Assisti recentemente um vídeo que vai chamar a atenção até mesmo daqueles que não são muito ligados à tecnologia. Nele, Larry Page e Sergey Brin (co-fundadores da Google) contam como se conheceram no campus da Universidade de Stanford. Eles ainda falam sobre como a universidade colaborou para que eles pudessem fundar uma das maiores empresas do mundo.

Vale a pena conferir, as imagens do campus são inspiradoras.

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Para praticar

Estamos transcrevendo o vídeo acima no fórum, uma ótima forma de praticar o listening, participe: Transcrição: Larry Page and Sergey Brin.

Bons estudos!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Listening: Larry Page e Sergey Brin falam sobre Stanford.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
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Have a nice weekend!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O Poder das Palavras (The Power of Words).

Destaques da Semana

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Só para dar uma noção, o domingo do Super Bowl não é considerado um dia comum nos EUA; é um feriado nacional. O Super Bowl é o jogo do campeonato da Liga Nacional de Futebol Americano (NFL). É o evento esportivo anual mais assistido do mundo, com um público global estimado em mais de um bilhão de pessoas.

Outro dado curioso é que o dia do evento tem o segundo maior consumo de comida nos Estados Unidos, só atrás do Dia de ação de graças.

Algumas empresas preparam comerciais de TV com orçamentos milionários só para o intervalo do evento. Isso rendeu comerciais que ficaram para a história, um bom exemplo disso é o premiado comercial de lançamento Macintosh da Apple em 1984. O comercial é baseado no livro de George Orwells onde a sociedade é controlada pelo Big Brother, parece que as coisas não mudaram muito de lá pra cá ;-)

Assista ao comercial:

See you guys!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Super Bowl: o maior evento esportivo dos EUA.

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Ontem ao procurar uma cifra de uma música infantil pra tocar para o Expert Júnior, acabei encontrando uma aula fantástica do Cifra Club. É uma aula de violão que ensina todos os detalhes de como se toca a música Imagine de John Lennon. Confira o vídeo abaixo:

Estou neste momento praticando, quem sabe algum dia tomo coragem de gravar um vídeo para vocês, vamos ver ;-)

Eu não tenho dúvida de que cantar e tocar um instrumento musical ajuda no aprendizado de um novo idioma. Você toca algum instrumento musical? Se sim, qual música em inglês você gosta de tocar e cantar?

Aguardo comentários!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Aprenda inglês tocando violão.

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Glee é uma premiada série de televisão estadunidense do gênero comédia/musical, produzida pela FOX. É transmitida pelo Canal Fox no Brasil, lançado no dia 18 de Novembro. A série foi criada por Ryan Murphy, Brad Falchuk e Ian Brennan e é tida como a sucessora de Popular pelos críticos, devido a linguagem muito parecida que Murphy usa em ambas. Fonte: Wikipédia

Glee é um seriado que junta comédia/drama/música… É a história de jovens (geralmente losers) que entram no coral da escola (o que faz deles mais losers ainda). A série se passa num colégio mas não acho que seja restrita à jovens, porque a maioria das músicas são clássicos, não são muitas as músicas mais atuais. Como seriados são uma excelente forma de aprender inglês, um seriado musical é mais perfeito ainda, encorajo a todos à começarem a assistir agora mesmo, pois vão aprimorar os seus conhecimentos de forma absurdamente divertida e excitante!

Assista ao Trailer

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See you guys next time! Enjoy it!

Sobre a Autora: Fernanda Castro tem 14 anos e ama o idioma inglês, ela acredita que é importante conhecer a língua inglesa para uma boa comunicação. Estuda inglês por conta própria.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Série de TV: Glee.

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Ontem, fui conferir os outros vídeos da cantora em seu canal do Youtube e confesso que “perdi” algumas horas ouvindo as músicas. Uma voz bonita e um inglês muito claro. Espero que vocês apreciem essa canadense cantando também em inglês.

See you soon!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Uma Canadense cantando em inglês. Oops!.

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Sempre achei que os americanos, ingleses, canadenses, australianos, etc, fossem uns sortudos, pois falam fluentemente este idioma tão requisitado e que nós do Brasil (e de muitos países por aí afora) batalhamos tanto para conquistar. Enquanto eu estava assistindo a alguns videos na internet, me deparei com um bem interessante. Dois amigos da faculdade (ambos americanos) gravaram a música Boa Sorte/Good Luck da Vanessa da Mata & Ben Harper. A menina gravou a parte em português, e vejam só que bonitinho que saiu o sotaque e a pronúncia dela!

Ambos tem uma voz lindíssima, vale muito a pena assistir ao video.

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See you guys!

Sobre a Autora: Gabriela Mattos tem 19 anos e estuda inglês há 2 anos no CNA. Começou a aprender o inglês por considerar um idioma fantástico que a aproxima de pessoas de todas as partes do mundo, inclusive do seu namorado norte-americano.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Uma Americana cantando em Português.

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This one is about an event that happened here in Chicago (Millennium Park). It’s cool because she had posted a previous video on youtube with an invitation for people to appear in front of the bean sculpture. She would be carrying a yellow umbrella in order to be recognized. So, she had no idea how many people would be there… I looove the part people cheer when she walks up with the yellow umbrella. :)

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While this other video is about adoption. It’s so common to see families around here with adopted children. I love the part he runs to them, when the couple gets back. Just beautiful. :)

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Hope it inspires you in 2011! :)

Sobre a Autora: Andrea Faber é leitora do EE desde 2008, mora atualmente em Chicago e mantém um ótimo blog de decoração, o White Inspirations (whiteinspirations.com).

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: New Year’s Resolution: two inspirational videos.

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Antes de assistir ao vídeo do mendigo-locutor (Ted Williams) vamos aprender/revisar o vocabulário:

• Homeless: sem-teto (aprenda mais sobre o sufixo less)
• Interesting Sign: placa interessante
• God given gift: um dom dado por Deus
• Radio voice: voz de locutor

Agora conheça a história completa apresentada no Jornal Hoje:

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Mendigo-locutor: inglês em notícias.

