMENTE em inglês
• Como dizer FELIZ ANIVERSÁRIO ATRASADO em inglês
• Como dizer FELIZ ANIVERSÁRIO em inglês
• Como dizer FELICITAÇÕES PELO ANIVERSÁRIO em inglês
• Como dizer FAZER ANIVERSÁRIO em inglês
• Como dizer VAI TER BOLO em inglês
• O verbo Turn (fazer) utilizado para idade em inglês
• Qual preposição usar antes de Birthday?
• Happy Birthday x Congratulations: Qual utilizar?
• Birthday pode ser utilizado para aniversário de namoro?
• Como dizer “Bodas de ouro” em inglês

Referência: Wikipédia – Aniversário

Seleção de links feita pela colaboradora Flávia Magalhães

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Aniversário em inglês.

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This, that, these

• This eraser is mine. (Esta borracha é minha. A borracha está fisicamente próxima ao falante).
• That headphone is his. (Aquele fone de ouvido é dele. O fone de ouvido está fisicamente distante do falante).

Não existe uma medida exata em polegadas ou centímetros de quando algo deve receber this ou that como pronome. Não existe parâmetro além do bom senso do falante. Contudo, tais palavras não indicam apenas distâncias físicas, mas também “distâncias no tempo”, por exemplo:

• I miss my friends from this English course in São Paulo (Eu sinto falta dos meus amigos desse curso de inglês em São Paulo). O falante pode ter acabado de fazer o curso ou estar mencionando o curso novamente.
• I miss the guys from that English Course in Goiânia (Eu sinto falta dos meus amigos daquele curso de inglês em Goiânia.) Aqui, já faz algum tempo que o falante terminou o curso e implica uma distância de tempo maior.

Por fim, para evitar repetições em um texto, this e that e suas formas plurais podem ser usados para substituir termos ou passagens inteiras já citadas. Exemplos:

• For this reason, he decided to attend an English course. (Por essa razão, ele decidiu fazer um curso de ingles.) O uso de this indica que a razão já foi citada anteriormente no texto, alguns momentos atrás.
• For that reason, he decided to attend an English course (Por aquela razão, ele decidiu fazer um curso de inglês.) Nesse caso, a razão também já foi apresentada, porém se encontra mais distante no texto e na intenção do interlocutor.

Aprenda mais

• O uso do That é opcional?
• This x That: Quando utilizar
• This x that x these x those: Como utilizar?
• Exercício: This x that x these x those – Inglês
• Usos do This e do That

See you!

Autor do artigo: Matheus Oliveira estudante de inglês e leitor do English Experts.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: This, That, These e Those: entendendo o básico.

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Apesar de ser fácil lapidar seu inglês desse jeito você precisa conhecer bem a definição e o uso correto de cada palavra. Por exemplo, a expressão fast on his feet é para alguém que pensa e age rápido, então pode ser traduzido como ligeiro. É mais específico do que intelligent e nem sempre é apropriado trocar um pelo outro.

Recomendo que procure 3 ou 4 sinônimos de 10 palavras que você utilize com muita frequência e os anote para sua referência. Conheça os sinônimos de algumas palavras populares:

• Good – excellent, great, fine, high-quality, solid, enjoyable, beneficial
• Bad – stupid, low-quality, poor-quality, lousy, awful
• To make better – to improve, to better, to ameliorate, to perfect, to hone, to work on
• To organize – to arrange, to put together, to categorize, to manage

Aprenda mais

• For good x Forever: São sinônimos?
• Such x So: São sinônimos?
• Island e seus sinônimos
• Give In x Give Up: São phrasal verbs sinônimos?
• On e About são sinônimos
• Sinônimos de much; many
• Winning e Winner são sinônimos?
• Try On X Try Out: São sinônimos?
• Raise up e Improve são sinônimos?

See you!

Autor do artigo: Luca Merlini é holandês/neo zelandês, professor de inglês autônomo e fundador do site MeuProfessorParticular.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Sinônimos em inglês: deixe seu inglês mais bonito.

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Regular Verbs and Nouns, the easy ones.
Nouns that end in “s” are most often plural, and verbs that end in “s” are most often singular, some examples are:

• The boys jump on a trampoline. (plural) The boy jumps on a trampoline. (singular)
• The athlete runs every day. (singular) The athletes run every day. (plural)
• John swims five days a week. (singular) John and Mary swim every Monday.(plural)

Irregular Verbs and Nouns, the hard ones, that even educated native English speakers have trouble with, and which are especially exacerbating for non native speakers. Unfortunately there is no easy way to determine plural from singular, and the only remedy is to memorize these words, or to consult your dictionary often. Some recommended sites to assist you are:

• Lista de Verbos Irregulares
• List of English Irregular Verbs
• Irregular Nouns
• Problems with Verbs
• Irregular Noun and Verbs Practice

It is very important to master the skills that will allow you to ensure nouns and verbs agree in your speaking and writing. Devoting the time and effort to this endeavor will allow you to “stand head and shoulders above” your fellow students and many native English speakers.

Sobre o Autor: Bill Slayman tem 66 anos é americano e mora em Pensacola, Florida, USA. Ele atuou no exército americano e hoje está aposentado. Suas paixões são: andar de Harley Davidson, motocicletas, fotografia e qualquer coisa brasileira. Bill é um dos maiores colaboradores do EE.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Agreement of Nouns and Verbs.

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Formas Compostas de WHAT

WHAT ABOUT – Que tal? O que você acha de?
What about going out tonight?
What about the blog English Experts?

WHAT DO YOU CALL – Como se chama? Qual é o nome?
What do you call the @ symbol used in e-mail?
What do you call a woman with a cat on her head?

WHAT FOR? – Para quê?
He wants four copies of it? What for?
Ow! What did you do that for?

WHAT + TO BE + LIKE – Como é?
What is her mother like?
What are your students like?

Formas Compostas de HOW

HOW DEEP? – Qual é a profundidade? Quão profundo?
How deep is your love?
How deep is the swimming pool?

HOW FAR? – Qual é a distância? Quão distante? Quão longe?
How far is Rio de Janeiro from Belo Horizonte?
How far does your creativity go?
How far have we come?

HOW HIGH – Qual é a altura? (de coisas) Quão alto?
How high is the Sugar Loaf in Rio?
How high is your self-esteem?

HOW LONG? – Qual é o tamanho? Quanto tempo?
How long is the Great Wall of China?
How long does alcohol stay in the body?

HOW MUCH / MANY? – Quanto? Quantos? Quanto custa?
How many books did you buy?
How much is it?

HOW OFTEN? – Com que freqüência?
How often do you play the violin?
How often do you read a book?

HOW OLD? – Qual é a idade? Quão velho?
How old is your grand-mother?
How old are you?

HOW TALL? – Qual é a altura? (de pessoas) Quão alto?
How tall are you?
How tall is your son?

HOW WIDE? – Qual é a largura? Quão largo?
How wide is Brazil in miles?
How wide is the Rio – Niteroi Bridge?

See you guys!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Usos avançados de WHAT e HOW.

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Tata, como não poderia deixar de ser, as duas formas tem o mesmo significado: alguma coisa. No entanto o que as diferencia é a sua aplicação. O something (junto) é utilizado para algo no singular, o some thing (separado) é mais utilizado quando você quer dizer “algumas coisas” no plural.

Uma curiosidade sobre a palavra some é que ela também é um gíria que significa “algo especial”. Confira abaixo alguns exemplos:

• Some girlfriend you have! (Que namorada você tem!)
• Some car you bought! (Que carro legal que você comprou!)

Com o thing ainda temos:

• Some thing you did! – Que coisa você fez! (elogiando ou criticando, depende do tom da frase)

A dica é curtinha, mas espero ter ajudado.

See you next time!

Ps.: créditos para o Donay na resposta dada no fórum

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Something x Some thing.

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Pois bem, é muito fácil distinguir:

Whose

Usamos whose no lugar de his / her / their:

• We saw some tourists — their car had broken down.
• We saw some tourists whose car had broken down.

É mais usado com pessoas, no português tem o significado de cujo(a).

• A widow is a woman whose husband is dead. (her husband is dead – cujo marido está morto)
• What’s the name of the man whose book you borrowed? (you borrowed his book – cujo livro você pegou emprestado)
• I met someone whose brother I went to school with. (I went to school with his/her brother – com cujo irmão eu fui para escola)

Obs.: no último caso, o com foi transferido para o final como with.

