Para participar, envie um vídeo para o canal do Youtube da Casa Branca. As suas questões irão guiar a entrevista e alguns participantes com as perguntas mais votadas serão selecionados para se juntar ao Obama numa conversa ao vivo pelo Google+ Hangout. Imagine só?

Posicione sua câmera, dê uma ajeitada no cabelo e faça o vídeo. Tenho certeza que a galera do Projeto Conversação do fórum está mais do que preparada para o desafio.

Pra mais informações acesse: Your Interview with President Obama

Good luck!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Entreviste o presidente Obama no Google+ Hangout.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
• Receba outras dicas de inglês pelo Twitter ou Facebook.

Alguns podem considerar o assunto chato, mas essa foi uma oportunidade ímpar de ouvir vários brasileiros falando inglês, entre eles: economistas, diplomatas e jornalistas. Assista abaixo:

Aproveite todas as situações para aprimorar o seu inglês, meu amigo Adir ensina:

O segredo de ter uma boa pronúncia e entonação em qualquer língua é ouvir analiticamente como os falantes dessa língua a falam, prestando atenção na melodia e sempre que possível, imitar!

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Jornalistas da Globo News falando inglês.

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Como peguei a reportagem pela metade acabei ficando curioso e fui “fuçar” no Youtube. Para minha surpresa encontrei uma entrevista de Pelé na íntegra para a CNN Talk Asia. Show de bola. Assista abaixo:

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Pelé marcou mais um gol de placa!

Aguardo comentários galera.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Pelé falando em inglês na CNN.

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Apresento hoje uma entrevista com o guitarrista do Sepultura. Andreas Kisser fala inglês muito bem e é realmente uma inspiração para os fãs da banda que desejam dominar o inglês.

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Como está o seu listening? Conseguiu entender bem a entrevista?

I hope you like it!

Post sugerido pelo leitor Aluisio Maia

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Andreas Kisser (guitarrista do Sepultura) falando inglês.

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Daniel é um dos colaboradores mais ativos do fórum. Ele é americano e utiliza o fórum do EE para estudar português, suas participações são sempre muito valiosas.

Um fato interessante sobre o nosso convidado de hoje é que ele aprendeu português com o objetivo de se comunicar com o seu professor (brasileiro) de Jiu-jitsu. Daniel começou a estudar em setembro de 2008 e veio para o Brasil em junho de 2009. Ficou aqui apenas um mês, mas foi o suficiente para ele aprender novas palavras e vivenciar o idioma.

Ouça agora o próprio Daniel contando a sua história (em português é claro):

[Visite o blog para ouvir o audio]

Download do Podcast

Acredito que aprender um idioma com um objetivo bem traçado é garantia de sucesso. Eu uso o inglês diariamente como ferramenta em meu trabalho (projetos de tecnologia), Daniel usa para se comunicar com seu professor e colegas do esporte, muitos aprendem inglês para entender as músicas de sua banda favorita. Você já se perguntou onde você vai aplicar o inglês? Aqueles que respondem essa pergunta de forma clara têm muito mais chances de se dar bem com o novo idioma.

Daniel, muito obrigado por compartilhar conosco a sua experiência. Aproveito para agradecer também a sua dedicação ao fórum, as suas mensagens nos ajudam muito.

• Saiba como outros colaboradores aprenderam Português
• Saiba como outros colaboradores aprenderam Inglês

All the best!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Daniel, como você aprendeu Português? – com áudio.

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Eu admiro muito os profissionais que trabalham com tradução, são pessoas muito inteligentes que gostam de estudar e pesquisar. Talvez você não saiba, mas a tradução de um livro pode demorar quatro meses e em alguns casos até mais de um ano.

Acabei de ouvir um podcast gravado pelo pessoal do site “O Nerd Escritor” que esclarece muita coisa sobre a profissão de tradutor. Eles comentam sobre vários assuntos incluindo a questão do mercado de trabalho e a evolução da profissão no Brasil.