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Recentemente eu assisti um trecho do filme Tropa de Elite dublado em inglês e achei bem curioso. A voz do Capitão Nascimento é hilária, mas no geral o trabalho foi bem feito.

Compartilho abaixo os vídeos:

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Você já assistiu um filme dublado em francês, italiano ou espanhol?

Agradeço ao leitor Tiago Tafari Catelam por ter compartilhado os vídeos acima.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Tropa de Elite dublado em inglês.

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Live And Let Die
Paul McCartney

When you were young and your heart was an open book
You used to say live and let live
(You know you did, you know you did, you know you did)
But if this ever-changing world in which we live in
Makes you give in and cry

Say live and let die
(Live and let die)
Live and let die
(Live and let die)

What does it matter to you?
When you got a job to do
You got to do it well
You got to give the other fellow hell

You used to say live and let live
(You know you did, you know you did, you know you did)
But if this ever-changing world in which we live in
Makes you give in and cry

Say live and let die
(Live and let die)
Live and let die
(Live and let die)

Depois dessa música eu tenho mais um vídeo para você. Alguém aqui já tomou uma bronca de uma criança? Não? Então veja o vídeo abaixo, é muito bacana.

Happy Children’s Day!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Happy Children’s Day!.

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O Youtube é uma ferramenta excelente, sabendo utilizá-la, é claro. Confira a minha dica:

Passo 1: Escolha uma musica internacional que você goste.
Passo 2: Acesse o Youtube e no campo pesquisa digite o “nome da música” + “lyrics”. Ex: Everything I do Lyrics

Você terá acesso a várias versões desta música com legendas.

Se você possui uma conta no Youtube, ainda poderá adicionar várias musicas ao seu canal, criando um tipo de playlist, o que possibilitará acessá-las da sua conta Youtube e organizá-las.

Depois é só curtir e ao mesmo tempo aprender inglês (linsten and repeat).

See you!

Sobre o Autor: Reginaldo Paiva é professor de física e estuda inglês por conta própria via Internet.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Aprendendo inglês via Videoclipes com legendas.

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See you soon!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aula: used to x to be used to.

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Depois de assistir esse vídeo eu fiquei pensando. Se nem um computador consegue organizar bem todas as regras gramaticais e suas exceções, quem somos nós para conseguir isso. Perceba que o sistema identifica padrões, ou seja, combinações de palavras – collocations – em vários documentos. Os engenheiros descobriram que essa é a melhor forma de “ensinar” o computador a traduzir bem.

Qual sua opinião a respeito? Aguardo comentários.

Atualização em 13/09/2010

Quando eu disse “Se nem um computador consegue organizar bem todas as regras gramaticais e suas exceções, quem somos nós para conseguir isso“, não foi minha intenção desmerecer o trabalho dos tradutores, professores ou a capacidade do ser humano. Eu estava me referindo à capacidade de armazenamento de padrões e cruzamento de dados que os computadores têm.

A minha intenção foi dizer aos estudantes que não vale a pena ficar estudando gramática e decorando padrões e fórmulas, já que é muito melhor aprender collocations ou chunks.

Que fique claro, um computador nunca irá superar a capacidade de análise e complexidade do cérebro humano.

Obrigado pelos comentários!

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como funciona um Sistema de Tradução.

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A dica é bem básica mas interessante.

See you!

Sobre o Autor: Daniel Valente é estudante de inglês e leitor do English Experts.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Britney Spears usando a língua.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
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• Lições 1 e 2
• Lição 3

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Agora confira a transcrição em português

Olá! Olá! Olá e bem-vindo ao Learning English TV com Steve Ford, Lição 4. Esta semana vamos falar de expressões idiomáticas que utilizam a palavra “tongue” (língua). Então vamos lá.

Minha primeira pergunta vem de Aymen, da Arábia Saudita! Aymen gostaria de mais esclarecimentos sobre a expressão “speak with a forked tongue” (enganar alguém com duas conversas). Ele pergunta se seria correto dizer por vezes, que um vendedor como, por exemplo, um vendedor/vendedora de carros, poderia lhe enganar com duas conversas (with a forked tongue).

Bem, eu acho que depende de sua própria experiência, Aymen. Já ouvi histórias de pessoas que receberam a garantia de estarem comprando um carro usado em bom estado, quando, na verdade, uma semana mais tarde ou duas semanas depois, o carro acabou sendo um disastre. O carro na verdade não estava em boas condições. A sua segunda coisa que Aymen gostaria de saber é se existe um outro idioma com partes do corpo relacionadas com a expressão “speak with a forked tongue” que poderiam ser usadas da mesma maneira. E há, certamente. Você poderia dizer “speaking out of both sides of your mouth” (falar de forma contraditória e evasiva, tentando esconder a verdade).

Em ambos os casos, isso significa que alguém está dizendo uma coisa, mas, na verdade, querendo dizer outra. Então, eles estão “speaking out of both sides of your mouth”.

Muitas vezes ouvimos falar sobre histórias da antiguidade, nas quais pessoas que são manipuladas por uma serpente que tem língua bifurcada e é capaz de manipular e seduzir alguém para, em seguida, levar esta pessoa a fazer algo que ela não queria fazer. “speaking out of both sides of your mouth”. Cuidado!

Minha próxima pergunta vem de Rafael, da Polónia. Rafael gostaria de saber se é essencial praticar “tongue-twisters”(trava-línguas) para melhorar a sua pronúncia em Inglês. Eu acho que não necessariamente, Rafael. Claro que, se você é capaz de fazer isso, ótimo! Por favor, tenha em mente que há muitos nativos que têm dificuldade para dizer “tongue-twisters” e é por isso que fazemos disso um jogo. Então, se você está ssobrecarregando o seu cérebro tentando dizer “she sells seashells by the seashore”(ela vende conchas à beira-mar) 3 vezes, não se preocupe com isso.