Não confunda who com whose, veja a diferença:

• I met a man who knows you. (he knows you)
• I met a man whose sister knows you. (his sister knows you)

Whom

Whom é possível no lugar de who quando sua função sintática é a de objeto, no português tem o mesmo sentido dos pronomes relativos que / o(a) qual (isso não quer dizer que sempre que usar que/o(a) qual, possa traduzir como whom).

• The woman whom I wanted to see was away. (I wanted to see her)

Você também pode usar whom com uma preposição (to whom / from whom / with whom):

• The people with whom I work are very nice. (I work with them)

O whom é pouco usado na linguagem falada. É preferível falar who ou that, ou até mesmo nenhum deles:

• The woman I wanted to see… or The woman who/that I wanted to see.
• The people I work with… or The people who/that I work with.

Where

Esse é o mais fácil, usamos como pronome relativo referente a lugar:

• The restaurant —we had dinner there —it was near the airport.
• The restaurant where we had dinner was near the airport.

Espero que tenham entendido e que a partir de agora possam usar e ler esses pronomes relativos sem dúvida alguma sobre seus significados.

Bons estudos!

Referência: English Grammar in Use – Raymond Murphy (Third Edition) – Unit 94 – Page 188

Sobre o Autor: Leandro Cavalcanti Silva é um estudante muito aplicado de inglês, pretende ir para os Estados Unidos e seu sonho é ser admitido em Harvard, a melhor universidade do mundo segundo ele. Embora faltem alguns anos, ele se prepara desde cedo. Leandro tem 15 anos e mora em Belo Horizonte, MG.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O básico sobre o Whom, Whose e Where.

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No inglês, como aprendemos nas primeiras aulas, o the é um artigo definido usado para especificar, ou seja, pra deixar claro que estamos falando sobre algo específico.

Exemplo: I gave my homework to the teacher. (referindo-se a uma professora em particular, e não a qualquer professora)

Quando li a frase: “If I have the money, I’ll help you out.” na dica “Mitos e Verdades no Aprendizado de Inglês – Parte 2 de 3“, lembrei logo do meu amigo, ele ia dar uma boa risada (como ele sempre fez quando eu errava). O “the” é desnecessário nesse caso porque “Money” está com um sentido em geral e não um dinheiro em específico. Porém, se eu adicionar qualquer especificação ao “money” o uso do “the” estaria correto.

Exemplo: If my mother gives me THE money she promised, I’ll help you out. (The money she promised.) O dinheiro que ela prometeu, ou seja, um dinheiro em específico.

Bom gente, é muito bom ver que em minha viagem pude colocar em prática tudo que aprendi nos cursos de inglês e pelos meus estudos sozinha na internet e que além disso tive grandes aprendizados. Realmente valeu muito a pena! Espero ter ajudado com a minha pequena, mas ótima dica.

Sobre a Autora: Laís Pimentel é estudante de administração na Universidade Católica de Pernambuco. Apaixonada pela língua inglesa, Estuda inglês há 3 anos em curso particular e também é autodidata procurando sempre aprender novos conhecimentos relacionados ao inglês através da internet.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Quando o artigo THE é desnecessário.

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O WHERE é utilizado quando iremos fazer uma pergunta referente a um local por exemplo:

• Where are you from? (De onde você é?)
• Where is the book? (Onde está o livro?)

O WHAT é utilizado para perguntas de coisas em geral por exemplo:

• What’s your name? (Qual é seu nome?)
• What’s your favorite day of the week? (Qual o seu dia favorito da semana?)

O WHY é utilizado para fazer perguntas sobre a razão / o porque de alguma coisa, exemplo:

• Why is he running? (Por que ele está correndo?)
• Why are you studying Enghish? (Por que você esta estudando Inglês?)

O WHEN sempre é usado quando nos referimos a tempo, por exemplo:

• When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?)
• When are we going to the farm? (Quando nós vamos para fazenda?)

O HOW é utilizado em perguntas com o significado “como”, exemplo:

• How are you? (Como você esta?)
• How to spell football? (Como se escreve futebol?)

O WHO é utilizado em frases interrogativas com o significado “quem”, e é utilizado para fazer perguntas sobre pessoas, exemplo:

• Who do you play soccer with? (Com quem você joga futebol?)
• Who is she? (Quem é ela?)

Existem varias outras formas de se criar perguntas em inglês. O emprego correto das palavras em inglês é fundamental para quem quer falar bem. Espero ter ajudado com essa minha dica.

Sobre o Autor: Renato S. Araújo tem 29 anos, Pós-Graduado em Tecnologia da informação e mora em Nerópolis – Goiás. Renato é estudante de inglês e leitor do English Experts. A dica acima foi elaborada com o auxílio de sua professora Vanda.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O básico sobre o WHERE, WHAT, WHY, WHEN, HOW e WHO.

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Aproveitando a oportunidade gostaria rever algumas regrinhas que confundem bastante na hora de redigir números:

- Devemos usar o hífen para números acima de 20. Saiba mais aqui.
Exemplo: 36 (thirty-six)

- Em números acima de 100 o “and” é pronunciado e o último número ganha ênfase (stress). No inglês americano o “and” às vezes é omitido.
Exemplo: 356 (three hundred and fifty-six)

- Para números acima de 1.000 podemos usar a forma completa ou os pares de números. Esta última regra é mais utilizada em situações informais.
Exemplos: 1100 (“One thousand one hundred” ou “eleven hundred”), 1125 (“One thousand one hundred and twenty-five” ou “eleven twenty-five.”).

- Para telefone cada número é pronunciado isoladamente. Lembrando que o zero é o “o”, pronunciado assim /əʊ/ para o inglês britânico e assim /oʊ/ para o americano.
Exemplo: 11 3225-0547 (one one three two two five o five four seven)

Aprenda mais sobre o tema

- Como utilizar o a ou one antes de números.
- Como utilizar os números ordinais em inglês
- Expressões matemáticas em inglês

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Números em inglês por extenso.

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Nem todo mundo acredita em horóscopo e em signos. Não tem jeito, quando aprendemos um idioma às vezes é importante ter uma noção de vários temas, mesmo aqueles que não temos tanto interesse. É sempre importante estudar sobre diversos assuntos, pois aquele vocabulário desprezado pode fazer falta no dia a dia.

Hoje vamos falar de signos e as características de cada um, confira abaixo:

What sign are you?

Aries (Mar.21 – Apr. 20) – energetic, creative (criativo), independent (independente), assertive (assertivo)

Taurus (Apr. 21 – May 21) – dependable (confiável), patient (paciente), musical, practical (prático), stubborn (teimoso)

Gemini (May 22 – June 21) – adaptable (adaptável), affectionate (carinhoso), kind (gentil), nervous (ansioso), short attention span (pouco tempo de atenção)

Cancer (June 22 – July 23) – compassionate (misericordioso), sensitive (sensível), tenacious (tenaz), insecure (inseguro), manipulative (manipulador)

Leo (July 24 – Aug. 23) – warm (carinhoso), humorous (divertido), joyful (alegre), stubborn (teimoso), inflexible (inflexível)

Virgo (Aug. 24 – Sep. 23) – practical (prático), loyal (leal), hardworking (trabalhador), overly critical (extremamente crítico), shy (tímido)

Libra (Sep. 24 – Oct. 23) – social, fair-minded (justo), cooperative (prestativo), attractive (atraente), indecisive (indeciso)

Scorpio (Oct. 24 – Nov. 22) – passionate (apaixonado), stubborn (teimoso), resourceful (rico em recursos, expedito), brave (corajoso), a true friend (um verdadeiro amigo)

Sagittarius (Nov. 23 – Dec. 21) – idealistic (idealista), generous (generoso), impatient (impaciente), undependable (irresponsável), honest (honesto)

Capricorn (Dec. 22 – Jan. 20) – responsible (responsável), disciplined (disciplinado), self-controled (centrado), unforgiving (rancoroso), condescending (condescendente)

Aquarius (Jan. 21 – Feb. 19) – possessive (possessivo), humanitarian (humanitário), uncompromising (intransigente), aloof (afastado)

Pisces (Feb. 20 – Mar. 20) – creative (criativo), idealistic (idealista), artistic (artístico), gentle (gentil), fearful (medroso), overly trusting (extremamente confiante nos outros)

Pronúncia

Confira a pronúncia das palavras (em itálico) apresentadas na lição:

[Visite o blog para ouvir o audio]

Agora responda nos comentários:

De que signo você é? (What sign are you?)
(opcional) Do you agree with the adjectives above for your sign? (Você concorda com os adjetivos para o seu signo?)

Exemplo: I’m Pisces.