• Podcast: Tradução e Tradutores

Aproveito a oportunidade para indicar uma reportagem da Globo News com os renomados tradutores Alison Entrekin e Paulo Henriques Brito. Eles falam sobre poder, limites e magia da tradução. Preste atenção na pronúncia da americana criada na Austrália, Alison Entrekin. Ela tem um português perfeito!

Confira no vídeo abaixo:

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Espero que gostem das indicações. Aguardo comentários!

See you!

PS.: Tema sugerido pelo leitor André Oliveira

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Tradutor: entenda como esse profissional trabalha.

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Se você gosta do Falamansa, vai se surpreender com o vocalista Tato se comunicando bem em inglês na reportagem da BBC.

• Clique aqui para assistir o vídeo no site da BBC

Segue abaixo um outro vídeo do grupo de forró em Londres:

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

I hope you like it!

Post sugerido pelo leitor Hélio Nascimento

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Tato, líder do Falamansa falando em inglês.

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Caros leitores! O convidado de hoje do EE é Walter Estella, ele é dos intérpretes de conferência mais respeitados do Brasil. Acompanho o trabalho do Walter desde 2008, quando tive a oportunidade de desenvolver o seu site.

Com mais de 15 anos de experiência como intérprete ele tem em seu currículo trabalhos de tradução simultânea ou consecutiva em eventos de lançamento de vários filmes, entre diversos outros trabalhos.

Seguem abaixo algumas informações interessantes contidas no podcast:

• Eu comecei a estudar inglês com 12 anos de idade, na época eu costumava estudar 2 horas por dia.
• Quando eu tinha 21 anos eu descobri que um amigo de escola havia mudado para Londres e eu o enviei uma carta e eu decidi me mudar para Londres também.
• Trabalhei por um tempo como garçom o que foi interessante pois tive a oportunidade de conversar com as pessoas. Eu me esforcei para aprender a pronúncia correta das palavras.
• De volta ao Brasil eu estudei na USP, lá eu fiz os cursos de Inglês e Francês. Depois fui professor, o que exigiu que eu aperfeiçoasse ainda mais a minha pronúncia.

Fotos de Walter Estella

Entrevista com o Ator Hugh Jackman no Lançamento do Filme “X-Men Origens: Wolverine” (Fonte: Walter Estella)

Entrevista com James Cameron, Sigourney Weaver e Joel David Moore no Lançamento de “Avatar” (Fonte: Walter Estella)

Ouça o áudio completo:
[Visite o blog para ouvir o audio]

Download do Podcast

Se você recebe as dicas por email ou orkut e não conseguiu visualizar o componente de áudio acima, clique aqui.

Walter, obrigado por compartilhar conosco a sua experiência. Desejo ainda mais sucesso em 2011.

Fica um desafio para os leitores, vamos tentar transcrever o podcast nos comentários. Aguardo a participação de todos!

Gostou do podcast? Confira mais posts da série Como você aprendeu inglês.

All the best!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Walter Estella, como você aprendeu Inglês? – com áudio.

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Nascido no Rio de Janeiro, Saldanha se mudou para os EUA em 1991, para fazer mestrado na Escola de Artes Visuais de Nova Iorque. Logo chamou a atenção de um professor que era sócio da Blue Sky. Contratado como animador, Saldanha impôs seu talento e virou diretor da empresa. (Fonte: Cine Reporter)

Não é preciso nem dizer que Carlos Saldanha tem o inglês na ponta da língua né? Confira uma entrevista bem informal no vídeo abaixo:

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Ver brasileiros falando inglês fluentemente motiva você a se esforçar mais para aprender o idioma?

Agradeço antecipadamente pela participação nos comentários!

See you!

ps.: Post sugerido pelo leitor Jefferson Alves

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Carlos Saldanha (diretor de A Era do Gelo) falando inglês.

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Antes de qualquer coisa vamos conhecer um pouco sobre a convidada de hoje.

Ana Luiza Bergamini é de família brasileira, nasceu nos Estados Unidos, cresceu no Brasil, voltou para os EUA por mais alguns anos e depois veio de novo para o Brasil. Concluiu o curso de engenharia em 1993, trabalhou sete anos com marketing, vendas e pesquisa e em 1998-99 fez pós-graduação em administração. Desde 2002 é professora de inglês, com passagem por escolas de línguas e ensino particular. No fim de 2006, criou o site Inglês Online.