Minha próxima pergunta vem de Donya, do Irã, que atualmente vive nos Estados Unidos.
Seu problema é que Donya muitas vezes tem de fazer apresentações para um grande grupo de pessoas. Às vezespara um público de 200, 300 pessoas, fazendo apresentações em power point. E, às vezes, ela se sente um pouco “tongue-tied” (língua presa), mesmo quando ela está lendo um script ou lendo da tela. Ela queria saber se existe alguma forma de melhorar isso. Bem, muito obrigado por sua pergunta, Donya.

A primeira coisa que eu gostaria de salientar sobre “tongue-tied” é que, quando você tem dificuldade para pronunciar as palavras é que você começa a ficar travada. Você começa a tropeçar em suas próprias palavras. Existem algumas maneiras de resolver isso. Em Peppy Pronunciation 1 e 2 eu dou algumas boas dicas sobre como usar a vogal que soa correto. Especificamente sons de vogais, ênfase de palavras na frase e ênfase silábica. Essas três coisas, quando você se torna mais consciente delas, irão ajudar você a identificar seus erros e a se auto-corrigir. Em seguida, você vai conquistar mais auto-confiança e, como resultado, vai se tornar cada vez menos“tongue-tied equanto estiver dando as suas apresentações em power point. Então, eu espero que tenha conseguido responder à sua pergunta.

Meu próximo exemplo é: “on the tip of my tongue” (na ponta da minha língua). O quê? Espera aí. Eu já fiz isso antes.

(video antigo não traduzido)

Ok, então agora que você relembrou esse trecho do meu antigo vídeo sobre “tongue-tied”, eu não preciso explicar de novo! Que bom, não?

Ok aqui estão as expressões idiomáticas extra:

A primeira delas é “slip of the tongue”(lapso de memória, deslize). Nós temos muitas palavras que podem ser usadas como sinônimo de “slip of the tongue”, inclusive alguns frasal verbs que usam a palavra “slip”. Você pode dizer, por exemplo, que quando algo lhe escapa, ou quando você desliza (de acordo com psicólogos), que você teve um “slip of the tongue”. O que isto significa? Bem, aqui está um exemplo de um diálogo:

Mary: Hi John, what time would you like to go over the project today?
John: How about sex? Oops, sorry, I meant to say six!!!!! (sex=sexo; six=seis)

Sim, John teve apenas um “slip of the tongue” e ao mesmo tempo, ele “put his foot in his mouth” (cometeu uma gafe). Você vai dormir na casinha do cachorro hoje Johnny!

A próxima expressão idiomática extra é: “give someone a tongue-lashing” (dar uma bronca em aguém). “Lash”, significa literalmente chicote. Sim, “give someone a tongue-lashing” em um sentido figurativo significa reagir com raiva ou chicotear alguém com a língua (verbalmente). Às vezes é difícil receber uma bronca na escola ou de um superior no trabalho quando você não tem culpa.

Uma história me vem à mente: há muito tempo atrás, quando eu estava ensinando um aluno da Alemanha, ele me contou que seu supervisor muitas vezes lhe dava bronca, quando na verdade ele não tinha feito nada de errado. E eu llhe perguntei: “Como você conseguiu lidar com esse constante “tongue-lashing”? E ele me disse que sua raiva lhe incentivava a ir correr na floresta todos os dias, depois do trabalho, para aliviar o stress.

Então, aqui está um bom exemplo de alguém que recebia uma bronca era capaz de transformar a situação negativa em positiva, colocando para fora a sua sua raiva. Ótima história para ajudar você a lembrar sobre “tongue-lashing”.

Minha próxima expressão idiomática é: “to roll off your tongue” (soltar a língua), quando as palavras fluem da sua língua. Este é o antônimo de “tongue-tied” (língua presa). É onde tudo começa a fluir corretamente. É como se você estivesse conduzindo uma orquestra e tudo flui como música. Compositores de músicas têm este segredo, eles sabem como fazer fluir as palavras.

Minha última expressão idiomática extra é “speak with a civil tongue” (falar civilizadamente). Gostaria que você se lembrasse da minha pirâmide de formalidade. Com essa pirâmide de formalidade, podemos percorrer desde o falatorio informal da rua até o falar formal ou acadêmico em Inglês. Então você pode começar a conversar na rua e dizer, “Hey What’s up” (E aí? Tudo beleza?). Daí você pode passar para o nível semi-formal e dizer: “Hi, how’s it going?” (Oi, como vai?). E então você pode subir ao nível formal e dizer: ” Hello. It’s a pleasure to meet you” (Olá. É um prazer conhecê-lo.). E você então pode ir para o topo da pirâmide, raramente utilizado, mas ouvi dizer que ele é usado em alguns círculos “How do you do?” (Como está passando?). Então, como você pode ver, “speak with a civil tongue” está no topo do Inglês formal ou acadêmico.

Bom, nossa lição de hoje termina aqui. Espero que tenham gostado, tanto quanto eu. Tenho certeza que vou “set many tongue wagging” (encorajar os outros a falar) sobre essas expressões idiomáticas nos comentários abaixo deste vídeo. Aguardo ansiosamente a nossa próxima lição na próxima oportunidade. Por favor, me envie suas perguntas para info@privateenglishportal.com.

Bye! Bye!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aula: Expressões Idiomáticas III.

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Como de costume, o Jô Soares ficou interrompendo o entrevistado para tentar embutir as suas piadinhas o que dificultou o entendimento da metodologia. No entanto o que mais me chamou a atenção foi o fato da metodologia ter sido adotada pelo estado do Rio de Janeiro para ensino da língua inglesa na rede pública. Isso realmente me preocupou. Como um estudo sem embasamento científico pode ser encarado com tamanha seriedade? Como alguém que tem uma pronúncia sofrível pode elaborar um método de pronúncia tão “incrível”?