A Lição 6 será publicada na próxima sexta-feira! Ajude-nos a alcançar a meta de 200 participações ;-)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Curso de Inglês para Tímidos: Lição 05.

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Hello! Retornamos hoje com a Lição 04 do curso de inglês para tímidos, o tempo passa muito rápido, não é mesmo? Aproveitando que estamos perto do fim de semana (weekend), hoje a lição é sobre lazer e hobbies. Veja algumas opções:

I like to
… draw. (desenhar)
… go dancing. (ir dançar)
… go for a drive. (dar uma volta de carro)
… go for a run. (ir correr)
… go for a walk. (fazer caminhada)
… go out with friends. (sair com os amigos)
… go swimming. (ir nadar)
… go to the gym. (ir à academia)
… go to the movies. (ir ao cinema)
… go to the museum. (ir ao museu)
… go to the theater. (ir ao teatro)
… have a barbecue. (fazer um churrasco)
… listen to music. (escutar música)
… paint. (pintar)
… play soccer. (jogar futebol)
… read. (ler)
… ride my bicycle. (andar de bicicleta)
… sing. (cantar)
… surf the net. (navegar na internet)
… watch TV. (assistir TV)
… write. (escrever)

Pronúncia

Confira a pronúncia das palavras (em itálico) apresentadas na lição:

[Visite o blog para ouvir o audio]

Agora responda: O que você gosta de fazer no seu tempo livre? (What do you like to do in your free time?)

Exemplo: I like to go for a walk.

What about you? What do you like to do in your free time?

A Lição 5 será publicada na próxima terça-feira! Ajude-nos a alcançar a meta de 200 participações ;-)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Curso de Inglês para Tímidos: Lição 04.

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Hey, there! Estamos de volta com mais uma lição do curso de inglês para tímidos. Hoje nosso assunto são as roupas e acessórios. Antes de você responder a pergunta What are you wearing? (O que você está vestindo?) vamos aprender e revisar algumas peças de roupas, acessórios e os materiais dos quais eles são feitos.

Roupas e Sapatos (Clothes and Shoes)

Shirt – camisa
T-shirt – camiseta
Pants – calças
Socks – meias
Stockings – meia-calça
Dress – vestido
Coat – casaco
Jacket – jaqueta
Suit – terno
Tie – gravata
Sweater – blusa de frio
Blouse – blusa (de mulher)
Shoes – sapatos
Sneakers – tênis
Sandals – sandálias
Sweatshirt – moletom (blusa)
Jeans – jeans
Scarf – cachecol

Acessórios (Accessories)

Earrings – brincos
Necklace – colar
Bracelet – pulseira
Belt – cinto
Glasses – óculos
Sunglasses – óculos de sol
Gloves – luvas
Ring – anel
Cap – boné
Hat – chapéu

Materiais (Materials)

Leather – couro
Wool – lã
Gold – ouro
Silver – prata
Brass – cobre
Plastic – plástico
Cotton – algodão
Silk – seda

Confira abaixo alguns tópicos do fórum do English Experts, que podem enriquecer os seus estudos:

• Lista de Roupas e Acessórios em inglês com tradução
• Clothing & clothes
• Como eu digo “passar roupa” em inglês?
• Cloth, Clothe and Clothes

Pronúncia

Confira a pronúncia das palavras (em itálico) apresentadas na lição:

[Visite o blog para ouvir o audio]

Agora responda: O que você está vestindo? (What are you wearing?)

Exemplo: I’m wearing black pants, a red cotton shirt, glasses, a pair of white socks, boots and a red cap.

What about you? What are you wearing?

A Lição 4 será publicada na próxima sexta-feira! Ajude-nos a alcançar a meta de 200 participações ;-)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Curso de Inglês para Tímidos: Lição 03.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
• Receba outras dicas de inglês pelo Twitter ou Facebook.

Em português temos dois verbos, o ser e o estar, que correspondem ao verbo to be do inglês e isso pode muitas vezes gerar confusão. Vejamos alguns exemplos:

• I am Brazilian – Eu sou brasileira.
• I am tired – Eu estou cansada.

Há ainda a questão da forma de se falar a idade em português e em inglês. Em português nós temos uma idade:

• Eu tenho trinta anos.

Em inglês nós somos uma idade, usando dessa forma o verbo to be.

• I am thirty years old.

Essa pode parecer uma questão muito básica mas na minha experiência como professora de alunos brasileiros já pude observar que muitas vezes alunos com inglês de nível bom, com alguma fluência ainda fazem o erro típico de dizer:

• I have thirty years old.

Outro erro comum que ocorre principalmente como o verbo to be é usá-lo sem o sujeito como fazemos em português, por exemplo: “Está sol.” muitas vezes ouvi brasileiros dizendo “Is sunny”, traduzindo ao pé da letra, mas em inglês nunca temos uma frase sem sujeito e quando não há um sujeito definido usamos o “it”.

Então o certo seríamos dizer: “It is sunny.”

Esses são erros comuns, mas que podem, numa situação de entrevista de emprego, por exemplo, botar por água abaixo tudo de bom que o entrevistado possa ter dito anteriormente. Então, atenção ao uso do verbo to be e dê uma polida no seu inglês.

Até a próxima!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Verbo TO BE: ser ou não ser.

Destaques da Semana

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Caros leitores! Não poderia iniciar a segunda parte do curso de inglês para tímidos sem antes agradecer as mais de 1000 participações que tivemos na Lição 1. Não imaginávamos tamanha aceitação nem nas nossas previsões mais otimistas. Isso nos motiva ainda mais a continuar com este trabalho e tentar melhorar a cada dia. Muitíssimo obrigado.

Na primeira lição aprendemos como perguntar e dizer o nome, profissão, idade e de onde somos. Hoje temos dois assuntos muito úteis: o tempo e a rotina diária.

Rotina Diária

Vejamos algumas atividades comuns do dia-a-dia:

Get up – levantar-se
Take a shower – tomar banho
Have breakfast – tomar café da manhã
Go to school – ir à escola
Go to work – ir para o trabalho
Have lunch – almoçar
Have a snack – fazer um lanche
Get off work – sair do trabalho
Go home – ir para casa
Have dinner – jantar
Watch TV – assistir TV
Go to sleep – ir dormir

Confira aqui algumas perguntas sobre atividades domésticas.

O Tempo

Agora preste atenção a algumas formas de expressar o tempo:

7.00 – seven o’clock
7.05 – seven-oh-five
7.15 – seven-fifteen / a quarter past seven
7.30 – seven-thirty / half past seven
7.45 – seven-forty-five / a quarter to eight

Lembre-se, com as horas usamos sempre a preposição at. Confira os links abaixo para aprender um pouco mais sobre as horas:

• Como dizer as horas em inglês?
• Como dizer quinze pras dez em inglês?

A tarefa de hoje é a seguinte, responda em que horas você faz as atividades diárias. Veja um exemplo:

What time do you get up? – Que horas você acorda?
I get up at 6.30. – Eu acordo às 6.30.

Pronúncia

Confira a pronúncia das palavras (em itálico) apresentadas na lição:

[Visite o blog para ouvir o audio]

Escolha 3 questões na lista abaixo e responda nos comentários:

1. What time do you get up?
2. What time do you take a shower?
3. What time do you have breakfast?
4. What time do you go to school?
5. What time do you go to work?
6. What time do you have lunch?
7. What time do you have a snack?
8. What time do you get off work?
9. What time do you go home?
10. What time do you have dinner?
11. What time do you watch TV?
12. What time do you go to sleep?

Hoje a tarefa é um pouco mais trabalhosa, mas tenho certeza que vocês vão tirar de letra. Não tenha medo de errar.

A Lição 3 será publicada na próxima terça-feira! Espero alcançar a meta de 200 participações ;-)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Curso de Inglês para Tímidos: Lição 02.

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Olá! Meu nome é Adir, sou integrante da equipe do English Experts há um bom tempo. Os leitores mais antigos já devem ter lido várias dicas minhas, mesmo assim gostaria de me apresentar novamente para quem está chegando agora.

Meu nome completo é Adir Ferreira, ensino inglês e espanhol há 18 anos e também falo francês. Também sou tradutor, locutor e escrevo e-books além de conteúdo para cursos de idiomas.

A pedido do Alessandro, elaborei um curso de inglês voltado para aqueles alunos mais inibidos, ou seja, aqueles que evitam interagir com outras pessoas e praticar o idioma. O meu objetivo não é tornar você fluente, e sim, mostrar que aprender um idioma talvez não seja um bicho de sete cabeças como muitos imaginam.