Os ótimos podcasts gravados por Ana Luiza no Inglês Online me levaram a convidá-la para responder a seguinte pergunta: Ana, How did you learn English?

A resposta está no áudio abaixo. Im-per-dí-vel!

Ouça o áudio completo:
[Visite o blog para ouvir o audio]

Download do Podcast

Transcrição do Podcast

Hi everyone at English Experts, this is Ana Luiza of inglesonline.com.br and I’m here to answer Alessandro’s question: How did you learn English?

My first contact with English happened very early on in my life, since I was born in an English speaking country. I went to school with other kids and I spoke some English like 3-year-old kids do.

However, my family moved to Brazil when I was 3 and a half years old and I grew up here. So what happened was, although I wasn’t in an English-speaking environment anymore, a couple of things kept me in close contact with English: music and teen movies.

I always loved music and I really wanted to learn the lyrics to my favorite songs. Back then I didn’t care at all about verb tenses or prepositions. I didn’t even know what that stuff was. All I cared about was making some sense of what my favorite singers were talking about in the songs. I used to listen to my favorite songs over and over and over again while following along with the lyrics, and… of course, I ended up memorizing lots of them that way.

The other thing that kept me in close touch with English was teen movies and teen actors. I was crazy about movies and I really wanted to know more about the actors and actresses my age. I got a hold of some teen magazines: one was called Seventeen and the other one was called Teen Magazine. Back then there was no Internet so I asked my dad to give me a subscription for my birthday. Every week I would receive my copy of Teen Magazine and I would read it until the pages turned yellow.

All that happened before I went to college. Back then I would say my English was about intermediate or upper intermediate level. A few years after I graduated from college I moved to the United States and then my English really took off. It isn’t hard to understand why, right? I had to interact, I had to make myself understood as well as understand other people if I wanted to pass my exams, find a place to live, get the kitchen sink fixed and so on.

Up to that point, it had never crossed my mind to become an English teacher. That only happened after I had been back in Brazil a few years. One day someone asked me for help with an English exam. I started teaching, word spread, I built a website and pretty soon I had a handful of students.

But here’s the thing that I really wanted to tell you guys: when I came back from the United States, I felt like I was able to say anything I wanted in English. But you know what happened after four, five years I’d been back in Brazil? My English started to occasionally fail here and there. I started to stutter, miss words, forget how to say certain things, and why did that happen? Because I was back in Brazil and my exposure to English had gone from almost 100% of the time to nearly zero. Sure, I watched American TV shows some nights, but that wasn’t enough. And at the time I thought this was happening because I wasn’t living in the US anymore.

Not true. When I finally realized that regular listening and reading in English were missing in my life, everything changed. I got myself an mp3 player and I started listening daily to podcasts, audiobooks and anything that would hold my interest. I’m on my second mp3 player now – the first one broke, I used it so much. It really didn’t take long to get results. After some time I started to feel confident again because I noticed that I was able to express myself a lot more naturally. So I’m gonna tell you what I’m sure other teachers already have: find stuff that interests you, and listen to it. Read it. Work it. Keep it close to you. This may be just a bit more challenging if you’re a beginner, but just a bit. You can find stuff that is good for you too. Whatever your reasons may be, if you really wanna learn English, nothing can stop you. That’s it!

Ana, muito obrigado pelas dicas e sucesso com o seu podcast!

Uma última informação. A professora Ana elaborou um ótimo curso para aqueles estudantes que estão começando praticamente do zero. O curso foi elaborado com base na principais dificuldades dos alunos iniciantes. Se você já tentou vários cursos e está frustrado, vale a pena:

• Conheça o Curso Básico do Inglês Online

Vocês gostaram do post de hoje? Aguardo comentários!

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Ana Luiza, como você aprendeu Inglês? – com áudio.

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Por coincidência ontem eu estava sem sono e acabei assistindo o Jô Soares. Ele entrevistou a depiladora Reny Ryan. Ela é brasileira, mas depois de 27 anos morando nos EUA ela estava com o português bastante enferrujado. Por diversas vezes Jô Soares teve que completar as palavras ou sugerir palavras para que ela completasse o raciocínio. Fica a pergunta, é possível esquecer o idioma nativo?