Gostaria de deixar claro que é impossível pronunciar as palavras do inglês baseando-se apenas na escrita, já que neste idioma há uma desconexão entre escrita e pronuncia. Eu falei várias vezes aqui no EE que a melhor forma de aprender a falar inglês é ouvindo bastante. Há também um recurso muito útil para uma pronúncia perfeita: os símbolos fonéticos. Veja abaixo alguns links onde já abordei o assunto:

• Glossário de Fonética
• Gerador de símbolos fonéticos + dicas de pronúncia
• Gerador de símbolos fonéticos
• Fonética: Melhore a Pronúncia do Inglês no Phonetics

Eu poderia citar diversas outras falhas na metodologia do Dangelo Ciccarini. No entanto um vídeo no YouTube feito por Lanzetti fez várias considerações sobre a metodologia. Eu aprendi muito com os vídeos gravados pelo Lanzetti, vale a pena assistir.

Vídeo resposta 1

Vídeo resposta 2

Vídeo resposta 3

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Eu não quero entrar em nenhuma briga sobre metodologias. No entanto gostaria alertar os leitores sobre essas metodologias apresentadas como inovadoras. Elas não funcionam. Se fosse tão fácil assim falar inglês, nós não estaríamos aqui nos dedicando tanto, não é mesmo? Tem um tal de Indiana Jones por aí que também me preocupa muito, mas esse é assunto para um outro post. Fica o recado:

Não acredite em milagres quando o assunto é idiomas. Lembre-se da frase, “No Pain No Gain” (Sem esforço não há recompensa).

Por fim agradeço a todos que participaram das discussões a respeito do tema em nosso fórum. Especialmente ao pondedaniel e ao agnoudo.

See you soon!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Tabelinha para aprender Inglês apresentada no Jô Soares.

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Assista abaixo

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Agora confira a transcrição em português

Olá! Olá! Olá! Bem-vindo ao PrivateEnglishPortal.com. Eu me chamo Steve Ford. Hoje nós vamos rever algumas expressões idiomáticas a respeito da palavra “cabeça” utilizadas no Peppy 21 e nós vamos também rever expressões adiconais no contexto das perguntas de vocês, meus alunos on-line de Inglês. Então, vamos ao clipe!

A primeira pergunta vem de Khaled, do Egito. Como está o tempo hoje lá no Egito, Khaled? Khaled pergunta sobre a expressão bury your head in the sand (“enterrar a cabeça na areia”). Khaled pergunta: “é igualmente correto dizer enterrar (bury com o U pronunciado) a cabeça na areia?”. Ele diz que ouviu enterrar (bury com o U pronunciado). Muito obrigado por sua pergunta, Khaled. Minha resposta é que você pode usar ambos. Minha preferência tende a inclinar-se para enterrar (bury com o U substituido por E).
Revisando: bury your head in the sand significa que você não gosta de enfrentar os seus problemas.
Você não gosta de enfrentar a realidade que está diante de você.

Minha próxima pergunta vem de Irina, da Geórgia. Irina gostaria de saber se é possível dizer não apenas hard head (“dura cabeça”), mas também hard headed (“cabeça dura”). Na minha experiência com outras línguas Irina, aonde não existe um equivalente, hard head (como adjetivo), mas em Inglês, diríamos hard headed, com “ed” no final. Revisando: hard headed é aquele que é teimoso. E a segunda parte da pegunta de Irina é se esta expressão é totalmente negativa em sua conotação. Ela realmente depende da situação. Se você é confrontado por uma situação difícil …… a vida às vezes pode ser difícil, e às vezes você precisa ser duro e teimoso para fazer as coisas. Então, depende do contexto. É claro que quando estamos negociando, trocando idéias e fazendo as coisas junto com outras pessoas para chegar a um acordo, sendo temoso pode ser uma desvantagem. Por isso, depende da situação.

Minha próxima pergunta vem do Paquistão, Mohammed, Muito obrigado pela sua pergunta Mohammed. Mohammed gostaria de saber se posso citar cinco situações em que seria um tabu, onde seria altamente desaconselhável laugh your head off (“rir até chorar”). E podemos pensar nisso como se fosse um jogo. Isso me lembra um jogo da tv no qual você tem que escolher as 5 ou 10 melhores repostas.
Assim sendo, resposta número 1 à pergunta “em que lugares ou situações você não deve laugh your head off” é….. um enterro!
Número 2……passando pela seguraça nos aeroportos!
Número 3….. no dentista!
Numero 4 …..sendo parado pela polícia!
E, finalmente, em uma cena muito dramática, na qual o herói da história está morrendo.

A minha última questão para a revisão vem do Japão , de Kenji. Muito obrigado por sua pergunta, Kenji. Kenji gostaria de saber se existem outros idiomas relacionados a partes do corpo que são o equivalente a two heads are better than one (“duas cabeças pensam melhor que uma”). E o que me vem à mente, Kenji, é a expressão many hands make light work (“muitas mãos tornam o trabalho mas fácil”) em que ambas têm a mesma conotação. Quando você faz algo em conjunto / conjuntamente com outras pessoas, é mais fácil. Você não precisa fazer tanto esforço. Outros exemplos são: pool your ideas (“dividir suas idéias), in conjuntion/together with other people (“discutir em conjunto, em grupo”), teamwork (“trabalho de equipe”). Estas são grandes expressões que podem ser usadas em sala de aula e no escritório.

Ok, vamos para os idiomas adicionais. A primeira é off the top of my head (“que eu me lembre no momento” ou “assim por alto”). Este é um que você pode definitivamente colocar no seu baú de tesouro de conhecimento, ele é definitivamente um dos meus favoritos. “Off the top of my head” significa que eu estou apenas lembrando, aproximadamente. Eu não estou absolutamente certo. Muitas vezes em conversas, nos lembramos de coisas off the top of our heads (‘assim por alto, expontaneamente’) . Temos que improvisar algumas vezes e esperar que tudo vai funcionar bem. É uma questão de usar os dois lados de seu cérebro para que você possa usar sua “inteligência criativa. Assim como em qualquer profissão, quando você não tem todos os dados na sua frente, às vezes é preciso agir espontaneamente, baseano naquilo que lhe vem à mente naquele momento. Este é um ato de equilíbrio que requer muita confiança, baseado em experiências do passado. E se você é capaz de fazer coisas em off the top of your head, você pode se parabenizar por isso.