Começaremos com lições bem básicas e vamos aumentando o grau de dificuldade no decorrer do curso. Espero que a gente consiga chegar à meta inicial de 200 participações, só assim iremos para a Lição 2. So, get your hands dirty (mãos à obra)!

Vamos começar com algumas funções comunicativas básicas: dizer o nome, de onde é, o que faz e a idade.

Perguntando e dizendo o nome

What’s your name?
Resposta: “My name is Adir” ou apenas, “I’m Adir”.

Atenção: temos também o first name (primeiro nome), middle name (nome do meio) e last name (sobrenome).

Perguntando sobre a origem

Quando vamos perguntar de onde alguém é, usamos a frase: Where are you from? (De onde você?).
Respondemos com I’m from … (Sou de …).

Where are you from? I’m from Brazil. – I’m from São Paulo.

Falando sobre a profissão

Quando falamos sobre profissões ou ocupações, usamos a frase What do you do? Sempre que respondemos usamos os artigos a (para sons de consoante) ou an (para sons de vogal). Veja alguns exemplos:

What do you do? I’m a lawyer. / I’m an engineer.

Veja uma lista útil de profissões e ocupações:

I’m a doctor (médico) – a lawyer (advogado) – a nurse (enfermeira/o) – a teacher (professor) – an engineer (engenheiro) – a computer programmer (programador de computador) – a mechanic (mecânico) – a hairdresser (cabeleireira) – a musician (músico) – an electrician (eletricista) – an architect (arquiteto) – a journalist (jornalista)

Perguntando a idade

Em português dizemos “Quantos anos você tem?”, porém em inglês não usamos o verbo ter e sim o verbo ser. A pergunta é “How old are you?” e é geralmente respondida com I’m + idade + years old ou somente a idade.

How old are you? I’m 34 years old. – I’m 34.

Pronúncia

Confira a pronúncia das frases (em itálico) apresentadas na lição:

[Visite o blog para ouvir o audio]

Agora com base nas informações passadas, responda as perguntas abaixo nos comentários:

1. What’s your name?
2. Where are you from?
3. What do you do?
4. How old are you?

Não tenha medo de errar, estou aqui para ajudar no que for possível.

Até a Lição 2! See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Curso de Inglês para Tímidos: Lição 01.

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O que são Expressões Idiomáticas?

As expressões idiomáticas (idiomatic expressions) também conhecidas como “idioms” são palavras que quando estão em uma determinada frase tem um significado diferente das definições individuais de cada uma no dicionário de inglês, ou seja não há uma definição literal por si só.

Para desenvolver fluência na língua inglesa é necessário que você tenha o domínio e saiba o modo correto de utilizar estas expressões.

A cada artigo relacionado a este assunto serão publicados novos “idioms” com suas definições e exemplos de uso em frases exemplo.

- ace: tirar um “A” em uma prova.
Ex.: John aced in his geography test.
(Jonh tirou um “A” em sua prova de Geografia.)

- burn the midnight oil: estudar ou trabalhar até tarde da noite.
Ex.: I have to burn the midnight oil if I really want to have success on my test.
(Tenho que estudar até tarde da noite se eu realmente quero ter sucesso em minha prova.)

- no way: absolutamente não, sem chance.
Ex.: No way Edward, you don´t know how to drive this car.
(Absolutamente não Edward, você não sabe como dirigir este carro.)

- rain or shine: “faça chuva ou faça sol”; fazer algo sem se importar como o clima está.
Ex.: I will travel tomorrow, rain or shine.
(Vou viajar amanhã, faça chuva ou faça sol.)

- yummy: delicioso.
Ex.: Chinese food is really yummy.
(Comida chinesa é realmente deleciosa.)

Não deixe de comentar e dizer se este material foi realmente útil para aprimorar os seus conhecimentos do idioma.

See you soon!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O que são expressões idiomáticas?.

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Em inglês a frase “eu vou andar de bicicleta” pode ser formulada da seguinte forma “I will ride a bicycle”. No caso, nós não andamos de bicicleta, nós montamos a bicicleta, por isso usar a palavra ride.

A dica de hoje serve para introduzir um tema que vem martelando na minha cabeça, o transporte. O trânsito está cada vez mais caótico, mesmo em cidades de médio porte, como a minha. A solução, no meu entendimento é buscar alternativas baratas, ecologicamente corretas e saudáveis. Adivinha qual é o veículo que proporciona tudo isso? A bicicleta, é claro.

Há uma iniciativa muito forte, principalmente na Europa, a respeito da reestruturação das cidades para incentivar a utilização de bicicletas ao invés (instead of) de carros. Assisti recentemente a um documentário muito interessante sobre o tema, vale a pena conferir. Tenho certeza que você vai ficar com vontade de sair por aí riding a bicycle ;-)

Vídeo 1

Vídeo 2

Se você recebe das dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Andar de bicicleta em inglês, com documentário.

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Here’s a typical example of how an English learner uses the genitive case incorrectly: the food’s price, the curtain’s color, the book’s title, etc. To the chagrin of the English teacher, the student’s habit of using it this way becomes one quite difficult to break.

There’s much more to this case than meets the eye! Here are a few simple rules to follow:

We normally use -‘s for people, animals, or places:

- Liz’s computer isn’t working.
- Those aren’t my sneakers. They’re my sister’s.
- The dog’s food bowl is empty.
- New York City’s crime rate is at an all time low.

You can use -‘s with time expressions and periods of time:

- Have you seen the headline on the front page of today’s newspaper?
- Santa Barbara is about an hour’s drive from Los Angeles.

Remember that for plural nouns we use s + apostrophe, -s’:

- My brothers’ wives are very nice. (two or more brothers)
- The cats’ toys are in the box. (two or more cats)
- I have three months’ vacation.

For things, ideas etc., we normally use of:

- The price of a university education in The U.S. is extremely high. (NOT the university education’s price)
- The color of his shirt is the same as his shoes. (NOT the shirt’s color)
- The source of her depression comes from a failing marriage. (NOT her depression’s source)

We also say the beginning/middle/end of; the top/bottom of; the front/back/side of:

- I was in the middle of cleaning my house when you called.
- Jim’s house is at the top of the hill.
- Did you see the coat hanger on the back of the door?

Both -‘s and of can be used for an organization:

- The company’s failure was due to overspending. (OR the failure of the company)
- It was the decision of the university Council to fire the professor. (OR the Council’s decision)

Entendeu diretinho? Agora jamais vai esquecer como usar o genitive case em inglês!

Até o próximo artigo!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: OF and ‘S, the Genitive Case.

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One mistake I noticed across the board was the use of “believe in”, “acreditar em”. I would often find my students making comments like, “I was late for work because the traffic was terrible, but I don’t think my boss believed in me.”; or if he or she said something that surprised me the response to my surprise was, “You don’t believe in me?!”

At first I didn’t get it. I thought to myself, “Wow, there are a lot of undervalued people in this country!” However, the more often I heard this mistake, the more I realized that in colloquial Portuguese “acreditar em” a maioria das vezes simply means to believe.

A little confused? See, in English “to believe something/someone” and “to believe in something/someone” have different meanings. For example, if your teenage daughter comes home at 3 a.m. smelling of alcohol and tells you she was at a friend’s house “just watching movies”, you would say, “I don’t believe you!” However, if you were to tell her, “I don’t believe in you”, well, you’d be considered a pretty lousy parent; for if there is one thing a parent should never do, it is to stop believing in their children.

When you “believe someone” it means you accept that what this person is saying is true. In the above situation, your daughter is not telling the truth, so you don’t believe her. When you “believe in someone” it means you accept the existence of or recognize the value of that person. So, if you don’t believe in your daughter, or son, or whomever, then you simply don’t recognize that this person exists. He or she means nothing to you, holds no value for you.

When a father tells his son that Santa Claus will arrive on Christmas Eve to leave tons of presents under the tree, if the son no longer believes in Santa then he will not believe his father.

If a friend confesses to you one day that she has seen a ghost, and you tell her that you too have seen one, then you believe her; and therefore the two of you can say you believe in ghosts.

Have I clarified the difference for you? I hope so! Now, can anyone else think of examples of how to use these terms correctly?

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Believe vs. Believe in.

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“Eu não vi nenhuma nuvem no céu.”
“I didn’t see any clouds in the sky.”

Se quisermos usar o “no” temos que construir a frase da seguinte forma:
“I saw no clouds in the sky” , ou seja, usar apenas uma negação.

Mais um exemplo?

“Eu não como nenhuma fruta.”
“I don’t eat any fruit.” Ou “I eat no fruit.”

