Olá, durante muito tempo acreditava-se que o verbo “to be” deveria ser ensinado como alicerce para todo o conteúdo que viria a seguir, hoje sabe-se que ele deve ser ensinado no decorrer de todo o processo de aprendizado de inglês, devido a sua ampla aplicação no idioma.Vamos a um esboço e algumas de suas particularidades.

Forma Não Contraída

Forma Contraída

A princípio o verbo to be significa ser ou estar.

Alguns exemplos:

a) I´m at home. (Estou em casa.)
b) Are you there? (Você tá aí?)
c) She´s a really happy person. (Ela é muito feliz.)

Expressões:

a) How old are you? (Qual sua idade?)
b) What time is it? (Quantas horas?)
c) Be careful. (Toma cuidado.)
d) Are you sure? (Tem certeza?)
e) Don´t be afraid. (Não tenha medo.)

That’s all folks!

Prof. Donay Mendonça

Olá, hoje vamos conhecer algumas expressões com os números, nota-se que existem muitas coincidências entre português e inglês. Porém, se você chegou aqui à procura dos números de inglês por extenso, basta clicar aqui para acessar uma lista completa de 0 a 1,000,000,000.

Agora! Confiram algumas expressões que envolvem números em inglês:

a. Number one: O melhor, mais importante.
Ex: He’s still the number one. (Ele ainda é o número um.)

b. A thing or two: Algumas coisas.
Ex: I already knew a thing or two about the language. (Eu já sabia algumas coisas sobre o idioma.)

c. The three Rs: Áreas básicas do ensino. (Reading, writing, and mathematics.)
Ex: They know the three Rs.(Eles sabem as coisas básicas da escola.)

d. The four corners of the world: Os quatro cantos do mundo.
Ex: There are tourists from the four corners of the world. (Tem turistas dos quatro cantos do mundo.)

e. Not last five minutes: Não durar cinco minutos.
Ex: You won’t last five minutes in your job if you act like that. (Você não vai durar cinco minutos no seu emprego se agir assim.)

f. Six digits/figures: Entre cem mil e uma milhão.
Ex: They offered a six figures amount. (Eles ofereceram uma quantia em torno de um milhão.)

g. Seven year itch: Crise dos sete anos de casamento.
Ex: It must be the seven-year itch, try and talk to her about what happened. (Deve ser a crise dos sete anos, tenta falar com ela sobre o que aconteceu.)

*Para os chineses o número oito é carregado de energia positiva.

Good luck!

Prof. Donay Mendonça

Caros leitores! Chegamos ao 8º boletim do fórum de discussões do English Experts. Esta edição está recheada de novas palavras e dicas interessantes enviadas pelos membros. Destaque para as dicas de “erros freqüentes” enviadas pela leitora Márcia e publicadas pela colaboradora Lígia.

Se você não teve tempo de acompanhar o Fórum nas últimas 2 semanas confira abaixo uma coleção de links para as discussões que aconteceram, espero que seja útil.

Seção: Como eu digo isso em inglês?

- Como digo PNEUZINHO NA BARRIGA em inglês?
- Como digo PESSOA FOLGADA em inglês?
- Como digo MATAR SAUDADES em inglês?
- Como digo ADIANTAMENTO SALARIAL em inglês?
- Como digo MATAR A SAUDADE em inglês?
- Como digo EXCETO em inglês?
- Como digo LUGAR CHEIO em inglês?
- Como digo DEFINITIVAMENTE em inglês?
- Como digo DE MAL A PIOR em inglês?
- Como digo JÁ TAVA NA HORA em inglês?
- Como digo SABER PERDER em inglês?
- Como digo CORES CLARAS em inglês?
- Como digo ELEIÇÕES MUNICIPAIS em inglês?
- Como digo XARÁ em inglês?
- Como digo ACHO DIFÍCIL/IMPROVAVEL em inglês?
- Como digo MELHOREI em inglês?
- Como digo NÃO CONTE COM O OVO DENTRO DA GALINHA em inglês?
- Como digo NÃO É DA MINHA ÉPOCA em inglês?
- Como digo DE VOLTA À ESTACA ZERO em inglês?
- Como digo BOTAR AS CARTAS NA MESA em inglês?
- Como digo BOTAR O CARRO NA FRENTE DOS BOIS em inglês?
- Como digo DEIXA COMIGO em inglês?
- Como digo O BARATO SAI CARO em inglês?
- Como digo QUEIMAR O FILME em inglês?
- Como digo CRÍTICA CONSTRUTIVA em inglês?
- Como digo VÃO SE DANAR em inglês?
- Como digo FORÇAR A BARRA em inglês?
- Como digo DAR A ENTENDER em inglês?
- Como digo MEUS ÓCULOS ESTAM TORTOS em inglês?
- Como digo ÍNDICE DE AUDIÊNCIA em inglês?
- Como digo PASSAR POR ALGUÉM OU ALGUMA COISA em inglês?

Seção: Como aprender inglês

- Como não esquecer o que acabou de aprender!
- Como adquirir fluência em inglês
- O que devo saber no inglês básico?