Segue abaixo a entrevista.

Aviso: A entrevista ficou um pouco apelativa (muitos palavrões), se você é sensível, por favor, não assista.

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima, clique aqui para assistir.

Aguardo comentários.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: É possível esquecer o idioma nativo?.

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Douglas indica um vídeo onde o Willian Bonner fala em inglês na bancada do Jornal Nacional. Na verdade o Bonner faz um convite para uma palestra que dará nesta quinta-feira, dia 25, no King’s College, em Londres. Confira abaixo:

Você pode me ajudar a fazer o post da semana que vem, envie nos comentários o que você achou do inglês do Willian Bonner.

Agradeço antecipadamente pela participação!

See you,

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: William Bonner falando inglês.

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Na última semana ficamos muito felizes por ele ter apoiado a campanha de divulgação de blogs de educação. Outra notícia fez com que o Eike ficasse nos Trending Topics do twitter, o homem mais rico do Brasil e 8º do mundo, quer trazer uma fábrica da Apple para o Brasil. Ele acha um absurdo o preço que se paga por um iPhone no país.

Achei uma entrevista bem interessante do Eike Batista em inglês. Confira abaixo:

• Transcrição completa da entrevista

Como está o seu listening, conseguiu entender a entrevista sem precisar da transcrição?

I hope you like it!

Post sugerido pelo leitor Wagner L. Vitcoski

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Eike Batista falando inglês, com transcrição.

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Eu gosto de ouvir políticos falando em inglês, é muito bom para praticar e relativamente fácil de entender, já que eles usam poucas gírias e falam de forma muito clara.

Segue abaixo o vídeo da entrevista.

Alguns pontos da entrevista foram bem interessantes para nós estudantes de inglês:

Vistos

Questionada sobre a dificuldade dos brasileiros em conseguir visto para os EUA, ela admitiu a dificuldade que há pelo fato de só haver a Embaixada e três consulados americanos no país (em Rio, São Paulo e Recife). Ela disse que, em conjunto com a Embaixada, vai trabalhar para tornar a concessão de vistos mais fácil.

Educação

Hillary também disse que quer ampliar os intercâmbios estudantis entre EUA e Brasil e que quer ver “milhares de estudantes americanos indo para o Brasil e milhares de estudantes brasileiros indo para os EUA”. Ela disse que teve encontros com empresários para viabilizar isso.

Fonte: G1

Obrigado Lílian pela participação.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Hillary Clinton fala sobre Vistos e sobre Educação.

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In order to make sense of it all, teachers may want to turn to practical methodology books for guidance. One well-established series is the Oxford University Press Resource Books for Teachers. For years, these practical handbooks have provided teachers with a wealth of activities and classroom ideas within a wide array of topics such as dictation, storybuilding, speaking, CLIL and exam preparation.

The latest addition to the series, a title that caught my attention recently, is Images, by Jamie Keddie. In this interview, Jamie Keddie talks to us a little about his life and his book.

1. Jamie, tell us a little about your life previous to teaching English. Where did you grow up and what’s your educational background?

Well, I grew up in Scotland – in and around the capital, Edinburgh. I did a degree in biochemistry at Aberdeen University in the north of Scotland. After that, I had a mini crisis because I realized that what I really wanted in life was to be a musician. So I went to Leeds College of Music in England and spent 4 years there. That led to my dream job – playing piano on a ship. But it only lasted a few weeks. Unfortunately, I played too much and started to get pains in my arms. It was tendonitis. The doctor told me to stop playing for 6 months. I didn’t know what to do with myself during that time so I did a TEFL course in Barcelona. That was in 2001. Nine years later, I’m still here in Spain. Unfortunately, I think I’ve forgotten how to play the piano.