Com explicar então essas linhas da música “Another Brick in the Wall” do grupo Pink Floyd com duas negações?

We don’t need no education
We don’t need no thought control

(Nós não precisamos de nenhuma educação
Nós não precisamos de nenhum controle de pensamento)

Embora negativas duplas sejam consideradas uso gramatical incorreto elas são encontradas, por exemplo, no dialeto cockney falado em áreas do Leste Londrino. Mas vamos combinar que esse não é o melhor exemplo a ser seguido, certo? Nada como falar como manda o figurino, ou melhor, como manda a gramática.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: A dupla negativa no inglês.

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Acabei confirmando a hipótese de que ouvir é um ótimo exercício para obter fluência, quando ouvimos bastante acabamos internalizando o idioma. Dessa forma, mesmo não sabendo a regra, algo dito de forma errada soa estranho e acende a luz vermelha de alerta. Opa! Alguma coisa está errada aqui!

Aqui está a verdadeira função da gramática, tirar dúvidas de algo que já falamos naturalmente, porém não havíamos estudado a regra. Essa é uma opinião pessoal, portanto, se você pensa diferente envie um comentário.

Agora vamos ao uso de a ou one antes de números, confira dois exemplos abaixo:

120 (a/one hundred and twenty)
1000000 (a/one million)

As regras são as seguintes

One é usado para expressar o número de maneira mais formal e precisa, pode ter também a função de enfatizar:

My family supports me one hundred per cent. (Minha família me apóia cem por cento).

A só pode ser usado no início de um número, portanto nada de dizer “three thousand and a hundred”. O correto é “three thousand and one hundred”.

Esta última, é a regra matadora e gera muita confusão. A não é utilizado com frequência antes de números entre 1100 e 1999, veja os exemplos:

1099 (a/one thousand and ninety-nine). Repare que é um valor abaixo de 1100!
1100 (one thousand one hundred)
1350 (one thousand three hundred and fifty)

Se o post ainda não respondeu a sua dúvida, leia um tópico do fórum sobre o assunto.

Por hoje só, espero que tenham gostado da dica.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: A ou ONE antes de números.

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Em português falamos: “José está namorando com Maria, não está?” ou “Nos não fomos ao cinema semana passada, fomos?”

Agora veremos em inglês alguns exemplos:

1. You are dating Chris, aren’t you?
2. She is going to Travel to the U.S.A, isn’t she?
3. She is not going to travel to the U.S.A, is she?
4. They have a car, don’t they?
5. The car is broken isn’t it?
6. He didn’t buy a house, did he?
7. The server is down, isn’t it?
8. The car is broken, isn’t it?
9. You have already traveled by plane, haven’t you?
10. She should not go to the doctor, should she?
11. You can speak English, can’t you?
12. You can’t speak English, can you?
13. She could come with you, could not she?
14. You can speak English, can’t you?
15. She could come with you, could not she?
16. She could not come with you, could she?

Uma regra importante: quando a frase está na afirmativa, a tag question fica na negativa. O mesmo se aplica ao contrario.

Mais exceções: 1. Quando usamos a sugestão Let’s, a tag question é shall we? Ex: Let’s go to movies tomorrow, shall we? Let’s study for the English test tomorrow, shall we? 2. Com imperativo afirmativo, a tag question é will you? Ex: Come over here, will you? Try and be quiet, will you?

Pay attention: Há uma exceção para a primeira pessoa na negativa veja:
I am not tall, am I ?
I am tall, aren’t I?

Não usa “am not I”. Isso é regra da gramatica, é comum acharmos que seria “am not I”. Então quando ver “aren’t I” como tag question, não ache que foi erro do autor. Pois como toda gramatica há sempre suas exceções.

Abraço e espero que tenham gostado.

Colaboração de Camilo Lopes, revisado por Adir Ferreira.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Tag Questions e suas exceções.

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Ex.: I was feeling good last night. (Eu estava me sentindo bem na noite passada.)

Pode se usar um advérbio para definir o tempo em que a ação estava acontecendo.

Ex.: They were interviewing a nutritionist yesterday. ( Eles estavam entrevistando uma nutricionista ontem.)

Para descrever duas ações que estavam acontecendo simultaneamente no passado, podemos usar a conjunção While.

Ex.: You were washing the dishes while Jane was drying her hair. (Você estava lavando a louça enquanto Jane estava secando o cabelo.)

Take care!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O Uso do Past Continuous.

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1. Christmas tree: Árvore de natal.
Ex: There was a beautiful Christmas tree in the living room. (Tinha uma bonita árvore de natal na sala.)

2. Christmas ornaments: Decorações de natal.
Ex: They’re going to get the Christmas ornaments. (Elas vão buscar as decorações de natal.)

3. Nativity scene: Presépio.
Ex: The Nativity scene is part of the celebrations. (O Presépio faz parte das celebrações.)

4. Father christmas/Santa Claus: Papai noel.
Ex: Children often dream about Santa Claus. (As crianças muitas vezes sonham com o papai noel.)

5. Sleigh: Trenó
Ex: They saw a sleigh on tv. (Eles viram um trenó na tv.)

6. Turkey: Peru
Ex: She said she’s never eaten turkey. (Ela disse que nunca comeu peru.)

7. The star of Bethlehem: A estrela de Belém.
Ex: They’re talking about the star of Bethlehem. (Estão falando da estrela de Belém.)

8. Fireplace: Lareira
Ex: There was a fireplace in their house. (Havia uma lareira na casa deles.)

9. Christmas carol: Cântico natalino
Ex: It reminds me of that Christmas carol. (Isto me faz lembrar daquele cântico natalino.)

10. Merry Christmas/happy christmas: Feliz natal
Ex: Merry christmas! (Feliz natal!)

11. Xmas: Natal. (Abreviação de Christmas.)

12. Christmas presents: Presente de natal.
Ex: They got a Christmas present.(Eles ganharam um presente de Natal.)

13. Christmas Eve: Véspera de Natal.
Ex: They made it up on Christmas Eve. (Fizeram as pazes na Véspera do Natal.)

All the best!

Prof. Donay Mendonça

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: 13 frases em inglês sobre o Natal.

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Ex.: Is she going home?
Yes, she is.
No, she isn’t.

Ex.: Do you live in Brazil?
Yes, I do.
No, I don’t.

Ex.: Will you travel next month?
Yes, I will.
No, I won’t.

Quando a pergunta for feita com o pronome interrogativo que tenha função de sujeito, a resposta deverá ser com o auxiliar correspondente ao tempo do verbo.

Ex.:Who invited you?
Lucy did.

Ex.:Who wants soda?
I do.

See you.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Respostas Curtas.

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Oi pessoal, hoje vamos falar sobre os números ordinais (ordinal numbers), abaixo uma lista dos principais números.

1st – first
2nd – second
3rd – third
4th – fourth
5th – fifth
6th – sixth
7th – seventh
8th – eighth
9th – ninth
10th – tenth
(…)
20th – twentieth
21st – twenty-first
30th – thirtieth
40th – fortieth
50th – fiftieth
60th – sixtieth
70th – seventieth
80th – eightieth
90th – ninetieth
100th – one hundredth
109th – one hundred and ninth
(…)
1,000th – one thousandth
1,270th – one thousand two hundred and seventieth
5,000th – five thousandth
1,000,000th – one millionth
6,000,000th – six millionth

Take care!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Ordinal Numbers.

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Reflexive and Emphasizing pronouns

Singular:

myself – (me)
yourself – (te, se)
himself – (se)
herself – (se)
itself – (se)

Plural:

ourselves – (nos)
yourselves – (se, vos)
themselves – (se)

Reflexive pronouns: São usados quando o sujeito faz e sofre a ação.
Ex.: She talks to herself. (Ela fala com ela mesma.)

Emphasizing pronouns: São usados para enfatizar o sujeito.
Ex.: They themselves closed the store. (Eles mesmos fecharam a loja.)

Reciprocal pronoun: É usado para indicar reciprocidade, ou seja, para expressar uma ação entre duas ou mais pessoas.
Ex.: James and Lucy hate each other. (James e Lucy se odeiam.)

Take care!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Pronomes no Inglês – Parte II.

Destaques da Semana

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May 13 – 13 May – May 13th – 13th May

Geralmente a forma de pronunciar é, May the thirteenth ou the thirteenth of May. Mas nos Estados Unidos, algumas vezes se diz May thirteen.

Ex.: 07/09/1995: The seventh of September 1995.

Ex.: August 12 2003: August the 12th 2003.