Esta foi a minha nota adicional sobre a expressão of the top of my head para os meus alunos on-line, que precisam ser destemidos quando se trata de aprender Inglês. Eu recebo perguntas todos os dias “como eu posso aprender Inglês rapidamente?”
Muitas vezes você tem que fazer as coisas of the top of your head. Você tem que improvisar, que se arriscar.

Meu próximo idioma é it is hard to get your head around that (“é difícil entrar na sua cabeça”), que pode ser usado para ambos os lados do Atlântico. To get your head around significa você tenta entender, aceitar algo, absorver uma idéia. Um bom exemplo recente é a física quântica que provou se possível umapartícula, uma única partícula existir em dois lugares diferentes ao mesmo tempo. É difícil para nós entender isso. É difícil entrar em nossas cabeças. É difícil para mim to get my head around this. Mas por outro lado, seria legal ter o poder de se multifacetar e estar em vários locais diferentes ao mesmo tempo. Dando aulas on-line, gravando os meus vídeos, editando meus vídeos, gravando minhas músicas para os meus vídeos… Fazer tantas coisas ao mesmo tempo, na verdade, eu acho que seria um bom negócio. Duas cabeças pensam melhor que uma e muitas mãos tornam o trabalho leve, para que possamos, juntos, fazer muito mais.

Minhas últimas 3 expressões neste caso são: head for (“ir para algum lugar”), head out (“sair, partir rumo a algum lugar”) e head off to (“ir a outro lugar, partir”). Todos eles têm significados semelhantes em termos de sair de um local. É bastante comum aqui na América do Norte e na Inglaterra, para dizer head off to somewhere else. Significa simplesmente deixar um local para ir para outro local. Eu estou saindo do supermercado. Eu estou indo para fora do shopping center. Você também pode dizer I’m heading out, I’m leaving now (“eu estou saindo, estou saindo agora”). Uma forma semi-formal / informal de dizer “eu estou saindo”. Outra maneira de dizer isto é head for “ir para algum lugar”). I’m heading for the liquor store (“eu estou indo para a loja de bebidas”), I’m heading for the supermarket (“eu estou indo para o supermercado”). Todas essas expressões são muito adequadas para se usar quando se vai deixar um local e ir para outro. Então, se você se preocupa com que preposição usar, bem isso é ótimo porque você tem uma ótima opção de preposições que significam a mesma coisa.

Meu último idioma extra usando a palavra head (“cabeça”) é um dos meus favoritos. Ele me lembra um aluno que estava me dizendo outro dia que algumas pessoas sabem to quit while they are ahead (“parar enquanto eles estão à frente”). Ou seja, a pessoa está na frente, no topo, está ganhando, mas sabe quando deve parar. Talvez você já tenha visto, em um cassino ou em um jogo de cartas, pessoas que deveriam parar enquanto estão à frente. Eles começam a ganhar, eles continuam a ganhar, mas eles não sabem quando parar e eles acabam perdendo tudo. Podemos encontrar muitos exemplos disto na história. Muitas guerras foram perdidos dessa forma e é essencial que sabibamos quando parar quando estamos à frente. E por falar nisso, eu vou parar enquanto eu estou à frente. Vou apresentar-lhes agora uma música especial que eu gravei para que vocês possam lembrar de todas as expressões que utilizam a palavra head (“cabeça”), sobre as quais eu falei hoje. Obrigado a todos os meus alunos on-line de Inglês por assistir a este vídeo e por me enviar suas perguntas. Sintam-se livres para me enviar mais perguntas, escrevendo para info@privateenglishportal.com.

Até a próxima!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aula: Expressões Idiomáticas II.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
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Confira abaixo o vídeo com o convite feito pelo Rafael:

O prof. Adir, a Gabi e eu apoiamos a ideia e gravamos também os vídeos de resposta. Para conferir basta acessar os seguintes links:

• Projeto Conversação – Parte 1
• Projeto Conversação – Parte 2
• Projeto Conversação – Parte 3

Como participar

Os vídeos devem ser enviados primeiramente para o Youtube e depois incluídos no fórum. Clique aqui para aprender a enviar vídeos no fórum. As mensagens do Projeto Conversação deverão ser enviadas na seção Inglês Falado.

Fica o convite. Espero que gostem da ideia!

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Participe do Projeto Conversação.

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Lesson 1 – Eye Idioms Review

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Lesson 2 – Mouth Idioms

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I hope you like it. Suggestions and comments are welcome.

Have a nice weekend!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aula: Expressões Idiomáticas.

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Vocês concordam com os 10 gols da lista?

I hope you like it!

Dica enviada pelo prof. Donay no fórum

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Dez melhores gols em copas do mundo, narrados em inglês.

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Confira abaixo:

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De qual sotaque você gosta mais? Aguardo comentários.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo com 21 diferentes sotaques do inglês.

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Selecionei 2 respostas muito interessantes em vídeo.

Resposta 1

Resposta 2

Confira aqui outras reações ao vídeo do Dan Brown.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: A resposta dos educadores ao “desabafo de um estudante”.

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Confesso que eu tinha o mesmo sentimento quando estava na universidade, muitas vezes eu ficava na sala de aula com a sensação de estar perdendo meu tempo. Sim pessoal! Alguns professores não sabem o que estão falando. Alguns simplesmente repetem o que está no livro e basta uma pergunta mais elaborada para eles desabarem.

Eu tive ótimos professores, pessoas que contribuíram muito no meu aprendizado. Mas infelizmente também conheci péssimos educadores. Nunca esquecerei do dia que fiz uma pergunta para um professor que não dominava a matéria. Ele teve a seguinte reação: ficou calado, sentou na cadeira, abaixou a cabeça e começou a lamentar.

• “Eu sabia que não ia dar certo, eu falei para o pessoal da coordenação que eu não lecionava esta matéria.”

