Discussões sobre metodologias de aprendizado de inglês.
por Junio Neves da Silva » 29 Dez 2008, 23:48
Tenho observado que a fluência também está muito relacionada com a criatividade do falante.
Todos nós sabemos que a famosíssima frase consagradas das aulas de inglês nas escolas públicas em geral:
What's your name ?
Pois é...
E o que vc acha de:
Your name, please ? (seu nome, por favor)
Outro exemplo:
Você vai na padaria, mas não sabe pedir um pãozinho...oras economize palavras e se possível utilize gestos.
One roll, please ? (um pão, por favor)
O que eu quero dizer com tudo isso é que as vezes podemos utilizar menos palavras e ainda também explorar um pouco mais a nossa comunicação não verbal.
Sei que tem hora que as palavras são muito importantes e uma simples omissão pode ter até mesmo um efeito negativo, mas na maioria das vezes podemos deixar de ser prolixos e sermos mais objetivos, utilizando para isso menos palavras.
Em certos ambientes a objetividade é uma palavra muito importante, nada de encheção de linguiça.
É isso que a criatividade tem a ver com a fluência.
Quando somos fluentes, somos capazes de sermos criativos e nos comunicar de várias maneiras.
Abraços,
Junio Neves da Silva
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Junio Neves da Silva
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por donay mendonça » 30 Dez 2008, 11:26
Hello Junio,
I agree with you!
It makes sense!
Happy new year!
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donay mendonça
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por Marcio_Farias » 13 Mai 2010, 21:19
Isso.
Em vez de perguntar: "Where is the post office?" a gente pode perguntar: "Can you direct me to the post office?" ou "Where can I find the post office?"
Em vez de perguntar: "How are you?" a gente pode perguntar: "How do you feel today?" ou "How have the last few days treated you?"
Q.d., a gente se depara com um oásis de possibilidades, nunca dantes percebido. Ou navega, por assim dizer, por mares nunca dantes navegados. E assim nós vamos pelos "dantes" da vida... criando e recriando para reabastecer a fluência com criatividade. E vice-versa.
Someone knocked the book off the table.
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Marcio_Farias
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