Ex.: 1st March 2008: The first of March 2008.

Já a forma abreviada existe apenas duas, a do inglês britânico, que é igual à brasileira: 13/5. E a do inglês americano que é 5/13.

I hope that helps, take care!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O uso das Datas em inglês.

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• Avós e netos
Great great grandfather: tataravô
Great great grandmother: tataravó
Great grandfather: bisavô
Great grandmother: bisavó
Grandparents: avós
Grandfather: avô
Grandmother: avó
Great grandson: bisneto
Great granddaughter: bisneta
Grandson: neto
Granddaughter: neta

• Pais e filhos
Wife: esposa
Husband: esposo
Parents: pais
Father: pai
Mother: mãe
Son: filho
Daughter: filha
Brother: irmão
Sister: irmã

• Tios, sobrinhos e primos
Uncle: tio
Aunt: tia
Cousin: primo e prima
Nephew: sobrinho
Niece: sobrinha

• In-law
Father-in-law: sogro
Mother-in-law: sogra
Brother-in-law: cunhado
Sister-in-law: cunhada

• Padrinho e madrinha
Godfather: padrinho
Godmother: madrinha

• Step
Stepfather: padrasto
Stepmother: madrasta

• Half
Halfbrother: meio irmão
Halfsister: meia irmã

Take care!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Membros da Família em Inglês.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
• Receba outras dicas de inglês pelo Twitter ou Facebook.

Subject pronouns têm a função de sujeito na oração:

• I – eu
• You – tu, você
• He – ele
• She – ela
• It – ele, ela (usado para coisas e animais)
• We – nós
• You – vós, vocês
• They – eles, elas

Ex.: You and I will finish the lesson together. (Eu e você terminaremos a lição juntos.)
Ex.: He is very small. (Ele é muito pequeno.)
Ex.: It was cold. (Estava frio.)

Object pronouns na oração tem como função de objeto direto ou indireto:

• me – me, mim
• you – te, ti, o, a, lhe
• him – o, lhe
• her – a, lhe
• it – o, a
• us – nos
• you, vos, os, as, lhes
• them – os, as, lhes

Ex.: I Love him very much. (Eu o amo muito.)
Ex.: Tell her the news. (Conte-lhe a novidade.)
Ex.: They never talk to us. (Eles nunca conversam conosco.)

Possessive adjectives vão concordar com o possuidor, sendo ele sujeito ou não:

• my – meu, minha, meus, minhas
• your – teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
• his – dele, seu, sua, seus, suas
• her – dela, seu, sua, seus, suas
• its – dele, dela, seu, sua, seus, suas (coisas ou animais)
• our – nosso, nossa, nossos, nossas
• their – deles, delas, seu, sua, seus, suas (pessoas, animais, coisas)

Ex.: Where are your parents? (Onde estão seus pais?)
Ex.: He always drives her cars. (Ele sempre dirige os carros dela.)
Ex.: She was in my car. (Ela estava em meu carro.)

Possessive pronouns é usado para substituir a construção possessive adjective + substantivo:

• mine – meu, minha, meus, minhas
• yours – teu, tua, teus, tuas, seu, sua , seus, suas
• his – seu, sua, seus, suas, dele
• hers – seu, sua, seus, suas, dela
• ours – nosso, nossa, nossos, nossas
• theirs – seu, sua, seus, suas deles, delas

Ex.: They aren’t her books. They are mine. (Eles não são os livros dela. Eles são meus.)
Ex.: A teacher of mine is Italian. (Um de meus professores é italiano.)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Pronomes no Inglês.

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Podemos formar o feminino acrescentando o sufixo ess:

• Actor: Actress (atriz)
• Duke: Duchess (duquesa)
• Emperor:Empress (imperatriz)
• Lion: Lioness (leoa)
• Prince: Princess (princesa)
• Steward: Stewardess (comissária de vôo)
• Heir: Heiress (herdeira)

Podem ser formados por palavras antepostas, que são usadas quando é necessário distinguir o gênero:

• Male cousin: Female cousin (prima)
• He bear: She bear (ursa)

Podem ser formados por palavras pospostas:

• Frenchman: Frenchwoman (francesa)
• Landlord: Landlady (proprietária)

Também são formados por palavras específicas:

• Bachelor: Spinster (solteira)
• Boy: Girl (menina)
• Brother: Sister (irmã)
• Bull: Cow (vaca)
• Husband: Wife (esposa)
• King: Queen (rainha)
• Nephew: Niece (sobrinha)
• Son: Daughter (filha)
• Uncle: Aunt (tia)
• Widower: Widow (viúva)

Alguns substantivos são comuns de dois gêneros:

• Doctor: Doutor ou Doutora
• Enemy: Inimigo ou Inimiga
• Orphan: Órfão ou Órfã
• Teacher: Professor ou Professora
• Singer: Cantor ou Cantora
• Writer: Escritor ou Escritora

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Gênero dos Substantivos.

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Comparativo de igualdade:

Para compararmos duas coisas de forma igualitária devemos usar a expressão: (as + adjetivo + as) e em orações negativas o primeiro as pode ser substituído por so.
Ex.: She is as tall as Jane. (Ela é tão alta quanto Jane.)
Ex.: She isn’t so tall as Jane. (Ela não é tão alta quanto Jane.)

Comparativo de inferioridade:

Usamos quando queremos demonstrar a inferioridade de uma coisa em relação à outra, usamos a expressão: (less + adjetivo + than).
Ex.: Some species are less adaptable than others. (Algumas espécies são menos adaptáveis do que outras.)

Comparativo de superioridade:

Usamos para demonstrar a superioridade de alguma coisa em relação à outra. Quando o adjetivo for monossilábico usamos: (adjetivo + sufixo er + than).
Ex.: A Lion is stronger than a wolf. (Um leão é mais forte do que um lobo.)

Com adjetivos com mais de uma sílaba usamos: (more + adjetivo + than).
Ex.: Julie is more beautiful than Lana. (Julie é mais bonita do que Lana).

Superlativo:

Usamos quando queremos dar maior intensificação do adjetivo a algo. Quando o adjetivo for monossilábico usamos: (the + adjetivo + sufixo est).
Ex.: February is the shortest month of the year. (Fevereiro é o mês mais curto do ano.)

Com adjetivos de mais de uma sílaba, usamos: (the most + adjetivo).
Ex.: This is the most efficient program of all. (Este é o programa mais eficiente de todos.)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Grau dos Adjetivos.

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A regra geral do plural você acrescenta o s ao substantivo:

• Boy – Boys
• River – Rivers
• Notebook – Notebooks

Nos substantivos terminados em ch, sh, ss, x, z e o acrescentamos es:

• Church – Churches
• Brush – Brushes
• Glass – Glasses
• Box – Boxes
• Topaz – Topazes
• Potato – Potatoes

Os substantivos abaixo terminados em f ou fe, mudam o f para v e recebem es para formar o plural. As demais palavras terminadas em f ou fe fazem o plural regular com s.

• Wife – Wives                 Calf – Calves
• Life – Lives                  Leaf – Leaves
• Knife – Knives                Loaf – Loaves
• Wolf – Wolves               Thief – Thieves
• Shelf – Shelves               Half – Halves
• Self – Selves                 Sheaf – Sheaves

Os substantivos terminados em y precedido de consoante substitui o y por ies:

• City – Cities
• Family – Families
• Story – Stories

Os substantivos terminados em y precedido de vogal seguem a regra geral:

• Boy – Boys
• Day – Days

As palavras estrangeiras conservam geralmente o plural de origem:

• Datum – Data
• Phenomenon – Phenomena
• Genius – Genii
• Crisis – Crises
• Nucleus – Nuclei

Substantivos com plural irregular:

• Tooth – Teeth
• Foot – Feet
• Child – Children
• Mouse – Mice
• Woman – Women
• Man – Men

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Plural dos Substantivos em inglês.

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1. Actually: Na verdade, na realidade.
Ex: Actually, on second thoughts, I think he was wrong. (Na verdade, pensando bem eu acho que ele estava errado.)

2. Recipient: Alguém que recebe alguma coisa. Não significa “recipiente”, que pode ser “container”.
Ex: He was the recipient of the prize. (Ele foi quem recebeu o prêmio.)

3. Library: Biblioteca
Ex: She must be at the library.(Ela deve estar na biblioteca.)

4. Deception: Fraude, enganação
Ex: They obtained it by deception. (Eles conseguiram isto ilicitamente.)

5. Costume: Fantasia (de festa, carnaval)
Ex: There’s going to be a costume party on saturday. (Vai ter uma festa a fantasia no sábado.)