Depois disso eu abandonei a aula e fui fazer um lanche. Não valia a pena ficar ali perdendo meu tempo (wasting my time), pelo menos não com aquele professor. Antes que alguém questione, meu curso foi A no provão e a universidade é considerada uma das melhores universidades públicas de Minas Gerais.

Apesar de tudo vou citar algumas coisas que fizeram meus estudos valerem a pena:

• Fiz amigos para a vida toda;
• Encontrei lá a mulher da minha vida, a pessoa com quem me casei e sou muito feliz;
• Aprendi muito com os BONS professores;
• Desenvolvi muito o meu senso crítico;
• Descobri que informação está nos livros, na internet e outros meios. Mas é na universidade que a gente aprende a transformar essa informação em conhecimento, através das discussões em sala de aula.

Agora sim, confira o vídeo enviado pela Mary.

Faça parte dessa discussão, aguardo seus comentários!

See you soon!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O desabafo de um estudante: uma carta para os professores.

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Hoje um amigo enviou um vídeo bem interessante, nele um italiano vai para Malta e lá tem sérios problemas de comunicação. O tal italiano era “fluente”, porém a pronuncia não era muito boa. O vídeo é muito engraçado, apesar de ter algumas palavras chulas, vale a pena conferir.

Se você recebe das dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Acho que isso reabre a discussão. O que é mais importante, fluência ou precisão?

Aguardo comentários!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Um italiano com problemas de comunicação.

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See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como usar a palavra BRAIN no plural.

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This video is my first contribution to the session. One of the tasks for the first week is to introduce yourself and to add a few words about your general use of images for education, and also to show a picture from the window of the house or apartment where you live. This video is my way of completing this task.

This year is the best so far, with 20 different sessions, providing teachers with the possibility of learning new skills from “Internet for Beginners” to “Tips and tricks for Online Teachers” and many, many more. This is the end of the first week, but many workshops accept latecomers.

Best wishes,

Mike to EE from France

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: The Electronic Village Online.

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Eu já tive a oportunidade de ter aulas particulares com o Steve, via Skype. Foi uma oportunidade ímpar de aprimorar o meu inglês. Ele tem um grande diferencial, o Steve já morou no Brasil (Belo Horizonte) e sabe exatamente os pontos fracos e fortes do estudante brasileiro. Por conta disso os vídeos dele são tão bons. Recomendadíssimo!

Acesse o Private English no YouTube

Bons estudos!

See you next time!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aulas gratuitas de inglês real, imperdível!.

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Na época, ainda criança, eu ouvia a música “Glory of Love” e gostava dela só pelo ritmo. Muitos anos depois, ao ouvir novamente, fiquei surpreso ao entender a música inteira só de ouvido. Acho que meu inglês evoluiu um pouco de lá pra cá ;-) Vamos ao que interessa, seque abaixo o clássico de Peter Cetera.

Glory of Love
A glória do amor

(Peter Cetera)

Tonight it’s very clear
(Esta noite está bem clara)

As we’re both lying here
(Enquanto ficamos aqui deitados)

There’s so many things i want you say
(Há tantas coisas que eu quero te dizer)

I will always love you
(Eu sempre te amarei)

I would never leave you alone
(Eu jamais te deixarei sozinha)

Sometimes I just forget
(Às vezes eu esqueço)

I say things I might regret
(E digo coisas que eu poderia me arrepender)

It breaks my heart, to see you crying
(Me parte o coração, ver você chorando)

I don’t wanna lose you
(Eu não quero te perder)

I could never make it alone
(Jamais poderia fazer isso sozinho)

I am a man who will fight for your honor
(Eu sou um homem que defenderá sua honra)

I’ll be the hero that you’re dreaming of
(Serei o herói com quem você sonha)

We’ll live forever knowing together
(Nós viveremos juntos para sempre)

That we did it all for the glory of love
(Sabendo que fizemos tudo para a glória do amor)

You’ll keep me standing tall
(Você me manterá erguido)

You’ll help me through it all
(Você me ajudará a vencer)

I’m always strong when you’re beside me
(Sou sempre forte quando você está ao meu lado)

I have always needed you
(Sempre precisei de você)

I could never make it alone
(Jamais poderia fazer isso sozinho)

I am a man who will fight for your honor
(Eu sou um homem que defenderá sua honra)

I’ll be the hero that you’ve been dreaming of
(Serei o herói com quem você tem sonhado)

We’ll live forever knowing together
(Nós viveremos juntos para sempre)

That we did it all for the glory of love
(Sabendo que fizemos tudo para a glória do amor)

Just like a knight in shinning armour
(Como um cavaleiro em armadura brilhante)

From a long time ago
(Vindo de um passado distante)

Just in time I will save the day
(Eu salvarei o dia bem a tempo)

Take you to my castle far away
(Te levarei para meu castelo bem longe daqui)

( instrumental )

I am a man who will fight for your honor
(Eu sou um homem que defenderá sua honra)

I’ll be the hero that you’re dreaming of
(Serei o herói com quem você sonha)

We’ll live forever knowing together
(Nós viveremos juntos para sempre)

That we did it all for the glory of love
(Sabendo que fizemos tudo para a glória do amor)

We did it all for love
(Nós fizemos tudo pelo amor)

We’ll live forever knowing together
(Nós viveremos juntos para sempre)

That we did it all for the glory of love
(Sabendo que fizemos tudo para a glória do amor)

We did it all for love
(Nós fizemos tudo pelo amor)

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Música: Glory of Love – Peter Cetera (Karate Kid).

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See you!

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Segue abaixo a música do filme, para a nova geração conhecer. Para os não tão jovens assim, serve como uma sessão nostalgia.

Pretty Woman
Uma linda mulher

(Roy Orbinson)

Pretty woman, walking down the street
(Linda mulher, descendo a rua)

Pretty woman, the kind I like to meet
(Linda mulher, do tipo que eu quero conhecer)

Pretty woman I don’t believe you, you’re not the truth
(Linda mulher, eu não creio em você, você não é real)

No one could look as good as you
(Ninguém poderia ser tão bela quanto você)

Mercy
(Misericórdia!)