2. Where did the idea of writing Images come from?

It’s quite strange really. When I first started teaching, I think that I was obsessed with texts. Perhaps this was something to do with my scientific background! Anyway, one day it occurred to me that my classes lacked almost any visual element. I found (as many teachers do) that when we combine words with pictures, the whole learning experience becomes more engaging, memorable and productive. So in a sense, the book is a reaction against the way I used to teach. To quote from it:

“Words and images are inseparable. We read or hear words and think of images. We see images and think of words. If we merely focus on one over the other, we will inevitably miss out on the full picture and in turn overlook learning and teaching opportunities.”

I should say that I am absolutely aware that this idea is not original. Language teachers have been using images for years.

3. So what parts of the book are original?

Well, I really like chapters 5 and 6, which look at image activities for teaching grammar, vocabulary and pronunciation (chapters 1 – 4 contain image activities for listening, reading, writing and speaking). Let me tell you a bit about them.

The activities in Chapter 5 re-examine an old favorite teaching aid – the picture flashcard. However, it has been given a technological makeover. You see, the images that we flash at our students can be digitally obtained, digitally stored and digitally displayed. No paper or card at all! So for the activities in chapter 5, we talk about Flash Images instead of flash cards.

Flash images are also different to picture flashcards because of the type of picture we use. Imagine a standard flashcard to teach the word dog. I’m sure you can imagine the type of thing that I am talking about – perhaps a cartoon dog that has been drawn especially for the classroom. Now compare that with the picture below:

The point is that the pictures we obtain from the Internet can be more funny, interesting, engaging and stimulating than the traditional picture flashcards that were created specifically for teaching language.

To find the above image, I typed the word ‘dog’ into Google Image site and looked for a good Image. For learners of English, an image search site can be regarded as the biggest picture dictionary the world has ever seen.

Chapter 6 deals with activities that get students drawing and creating their own picture flashcards. Teachers of young learners will probably be more familiar with this than teachers of teen and adults. But drawing is for everyone. Look at the three images below. They were created by two adult students of mine: Miguel and Roser.

“He wouldn’t have walked into the wall if had had looked where he was going.”

“I would have won the gold medal if I hadn’t been injured.”

“I wouldn’t have felt bad if I hadn’t eaten so much chocolate.”

Do you see the language point? It’s the third conditional. I took a few examples of this structure out of a course book – one for every student in the class – and wrote them on the blackboard. I then gave students pieces of scrap paper and asked them to choose a sentence to draw. In this activity, when a student decides what he/she is going to draw, he/she wipes the sentence from the board so that no one else can draw it. Finally, we put the images up around the classroom walls and number them. Students have to look around the ‘gallery’ and write down a third conditional for each picture. Can they remember the specific sentence? It is fun and it can be quite effective. This is an example of the type of activity in chapter 6. By the way, Roser and Miguel didn’t like the idea of drawing at first but now there’s no stopping them!

4. You also have a website, TEFLClips.com. Tell us how it works.

I am a bit of a YouTube addict and I use online video a lot in the classroom. Two years ago, I decided to create the website to share all these video lessons that I have written. There are now approximately 60 lesson plans. They can be downloaded on PDF and they are all free. The most recent one uses a funny phone call from the US comedy series Sienfeld: How to respond to a telemarketer:

5. Thanks very much Jamie

Thanks very much English Experts!

Jamie’s site: TEFLclip

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Entrevista com Jamie Keddie do TEFLclips.

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Quem assiste F1 vai concordar comigo, depois da regra que exigiu que as equipes liberassem em tempo real o áudio das conversas entre pilotos e equipe, as transmissões ficaram mais interessantes. É legal ver a adrenalina dos pilotos e a estratégia das equipes, tudo podendo ser alterado em fração de segundos. Entretanto só o áudio não basta, é necessário alguém com conhecimento e vivência de F1 para traduzir aquilo tudo para os telespectadores. Função que o piloto/comentarista Luciano Burti vem fazendo com excelência. É com ele que converso hoje.

Luciano Burti, 34 anos, piloto da Stock Car, colunista da revista “Quatro Rodas”, executivo e ex-piloto de F1 (onde passou por Jaguar e Prost em 2001 e foi piloto de testes da Ferrari de 2002 a 2004).