6. Pretend: Fingir
Ex: They’re only pretending. (Eles estão fingindo.)

7. Defendant: Réu, acusado
Ex: Where will the defendant be tried? (Onde o réu vai ser julgado?)

8. College: Faculdade
Ex: She intends to go to college. (Ela pretende fazer faculdade.)

9. Idiom: Expressão idiomática
Ex: There are lots of idioms here. (Tem muitas expressões idiomáticas aqui.)

10. Expert: Especialista, perito.
Ex: She’s an expert on fashion. (Ela é especialista em moda.)

11. Exquisite: Refinado, requintado.
Ex: My girlfriend has exquisite taste in clothes. (Minha namorada tem um gosto refinado em relação a roupas.)

12. Comprehensive: Amplo, extenso.
Ex: The Longman dictionary is comprehensive. (O dicionário Longman é amplo, abrangente.)

13. Mayor: Prefeito
Ex: The current mayor isn’t too popular.(O atual prefeito não é muito popular.)

All the best!

Prof. Donay Mendonça

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: 13 frases em inglês com falsos cognatos.

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Ex.: It’s seven o’clock. (São sete horas.)
Ex.: It’s midday. (É meio-dia.)
Ex.: It’s midnight. (É meia-noite.)

Para indicar que as horas são antes ou depois de meio-dia usamos as abreviações a.m. (antes do meio-dia) e p.m. (depois do meio-dia).

Ex.: It’s eight a.m. (São oito da manhã.)
Ex.: It’s five p.m. (São cinco da tarde.)

Vejam os exemplos:

9:00 It’s nine o’clock.
9:05 It’s five past nine.
9:10 It’s ten past nine.
9:15 It’s quarter past nine.
9:20 It’s twenty past nine.
9:25 It’s twenty-five past nine.
9:30 It’s half past nine.
9:35 It’s twenty-five to ten.
9:40 It’s twenty to ten.
9:45 It’s quarter to ten.
9:50 It’s ten to ten
9:55 It’s five to ten.

No inglês americano eles usam mais essa forma:

1:25 It’s one twenty-five.
11:30 It’s eleven thirty.

Para Saber Mais

• Como dizer “Quinze pras dez” em inglês
• Horas em inglês – 01 a 09 (oh – ou)
• As horas em inglês: Horários dos Seriados
• Várias formas de dizer as horas em inglês

Exercício sobre Horas

Espero que a dica ajude.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como dizer as horas em inglês.

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No início de frases:
Ex.: Everything is gonna be all right. (Tudo vai dar certo.)

Para citações:
Ex.: She asked: “Where are your parents?” . (Ela perguntou: “Onde estão seus pais?”)

Para nomes próprios:
Ex.: His name is Jim. (O nome dele é Jim.)

Para o pronome pessoal “I” :
Ex.: I work everyday. (Eu trabalho todos os dias.)

Para títulos de pessoas:
Ex.: Adam met President Clinton. (Adam conheceu o presidente Clinton.)

Para nomes de países, estados, cidades, montanhas e mares:
Ex.: He lived in Brazil. (Ele morou no Brasil.)

Para monumentos, praças, avenidas, ruas, locais:
Ex.: The restaurant is near Eiffel Tower. (O restaurante é próximo da Torre Eiffel.)

Quando mencionar algum idioma:
Ex.: I teach French. (Eu ensino francês.)

Quando mencionar nacionalidade:
Ex.: A teacher of mine is Italian. (Um dos meus professores é italiano.)

Para os dias da semana, meses e feriados:
Ex.: Mother’s Day is always on a Sunday. (Dia das Mães é sempre nos domingos.)

Para nomes de religiões, divindades, livros sagrados e documentos importantes:
Ex.: The Old Testament begins with Genesis. (O velho testamento começa com Gênesis.)

Para abreviações e siglas:
Ex.: He lived in the USA. (Ele morou nos EUA.)

I hope that helps!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Uso de Maiúsculas no inglês.

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Spring (Primavera): No Hemisfério Norte a primavera começa oficialmente em 21 de Março e termina em 21 de Junho. Os dias passam a serem mais longos e as noites mais curtas. As chuvas aumentam, mas o sol continua a brilhar. A principal característica da primavera é reflorestamento da flora e da fauna.

Summer (Verão): O verão começa no término da primavera, dia 21 de Junho e termina dia 23 de Setembro. Os dias são quentes, ensolarados e mais longos, mas também podem ser chuvosos. É a época reservada para as férias.

Autumn-Fall (Outono): Começa dia 23 de Setembro e termina 21 de Dezembro. Nessa estação as folhas das árvores e as frutas já estão maduras e começam a cair. Os jardins e os parques ficam cobertos por folhas de todas as cores. Os dias são menores e mais frios pela aproximação do inverno.

Winter (Inverno): O inverno começa dia 21 de Dezembro e termina 21 de Março. A principal característica é a queda da temperatura que pode chegar abaixo de 0° e é marcado pela neve.

No Hemisfério Norte todas as estações são diferentes, podendo assim aproveitar todas as belezas e particularidades de cada uma. A preposição correta a ser usada antes das estações é “in”.

Vejam alguns exemplos:

Ex.: Beaches are crowded in summer. (As prais são cheias no verão.)

Ex.: In Brazil fall begins in March. (No Brasil o outono começa em março.)

Ex.: Spring is the season after winter. (Primavera é a estação após o inverno.)

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Estações do ano em Inglês.

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1. Future simple: Will

É usado para expressarmos uma idéia de futuro que muitas vezes dá a impressão se ser incerto, decidido na hora da fala. Porém, há situações em que esta incerteza não existe, tudo vai depender do contexto.

Exemplos:

a) I will drop by to see her. (Vou passar lá pra vê-la.) – Forma afirmativa.
b) They’ll have a party. (Elas vão fazer uma festa.) – Forma contraída afirmativa.
c) Will you ring her? (Você vai ligar pra ela?) – Forma interrogativa.
d) We won’t miss school. (A gente não vai faltar a aula.) – forma negativa contraída mais comum.

2. Immediate future: Going to

É usado para descrevermos uma ação futura que pode já estar planejada, pensada e certa de acontecer.

Exemplos:

a) I’m going to try my best. (Vou fazer o possível.) – Forma afirmativa.
b) He isn’t going to fire you. (Ele não vai te demitir.) – Forma negativa contraída.
c) Are they going to see the patients? (Eles vão atender os pacientes?) – Forma interrogativa.

3. Future with “ing”:

É usado para ações já planejadas. Principalmente com os verbos: come, go, begin, start, finish, have.

Exemplos:

a) We’re having a party tomorrow. (A gente vai fazer uma festa amanhã.)

b) He isn’t coming today .(Ele não vem hoje.)

c) Are they coming for dinner? (Elas vem pro jantar?)

4. Future with “shall”:

Usado depois de I/we basicamente no mesmo contexto de “will”. Porém menos comum e muito mais formal.

Exemplos:

a) I shall visit my mother. (Visitarei minha mãe.)
b) We shall choose a new president in 2010. (Nós escolheremos um novo presidente em 2010.)

Prof. Donay Mendonça

All the best!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Futuro em inglês explicado detalhadamente.

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Depois de termos já conhecido um pouco da história, agora vamos falar sobre os meses em inglês e o significado de seus nomes. Vejam abaixo:

• January (Janeiro): Janus, Deus dos Portões.
• February (Fevereiro): Febra, Festival de Purificação.
• March (Março): Mars, Deus da Guerra.
• April (Abril): Aprilis, Abertura da Primavera (no hemisfério norte).
• May (Maio): Maia, Deusa da Fertilidade.
• June (Junho): Juno, Deusa das Mulheres.
• July (Julho): Julius, Júlio César.
• August (Agosto): Augustus, Augusto César.
• September (Setembro): Septem, sete.
• October (Outubro): Octo, oito.
• November (Novembro): Novem, nove.
• December (Dezembro): Decem, dez.

A preposição que devemos usar antes dos meses é “in” e sempre devemos iniciar os nomes dos meses com letra maiúscula. Vejam alguns exemplos:

• In the USA they celebrate Independence Day in July. (Nos EUA eles celebram o Dia da Independência em Julho.)
• Christmas is in December. (O Natal é em Dezembro.)

Take care!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Meses do Ano em Inglês.

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Hi everyone, os nossos podcasts estão repercutindo positivamente entre os leitores do English Experts. O número de comentários enviados nas edições anteriores foi acima da média e isso está me motivando a continuar. O feedback dos leitores é muito importante para nós, colaboradores.