Pretty woman, won’t you pardon me
(Linda mulher, você não vai me perdoar)

Pretty woman, I couldn’t help see
Linda mulher, eu não poderia ajudar você, mas veja

Pretty woman
(Linda mulher)

That you look lovely as can be
(Que você é admirável, como pode estar)

Are you lonely just like me
(Sozinha, assim como eu)

Wow

Pretty woman, stop a while
(Linda mulher, espere um instante)

Pretty woman, talk a while
(Linda mulher, converse um instante)

Pretty woman, gave your smile to me
(Linda mulher, dê-me seu sorriso)

Pretty woman, yeah yeah yeah
(Linda mulher, yeah Yeah Yeah)

Pretty woman, look my way
(Linda mulher, olhe meu jeito)

Pretty woman, say you’ll stay with me
(Linda mulher, diga que você ficará comigo)

‘Cause I need you, I’ll trear you right
(Porque eu preciso de você, eu tratarei você bem)

Come with me baby, be mine tonight
(Venha comigo, bebê, seja minha esta noite)

Pretty woman, don’t walk on by
(Linda mulher, não se afaste)

Pretty woman, make me cry
(Linda mulher, não me faça chorar)

Pretty woman, don’t walk away, hey…okay
(Linda mulher, não vá embora, ó, está bem?)

If that’s the way it must be, okay
(Se é desse jeito que tem de ser, está bem)

I guess I’ll go on home, it’s late
(Eu acho que irei para casa, já é tarde)

There’ll be tomorrow nigh, but wait
(Haverá um amanhã à noite, mas espere)

What do I see
(O que eu vejo?)

Is she walking back to me
(É ela, voltando para mim!)

Yeah, she’s walking back to me
(Oh, oh, linda mulher.)

Oh, oh, Pretty woman
(Oh, oh, Linda mulher)

Envie nos comentários a sua sugestão de música. Vamos publicar as músicas enviadas pelos leitores!

Abraço,

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Música: Pretty Woman – Roy Orbinson.

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Recebeu o Oscar de melhor canção: I Just Called To Say I Love You, da trilha de A Dama de Vermelho (The Woman In Red, de Gene Wilder) – que foi sucesso internacional. Música que você confere no vídeo abaixo:

I Just Called To Say I Love You
Eu Só Liguei Prá Dizer Que Amo Você

(Stevie Wonder)

No new year’s day to celebrate
(Não há dia de ano novo, para se celebrar)

No chocolate-covered candy hearts to give away
(Nem coraçõezinhos cobertos de chocolate, para se dar)

(No first of spring)
Nem o primeiro dia da primavera

(No song to sing in fact here’s just)
E nenhuma canção prá se cantar … de fato hoje não é …

(Another ordinary day)
Mais do que um dia comum

No april rain
(Não há as chuvas de abril)

No flowers bloom
(Nem o vicejar das flores)

No wedding saturday within the month of june
(Não há sábado de casamento no mês de junho)

But what it is
(Mas o que há)

Is something true
(É uma coisa verdadeira)

Made up of these three words that i must say to you
(Feita destas três palavras que apenas eu preciso te dizer)

(Chorus x2)
I just called to say I love you
(Eu só liguei prá dizer que amo você)

Just called to say how much I care
(Eu só liguei prá dizer o quanto me importo com você)

I just called to say I love you
(Eu só liguei prá dizer que amo você)

And I mean it from the bottom of my heart
(E eu falo sério do fundo do meu coração)

No summer’s high, no warm July
(Não é o alto verão, nem o mês quente de julho)

No harvest moon to light one tender August night
(Não há a lua cheia de outono, para iluminar uma meiga noite de agosto)

No autumn breeze
(Não há a brisa de outono)

No falling leaves
(Nem folhas secas)

Not even time for birds to fly to southern skies
(Não é nem mesmo tempo dos pássaros … voarem para os céus do sul)

No libra sun … no halloween
(Não há o sol de libra, nem a festa das bruxas)

No Giving Thanks to all the Christmas jou you bring
(Nem graças por toda a alegria de natal que você traz)

But what it is though old so new
(Mas tem uma coisa que apesar de antiga é tão nova)

To fill your heart like no three words could ever do
(Para encher o teu coração, como outras três palavras jamais serviriam)

( Repeat 1 )

That’s all! I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Música: I Just Called To Say I Love You – Stevie Wonder.

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Mas o que isso tem a ver com o tema do English Experts? Eu explico. Claro que a habilidade com que a garotinha manipula o aparelho eletrônico impressiona. Porém, o que mais gostei no vídeo, foi a possibilidade de ver como uma criança que mora em um país onde o primeiro idioma é o inglês, aprende a língua materna. Preste atenção em como ela repete o que os pais dizem e internaliza os “comandos”. Incrível!

Em 2006 eu escrevi um artigo sobre como aprender inglês com as crianças, confira aqui.

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Criança ensinando marmanjos a usar o iPhone, em inglês.

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Espero que o Brasil também faça bonito na Copa de 2014.

Vídeo sugerido pelo leitor Estevão.

See you tomorrow!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Treinamento intensivo de inglês para os Chineses.

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Fica a minha dica, erre o máximo agora, só assim haverá aprendizado. Chegará um dia que você não terá essa preciosa chance, aí o trabalho de uma vida inteira poderá ser jogado no ralo.

Você acha que estou exagerando? Então assista ao vídeo abaixo.

Concordo que o Roberto Justus foi muito severo, mas na vida real não é muito diferente. Aguardo sua opinião nos comentários.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Demitido por causa do inglês.

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Bons estudos!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Vídeo aula sobre preposições (to, for, in, at entre outras).

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Enjoy!

Take care,

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: 5 Phrasal Verbs utilizados por nativos.

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That’s all!

Steve Ford – www.privateenglishportal.com

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O que fazer e o que não fazer durante uma entrevista.