1. Luciano percebe-se durante as transmissões que você tem uma compreensão do inglês acima da média. Como surgiu o interesse pelo idioma? Você aprendeu por exigência da profissão?

Morei na Inglaterra, em Cambridge, de 1996 à 2001 porque fui correr naquele país até chegar a F-1. Então aprendi por exigência da profissão sim, mas se não fosse isso teria procurado estudar inglês e fazer um intercâmbio de qualquer maneira.

2. Qual é o segredo para entender a comunicação via rádio entre pilotos e equipes? Existe alguma técnica especial?

Na verdade não, o ouvido que já está treinado devido à experiência. Aliás, percebo que você consegue começar a se comunicar melhor em outra língua quando “o seu ouvido fica bom”. Depois de entender você ganha autoconfiança em responder e falar.

3. Você fez curso em escolas tradicionais ou aprendeu por conta própria, no dia a dia.

Frequentei algumas escolas aqui no Brasil, importante para ganhar a base, e depois amadureci na prática do dia a dia.

4. Além do inglês você fala mais algum idioma?

Falo também Italiano, mas não fluente como o Inglês.

5. Você acredita que é possível aprender inglês por conta própria via internet?

Acredito que sim, principalmente o básico para você falar o necessário e se comunicar.

Burti conversando com engenheiros da Ferrari

6. Na época de Ferrari a comunicação interna era em inglês ou italiano? Havia algum problema de compreensão por conta do sotaque?

Todo o trabalho oficial em inglês, mas o bate-papo com os mecânicos em italiano. Obviamente existiam sotaques diferentes, mas isso nunca foi um problema. Faço uma recomendação, não se preocupe com o sotaque, ele virá naturalmente. Conheci algumas pessoas que se preocupavam mais com o sotaque do que com a língua em si e por isso demoravam a falar com fluência.

7. Em quais países você já morou? Houve alguma dificuldade de adaptação com a nova cultura e idioma?

Seis anos na Inglaterra e dois anos em Mônaco. Não houve dificuldade em me adaptar porque eu fui com a intenção de aprender a nova cultura e entrar nela. Se eu tivesse mantido os meus costumes do Brasil teria mais dificuldade. Como exemplo, na Inglaterra chegar cinco minutos atrasado já é falta de respeito e educação, enquanto no Brasil ser pontual é visto, às vezes, como ansioso, neurótico ou exagerado, vê se pode…

Burti e seu chefe de equipe Alain Prost

8. Você se considera uma pessoa de sorte?

Devo dizer que sim, agradeço muito pelas minhas oportunidades e realizações, mas ao mesmo tempo acredito muito naquele ditado “quanto mais eu trabalho mais sorte eu tenho…”.

9. Qual dica você dá para quem está aprendendo inglês?

Basta você se dedicar que aprenderá na certa. Deixe a vaidade de lado e não se preocupe em errar no começo ou de ter sotaque de brasileiro porque, aliás, você é brasileiro! Quanto mais cedo começar a praticar melhor. E incentive os seus filhos, sobrinhos, afilhados e etc. para aprenderem desde cedo porque para a criança é muito mais fácil. Hoje o inglês já é muito importante, mas daqui alguns anos será uma obrigação.

Burti, muito obrigado pela entrevista, torci por você na F1 e hoje também na StockCar. Foi uma honra. Continue com o ótimo trabalho nas transmissões de F1 e muito sucesso na StockCar.

Fonte das imagens: lucianoburti.com.br

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Entrevista com Luciano Burti, piloto e comentarista de F1 da Globo.

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Ontem ele foi ao programa do Jô lançar o seu último livro Break The Branch?: Quebrar o Galho. O resultado foi uma entrevista bem agradável, recheada de conhecimento para os estudantes de Inglês.

Confira abaixo a entrevista:

I hope you like!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Professor Jack Scholes lança livro no Jô Soares.

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Publico hoje uma entrevista com esta pessoa que aprendi a admirar.

1. Walter, fale um pouco de você como pessoa!

Nasci no interior do estado de São Paulo, mas já moro na capital há muito tempo.

