Dica para professores. O ESL Printables disponibiliza centenas de *worksheets para download. A única restrição é que para efetuar os downloads você primeiro terá que efetuar o cadastro e contribuir (nada mais justo), cada worksheet enviado gera um crédito de 2 pontos. Por exemplo, com 12 pontos acumulados você terá o direito de efetuar o download de 12 worksheets.

Link: ESL Printables

* Worksheet is a piece of paper on which there is a series of questions and exercises to be done by a student.

Como professores, sabemos da importância do vocabulário e que sem ele não chegamos muito longe, podemos saber uma infinidade de regras gramaticais, mas sem o vocabulário para aplica-las não produzem muito resultado. Daí vem a pergunta: “Professor Adir, como faço para aprender mais vocabulário?”. Tenho algumas dicas que vão ajudar:

1. Fiz um curso de inglês para professores muitos anos atrás e naquela época (meados nos anos 90), xérox era muito caro então a maior parte do que tínhamos em mão era copiado da lousa mesmo. A professora brasileira, criada nos EUA desde tenra idade, Mariza Ribeiro, pega seu giz e escreve: RUN. Em poucos minutos ela tinha colocado umas 40 frases com vários significados da palavra “run”, tanto como verbo quanto como substantivo, entre expressões fixas e idiomáticas. Aquilo me encantou tanto que comprei um caderno universitário e fui pegando os verbos mais fortes como take, get, etc. e fui escrevendo todos os exemplos que havia no dicionário (da Cambridge, monolingüe). Cabe dizer que tal tarefa (árdua sim, porém proveitosa) me rendeu um vocabulário impressionante. Vale tentar!

2. Uma outra forma de aprendizado é ler e ouvir mais analiticamente. Isto é, prestar atenção como as palavras se combinam e formam conceitos mais elaborados. Dê uma olhada nestes binomials e veja quantas expressões prontinhas pra usar temos aqui:

- Trial and error
- Law and order
- In this day and age
- Pride and joy
- Food and shelter
- Peace and quiet
- Safe and sound

Você saberia completar os seguintes binomials?

1. facts and …
2. leaps and …
3. likes and …
4. apples and …
5. ups and …
6. shapes and …
7. odds and …
8. bits and …
9. pros and …
10. bells and …

Espero receber feedback dos professores aqui no English Experts ou no meu e-mail i2@adirferreira.com. Tenho um curso de vocabulário online especialmente feito para alunos e professores que estão no nível intermediário e querem aperfeiçoar-se, com um precinho bem camarada. Escreva e peça mais informações!

Prof. Adir – www.adirferreira.com

Hoje começamos uma série de artigos direcionados aos professores de inglês. Além de professor e tradutor, também trabalho com treinamento de professores, tanto de docentes de escolas regulares (ensino fundamental I/II até médio) quanto de institutos de idiomas. Durante estes anos de treinamento percebi que uma reclamação recorrente é: “Como estudo para aperfeiçoar meu inglês?”. Como diz a expressão, “muitos professores passam muito tempo serrando e se esquecem de afiar a serra”, vamos, então, começar esta série de artigos com algumas dicas para você, professor, melhorar seu desempenho lingüístico e aproveitar mais o tempo de estudo.

DICA 1 – Voice-over

Desde os anos 50, atividades de escuta e repetição têm sido muito populares. Porém, uma variação de tal atividade produz resultados muito positivos que ajudam, não somente na audição, como também na fluência oral.

* Escolha um monólogo gravado, de velocidade e dificuldades médias. Ouça uma vez para compreensão geral.

* Quando você for ouvir pela segunda vez, não pare o áudio. “Duble” o monólogo depois do locutor, com um atraso de não mais do que duas ou três palavras. Caso você erre (o que certamente vai acontecer) não pare e se corrija. Alcance o locutor e continue.

* Depois que você tiver feito isso com os monólogos, tente fazer com diálogos.

DICA 2 – Soe mais nativo que os nativos!

Geralmente, alunos adultos tendem a ter resistência em imitar a pronúncia nativa. Como professores brasileiros, também não somos exceções pois tememos parecer “esquisitos” se o fizermos. O desafio é: por que não tentamos quebrar tal barreira usando o exagero e a auto-ironia?

* Escolha um texto gravado, de preferência um com várias vozes, como uma peça teatral. Depois de ouvir uma vez, identifique os personagens: sua profissão, idade e sexo, sua relação um com o outro, etc.

* Toque o áudio de novo, frase por frase desta vez. Repita cada frase exatamente como ela foi pronunciada, mas tente exagerar na atuação. Por exemplo, seja mais pretensioso que o personagem A, mais ameaçador que o B, mais histérico que o C, etc. Mas acima de tudo, exagere na pronúncia – soe mais nativo que os personagens!

Conto com o feedback dos professores que acompanham os artigos do English Experts com perguntas, dicas e sugestões! Mandem-me um email –> i2@adirferreira.com!

Referência: The non-native teacher, Peter Medgyes, Macmillan Publishers

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