Seção: Dúvidas de Gramática

- Devo usar o LEAVE OR LET?
- Lista de cores em inglês com tradução
- É errado dizer: IMPORTANT TO ME?
- To x Towards x Toward
- Números em inglês de 0 a 1,000,000,000
- A lista dos 85 phrasal verbs mais usados no inglês
- Alguns verbos irregulares

Seção: Erros Freqüentes

- Uso do of
- Call you again ou Call you back?
- Advantages of ou Advantages to/in
- Person x People x Peoples
- Actually ou In fact
- Help the poors x Help the poor
- I use to x I am used to
- I need an advice X I need some advice
- Uso dos pronomes possessivos
- Had a girl on the beach X There was a girl on the beach.
- Appeared a monster X A monster appeared.
- More easy ou Easier?
- CoNfortable ou CoMfortable
- The people say that ou People say that
- Atenção: Não se usa preposição depois de Like!
- I met her on monday x I met her on Monday.
- Go to ou go
- An university course ou A university course.
- Diferença entre educated e polite

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That’s all, take care!

Caros leitores! A nossa última enquete teve a participação de 7,046 visitantes. A pergunta foi “Quantas horas por semana você dedica ao estudo do inglês?”, o resultado mostrou que quase metade das pessoas estuda 1 hora ou menos. Para conferir o resultado final clique aqui.

Os especialistas afirmam que é melhor fragmentar o estudo durante o dia ao invés de estudar muitas horas seguidas. Por exemplo, é melhor estudar 30 minutos 4 vezes ao dia do que estudar 2 horas seguidas. Pense nisso ao organizar os seus horários.

Hoje vamos iniciar uma nova enquete, participe:

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Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar a enquete acima clique aqui para participar.

Agradeço antecipadamente pela colaboração.

See you!

De forma simplificada um mapa mental é um diagrama utilizado para conectar palavras e idéias a um tema central. Normalmente isso é feito através de desenhos, palavras e linhas posicionadas de forma intuitiva de acordo com o grau de importância ou hierarquia.

Ao ler o conceito você pode ter a percepção de que um mapa mental é uma coisa complicada de se fazer, mas na verdade ele é um excelente método de estudo muito fácil de aprender e utilizar. Tanto é, que eu só consegui passar no vestibular na primeira tentativa, por conta da utilização dessa fantástica ferramenta idealizada pelo psicólogo britânico Tony Buzan.

Fiz o 2º grau técnico de Processamento de Dados, não conte para ninguém, mas isso foi lá pelo ano de 1999. Quando concluí do curso técnico me deparei com um problema, gostaria de ingressar na faculdade de Administração, porém não havia estudado matérias como história e a gramática do Português durante o curso técnico, matérias exigidas no vestibular. O que salvou a minha pele foi um artigo que li na época na revista Super Interessante (recomendadíssima!), o artigo falava de como uma metodologia de estudos que permitia uma maior retenção do conhecimento. Foi a utilização dos mapas mentais que me permitiu fechar (gabaritar) a prova de história e obter ótima pontuação em outras matérias.

Hoje compartilho com vocês o artigo da Super Interessante [Novembro 1996] que mudou a minha forma de estudar e digo, sem exageros, também os rumos da minha vida. Espero que seja útil para você!

A partir dos mapas mentais idealizados pelo matemático e psicólogo inglês Tom Buzzan, o professor Edvaldo Pereira Lima, da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo, criou um método de estudo chamado Árvore da Criação. A idéia é estimular funções do lado direito do cérebro, sensível a imagens e fantasias. Você pode experimentar a técnica usando o exemplo abaixo. Depois de estabelecer um objetivo (aqui, o governo Getúlio Vargas) e um tempo (2 horas, digamos, com intervalo de 20 minutos), sente-se diante de uma mesa e relaxe. Escreva a palavra-chave em letras maiúsculas no centro de um pedaço de papel e faça um círculo em volta (1). Puxe ramificações para palavras ligadas ao tema, mas escreva-as só com a inicial em letra maiúscula (2). Depois, novas palavras, ligadas às ramificações, devem escritas em minúsculas (segundo Edvaldo, o cérebro tem noção de hierarquia) (3). Folheie o livro de História do Brasil despreocupadamente, anote o que sabe e o que não sabe e faça novas “árvores” se quiser. Aí, feche os olhos e fantasie ao máximo: pode se imaginar voando sobre as páginas do livro e mergulhando nesses temas, vendo sempre um relógio marcando o tempo máximo estabelecido. Depois, é só ler o livro de acordo com a sua “árvore”. Se quiser colorir e desenhar, melhor. O lado direito adora brincar.

Se você quer aprender mais sobre o assunto recomendo que visite o site Mapas Mentais. Faça o download em pdf de alguns modelos e veja como é fácil aprender inglês dessa forma:

- Vocabulário específico de sapatos
- Gramática - Simple Present
- Preposições
- Diferença entre popa e proa (prow/stern)

I hope that helps!