Hoje eu gostaria de falar sobre um método de aquisição de vocabulário, que aprendi em 1992, no primeiro curso de reciclagem para professores que fiz. O curso foi ministrado por uma brasileira que passou a infância e se formou nos EUA. A primeira aula foi um parte águas na maneira em que eu iria estudar, pois descobri como aprender a fundo quase todos os significados de um verbo como run, por exemplo.

Ficou curioso? Então, ouça o podcast abaixo. Mas antes disso, clique aqui e faça o download do arquivo auxiliar, ele permitirá que você acompanhe a aula.

[Visite o blog para ouvir o audio]

Escrevam-nos com idéias, sugestões e críticas construtivas para que possamos sempre trazer materiais de qualidade para vocês!

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como aprender todos os significados de um verbo, com áudio.

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Hello, everybody! Nosso primeiro podcast foi um sucesso! Tenho acompanhado alguns podcasts em outras áreas do meu interesse (business, marketing, espanhol, etc.) e percebo o quanto é legal ouvir e aprender ao mesmo tempo!

Recebemos tantos elogios e pedidos de novos podcasts que resolvemos fazer outro com um tópico que causa um pouco de dúvida em muitos alunos: o uso do futuro com Will e Going to. Vocês sabem a diferença? Ouçam o podcast, acompanhem com o arquivo em pdf and enjoy! Escrevam-nos com idéias, sugestões e críticas construtivas para que possamos sempre trazer materiais de qualidade para vocês!

Para seguir o podcast abaixo clique aqui e faça o download do arquivo auxiliar. Agora vamos ao que interessa. Basta clicar em play abaixo:

[Visite o blog para ouvir o audio]

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Will e Going To explicado detalhadamente, com áudio.

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Podemos notar que o inglês recebeu esta influência na formação dos nomes dos dias. Vejam abaixo:

Sunday (Domingo) – Sun, Dia do Sol.
Monday (Segunda) – Moon, Dia da Lua.
Tuesday (Terça) – Tiw Deus da Guerra e do Céu, associado a Marte.
Wednesday (Quarta) – Woden Rei dos Deuses, associado a Mercúrio.
Thursday (Quinta) – Thor Deus do Trovão, associado a Júpiter.
Friday (Sexta) – Frigg Mulher de Woden, associado a Vênus.
Saturday (Sábado) – Saturn Deus da Agricultura, associado a Saturno.

Os dias úteis chamamos de weekdays, e o final de semana de weekend. Os nomes dos dias sempre devem ser iniciados com letra maiúscula e acompanhados do artigo definido “on”.

Ex.: I don’t work on Monday.
Ex.: There are many parties on Fridays.

Curiosidade: Alguns curiosos podem ter uma dúvida, “Porque os dias da semana são tão diferentes em português?”. Os lusitanos tinham o costume de fazer comércio em ruas e praças, e a região que eles fariam a “feira” ficavam na ordem de segunda região, terceira e assim por diante. O primeiro dia não ficou como “Primeira-Feira” por eles dedicarem o primeiro dia da semana ao Deus do Sol.

Dica enviada por Lígia Neiva

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Dias da Semana em inglês.

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Hello there! Meus alunos reclamam e reclamam que nunca aprendem quando usar o Present Perfect tense, que é muito difícil, que não tem correspondente exato em português etc. Aqui no EE já publiquei vários macetes sobre esse tempo verbal. Agora quero sanar qualquer questionamento pendente a respeito do Present Perfect.

Para seguir o podcast abaixo clique aqui e faça o download do arquivo auxiliar. Agora vamos ao que interessa. Basta clicar em play abaixo:

[Visite o blog para ouvir o audio]

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Forma Não Contraída

Forma Contraída

A princípio o verbo to be significa ser ou estar.

Alguns exemplos:

1. I´m at home. (Estou em casa.)
2. Are you there? (Você tá aí?)
3. She´s a really happy person. (Ela é muito feliz.)

Expressões:

1. How old are you? (Qual sua idade?)
2. What time is it? (Quantas horas?)
3. Be careful. (Toma cuidado.)
4. Are you sure? (Tem certeza?)
5. Don´t be afraid. (Não tenha medo.)

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Se você gostou desse artigo provavelmente vai apreciar também as dicas abaixo:

• Curso de inglês online grátis
• 400 palavras em inglês num minuto
• As palavras mais comuns da língua inglesa
• Aprenda a pensar em Inglês
• 14 dicas para turbinar o seu Inglês
• Quanto tempo é necessário para aprender Inglês?
• Como encontrar sua “voz inglesa”

That’s all folks!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Verbo To Be explicado.

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Agora! Confiram algumas expressões que envolvem números em inglês:

a. Number one: O melhor, mais importante.
Ex: He’s still the number one. (Ele ainda é o número um.)

b. A thing or two: Algumas coisas.
Ex: I already knew a thing or two about the language. (Eu já sabia algumas coisas sobre o idioma.)

c. The three Rs: Áreas básicas do ensino. (Reading, writing, and mathematics.)
Ex: They know the three Rs.(Eles sabem as coisas básicas da escola.)

d. The four corners of the world: Os quatro cantos do mundo.
Ex: There are tourists from the four corners of the world. (Tem turistas dos quatro cantos do mundo.)

e. Not last five minutes: Não durar cinco minutos.
Ex: You won’t last five minutes in your job if you act like that. (Você não vai durar cinco minutos no seu emprego se agir assim.)

f. Six digits/figures: Entre cem mil e uma milhão.
Ex: They offered a six figures amount. (Eles ofereceram uma quantia em torno de um milhão.)

g. Seven year itch: Crise dos sete anos de casamento.
Ex: It must be the seven-year itch, try and talk to her about what happened. (Deve ser a crise dos sete anos, tenta falar com ela sobre o que aconteceu.)

*Para os chineses o número oito é carregado de energia positiva.

Good luck!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Números em inglês.

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Se você chegou aqui à procura de uma lista de cores em inglês com tradução, basta clicar aqui para acessar.

Agora sim! Vejam algumas expressões comumente usadas:

1. White – White lie: Ao pé da letra significa mentira branca, na prática é uma mentira contada para se evitar aborrecimentos, mentirinha do gasto.
Ex: That white lie was all I could do to help. (Aquela mentirinha do gasto foi o que pude fazer pra ajudar.)

2. Black – Black sheep: É literalmente ovelha negra.
Ex: She said she was the black sheep of the family. (Ela disse que era a ovelha negra da família.)

3. Red – Red-haired: De cabelo ruivo.
Ex: We’ve heard that his friend is red-haired. (Ouvimos falar que a amiga dele é ruiva.)

4. Golden – Golden opportunity: Equivale a “uma chance de ouro”, oportunidade única.
Ex: They’ve said it’s a golden opportunity for you to get a job. (Disseram que é uma oportunidade de ouro pra se conseguir um emprego.)

5. Green – To be green: Ser inexperiente, amador.
Ex: They were very green when it happened. (Eram muito sem experiência quando isto aconteceu.)

6. Blue – Once in a blue moon: Uma vez na vida outra na morte, muito raramente.
Ex: They’ve said they only see each other once in a blue moon. (Eles disseram que só se vêem muito raramente, uma vez na vida outra na morte.)

Em português a cor azul representa alegria, como na expressão “tudo azul”, já em em inglês blue as vezes simboliza tristeza como na expressão “feel blue” (Sentir-se triste,deprimido). A cor amarela tem sentidos parecidos em português e inglês “amarelar” (verbo), “yellow”(adjetivo).

Só uma última dica, a palavra cor em inglês britânico é escrita dessa forma colour em americano color.

That’s all folks!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: As cores em inglês.

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1. We had to put up with that noise until late. (Tivemos que agüentar aquele barulho até tarde.)
2. It’s really hard for you to put up with that. (É muito difícil pra você suportar isso.)
3. Obama will have to put up with the pressure. (O Obama vai ter que agüentar a pressão.)
4. I can’t stand hot weather. (Eu não suporto o clima quente.)
5. He couldn’t stand the pain. (Ele não suportou a dor.)
6. How can you stand this kind of thing? (Como você tolera este tipo de coisa?)
7. Ronaldo couldn’t stand so much criticism, he’s only human. (O Ronaldo não suportou tanta crítica, ele é humano.)
8. Ayrton Senna couldn’t stand being the runner-up. (O Ayrton Senna não tolerava ser o segundo.)

See you soon!

Prof. Donay Mendonça

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como falar agüentar, suportar e tolerar em inglês.

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