2. O que fez você se interessar por idiomas?

Desde pequeno era curioso para entender as letras de músicas que, de vez em quando, ouvia no rádio. Comecei a estudar inglês sozinho e quanto mais estudava, mais me interessava.

3. Você já morou em outro país? Se sim, conte-nos um pouco sobre isso.

Morei cerca de um ano em Londres e uns 6 meses em Nova Iorque. Nos dois lugares trabalhei como garçom. Foi a maneira que encontrei para aprender melhor o idioma. Foi um período sacrificado. Quando fui a Londres, vendi o que tinha e consegui comprar a passagem. Cheguei lá com a cara e a coragem.

4. Qual a sua formação?

Sou formado em Letras (inglês e francês) pela USP.

5. Como você se tornou intérprete? Você interpreta de quais para quais idiomas?

Trabalhei como professor de inglês durante vários anos. Durante uns 5 anos trabalhei como professor no SENAC. Um belo dia o coordenador de inglês (que fazia o curso de Tradutor-Intérprete da Ibero Americana teve a idéia de montar um curso de interpretação para os professores de inglês. O curso acabou não indo para frente, mas despertou o meu interesse pela profissão.

Assim que terminei o curso da USP fui fazer o curso de tradução e interpretação da Associação Alumni, onde também dei aulas de tradução simultânea durante 2 anos, depois de me formar. Além da Alumni, também dei aula de interpretação na PUC de São Paulo.

Minha combinação linguística é:
Inglês para português e vice-versa
Inglês para espanhol e vice-versa
Português para espanhol e vice-versa
Francês para inglês
Francês para português

Entrevista com Bill Pullman no lançamento do filme “Independence Day”

6. Você já interpretou vários artistas de Hollywood, qual foi o primeiro artista famoso que você interpretou? Como foi?

O primeiro ator que tive o privilégio de interpretar foi Bill Pullman, que veio ao Brasil lançar o filme “Independence Day”. Fiquei super nervoso, porque não sabia como funcionavam as coletivas de imprensa (o trabalho foi feito em interpretação consecutiva).

Acabou dando certo. Depois desse trabalho, tanto a Fox quanto a Warner me convidaram para fazer vários outros trabalhos.

Entrevista com Will Smith no lançamento do filme: “Eu Sou a Lenda”

7. Como foi interpretar o Will Smith?

Foi um dos trabalhos mais divertidos que já fiz, mas isso se deve a ele, que é um cara super descontraído e simpático em todos os momentos.

Outro ator com quem foi um prazer trabalhar foi Morgan Freeman. Sou cinéfilo e admirador do trabalho dele. Poder estar ao lado dele, fazendo a tradução do que ele dizia foi uma honra.

Entrevista com Sandra Bullock e Jason Patric no lançamento do filme “Velocidade Máxima 2″

8. Você já passou por alguma situação inusitada no exercício de sua profissão?

Uma das experiências mais frustrantes foi um congresso de Medicina. O último palestrante do dia foi um médico japonês, que nos entregou o texto que seria lido. Achei ótimo, porque o sotaque dele era incompreensível. De repente ele começou a improvisar, fugindo totalmente do texto. Não entendi uma palavra do que ele dizia. Sintonizei na cabine ao lado, que fazia a tradução do inglês para o espanhol para ver como elas estavam traduzindo e qual não foi a minha surpresa ao perceber que minhas colegas estavam sintonizadas na minha cabine para tentar ouvir a minha tradução, porque elas também não conseguiam entender nada. Ou seja, foi um silêncio total nas duas cabines.

9. Qual dica você dá para quem está aprendendo inglês e quer se tornar intérprete?

O conhecimento do idioma é o pré-requisito básico, mas é necessário investir na profissão, assim como faria qualquer outro profissional. É necessário fazer um curso específico de tradução simultânea.

Além do curso da Associação Alumni, fui fazer especialização na França, Espanha e Argentina.

É muito importante manter-se atualizado. Leitura diária de jornais, literatura, cadernos técnicos, ter bons dicionários, saber fazer buscas na internet: tudo isso são ferramentas do intérprete.

Walter, muito obrigado por compartilhar conosco um pouco de sua vida profissional, nossos sinceros votos de sucesso. Espero que você, leitor(a) do English Experts, tenha gostado da entrevista.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Entrevista com Walter Estella, intérprete de conferências.