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E, para nos ajudar ainda mais, o professor Steve disponibilizou também uma excelente atividade prática de vocabulário e de teste de conhecimento a respeito de falhas em redações, citadas no vídeo acima. Para participar dessa atividade basta clicar aqui.

Thanks Steve!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Dicas para quem vai tentar Provas de Certificação.

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Espero que tenham gostado das dicas.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Os 7 Erros mais comuns em inglês.

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Aproveite e conheça mais sobre os mp3 grátis do curso online de “Business English” oferecido por Steve Ford em seu site: www.privateenglishportal.com

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Expressões de uso contínuo no Mundo dos Negócios.

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Veja só a dificuldade que o aluno tem para pronunciar a frase: I would like to buy a hamburger. O vídeo é hilário!

I hope you like it!

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Um Francês aprendendo Inglês.

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Let it be
Deixe estar

(Lennon/McCartney)

When I find myself in times of trouble
(Quando me encontro em períodos de dificuldades)

Mother Mary comes to me
(Mãe Maria vem até mim)

Speaking words of wisdom, let it be.
(Falando palavras de sabedoria, “deixe estar”. )

And in my hour of darkness
(E nas minhas horas de escuridão)

She is standing right in front of me
(Ela está parada bem na minha frente)

Speaking words of wisdom, let it be.
(Falando palavras de sabedoria, “deixe estar”.)

Let it be, let it be. (2x)
(Deixe estar, deixe estar.)

Whisper words of wisdom, let it be.
(Murmura palavras de sabedoria, “deixe estar”.)

And when the broken hearted people
(E quando as pessoas com coração partido)

Living in the world agree,
(Vivendo no mundo concordarem)

There will be an answer, let it be.
(Haverá uma resposta, deixe estar.)

For though they may be parted there is
(Porque embora possam estar separados há)

Still a chance that they will see
(Ainda existe uma oportunidade que eles perceberão)

There will be an answer, let it be.
(Haverá uma resposta, deixe estar.)

Let it be, let it be. (2x)
(Deixe estar, deixe estar)

There will be an answer, let it be.
(Haverá uma resposta, deixe estar.)

Let it be, let it be. (2x)
(Deixe estar, deixe estar)

Whisper words of wisdom, let it be.
(Murmura palavras de sabedoria, “deixe estar”.)

And when the night is cloudy,
(E quando a noite está nublada,)

There is still a light that shines on me,
(Existe ainda uma luz que brilha sobre mim.)

Shine on until tomorrow, let it be.
(Brilhe até amanhã, deixe estar.)

I wake up to the sound of music
(Eu desperto para o som da música)

Mother Mary comes to me
(Mãe Maria vem até mim)

Speaking words of wisdom, let it be.
(Falando palavras de sabedoria, “deixe estar”.)

Let it be, let it be. (2x)
(Deixe estar, deixe estar.)

There will be an answer, let it be.
(Haverá uma resposta, deixe estar.)

Let it be, let it be. (2x)
(Deixe estar, deixe estar.)

Whisper words of wisdom, let it be
(Murmura palavras de sabedoria, “deixe estar”)

That’s all. Gostaram?

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Música: Let it be – Beatles.

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Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Como utilizar o Second Conditional.

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Hey Jude
Ei Jude

Beatles

Hey Jude, don’t make it bad, take a sad song and make it better
(Ei Jude, não “encane” – não interprete as coisas negativamente, pegue uma canção triste e melhore-a)

Remember, to let her into your heart, then you can start to make it better
(Lembre-se de deixá-la entrar em seu coração, então você poderá começar a melhorar as coisas – melhorar a canção)

Hey Jude, don’t be afraid, you were made to go out and get her
(Ei, Jude, não tenha medo, você foi feita para sair e conquistá-la)

The minute you let her under your skin, then you begin to make it better
(No momento que você deixar fluir sua atração física por ela, daí você começa a melhorar as coisas – a canção)

And anytime you feel the pain, hey Jude, refrain, don’t carry the world upon your shoulders
(E sempre que você sentir a dor, ei Jude, contenha-se, não carregue o mundo em suas costas)

For well you know that it’s a fool who plays it cool
(Pois você bem sabe que é cretino aquele que dá uma de indiferente)

By making his world a little colder
(Ao fazer seu mundo – o dele – ficar um pouco mais frio -Ficando calmo por deixar de viver)

Hey Jude, don’t let me down, you have found her now go and get her
(Ei, Jude, não me decepcione, você a encontrou, agora vá e conquiste-a)

Remember (Hey Jude) to let her into your heart, then you can start to make it better
(Lembre-se – ei Jude – de deixá-la entrar – colocá-la dentro do seu coração, então você poderá começar a melhorar as coisas)

So let it out and let it in, hey Jude, begin’, you’re waiting for someone to perform with
(Então coloque para fora e deixe entrar, ei Jude, comece, você está esperando alguém com quem atuar…)

And don’t you know that it’s just you, hey Jude, you’ll do
(Será que você não sabe que depende só de você, ei Jude, você é capaz – você vai conseguir?)

The movement you need is on your shoulder
(O movimento que você precisa está sobre os seus ombros)

Hey Jude don’t make it bad, take a sad song and make it better
(Ei Jude, não “encane” – não interprete as coisas negativamente, pegue uma canção triste e melhore-a)

Remember you let her under your skin, then you’ll begin to make it better, better, better
(Lembre-se de deixá-la entrar em seu coração, então você pode começar a torná-la(s) melhores, melhores, melhores, melhores…)

Da da da da da da, da da da, hey Jude…
(Da da da da da da, da da da, ei, Jude…)

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Música: Hey Jude – Beatles.

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Agora uma grande novidade: o professor Steve convida você a praticar online, gratuitamente, tudo o que ele acaba de lhe ensinar no vídeo que você acabou de assistir! Basta acessar o site do Private English Portal e exercitar seus novos conhecimentos!

Divirta-se!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Adjetivos usados no gerúndio.

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Video 1

Video 2

I hope that helps!

Steve Ford – www.privateenglishportal.com

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