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
• Livros e Dicionários indicados pelo EE
• Receba outras dicas de inglês pelo Twitter ou Facebook.

Tereza Sayeg - Perfil

O English Experts teve a honra de entrevistar Tereza Sayeg, um da mais conceituadas e experientes Intérpretes de Conferências do Brasil. Tereza já interpretou para o presidente Lula em algumas ocasiões e é muito requisitada em eventos de Informática, Engenharia, Medicina e Políticos. Na entrevista, ela conta um pouco de sua trajetória, formação e dá algumas dicas de inglês para quem está aprendendo. Tereza lança hoje o seu novo site (www.terezasayeg.com.br) e convida você, leitor do EE, para acessar.

Tereza Sayeg, fale um pouco de você como pessoa!

É difícil falar de mim. Sou tímida, por incrível que pareça. E, além disso, já estou no mundo por um certo tempo (rsrsrsrs), portanto minha história é longa. Mas vamos lá: atualmente sou tradutora simultânea. Trabalho com Português, Inglês, Francês, Italiano e Espanhol. Já fui professora de Inglês e de Tradução e Interpretação.

O que fez você se interessar por línguas, de onde veio essa paixão?

Ah, sempre foi meu hobby. Comecei a aprender Inglês e Francês com 8 anos, ainda no primário (bons e velhos tempos). E sempre gostei de saber palavras em outras línguas, desde pequena. Além disso, no começo da adolescência, descobri os Beatles. Aí sim, fiquei rendida de vez ao Inglês. Ouvia as músicas durante horas, para tirar as letras e entender o que diziam. Fui para um colégio experimental onde o ensino de línguas era muito bom no ginásio (sou antiguinha), e a paixão continuou. Ao concluir o ginásio, fui para a Europa, e o país de chegada foi a Inglaterra. Paixão fulminante! Quando voltei, matriculei-me na Cultura Inglesa, de onde saí aos 18 anos com o Cambridge Proficiency Certificate.

Você já morou no exterior? Se sim, como foi a experiência?

Sim, morei seis meses nos EUA, para complementar meu aprendizado do Inglês. Quando comecei a trabalhar, senti que meu Inglês era bastante literário e eu tinha pouca vivência do Inglês americano. Decidi ir para o Monterey Institute of International Studies, na Califórnia, onde eles tinham tradução e interpretação de Inglês, Francês e Espanhol. Infelizmente não havia Português naquela época, mas foi bom para aprofundar as outras também. Depois dos seis meses, voltei ao Brasil, onde comecei a trabalhar como intérprete. Só que depois de certo tempo, resolvi tentar a vida em Bruxelas. Portugal acabava de entrar na então Comunidade Européia (hoje União Européia) e eu ouvi dizer que eles precisavam de intérpretes de Português. Acabei vivendo lá 10 anos maravilhosos! Fiz muitos amigos de várias nacionalidades, aprendi bem outras línguas (Espanhol e Italiano), viajei muito, comi bem e bebi melhor ainda!

Qual é a sua formação, você é formada em letras? Você acredita que é necessário ter formação em letras para falar ou ensinar bem um idioma?

Não sou formada em letras e sim em Filosofia. Não creio que seja necessário ser formado em Letras para falar ou ensinar um idioma e nem para ser intérprete. Aliás, em Bruxelas, muitos dos colegas têm formação em outras áreas: são advogados, economistas, e até médicos. Mas eu até que gostaria de fazer filologia, etc. Sempre gostei, por exemplo, de gramática histórica. É interessante saber como evoluíram as línguas. É evidente que essa evolução tem tudo a ver com a história dos países. Por exemplo: o Inglês, que tem fama de ser uma língua simples, é na verdade uma língua extremamente rica, visto ter recebido inúmeras influências. A Inglaterra sofreu invasões sucessivas e isso evidentemente teve impacto sobre a língua. Depois da invasão normanda, por exemplo, a língua da corte era o Francês. Ora, palavras que nós hoje em dia achamos que são tipicamente inglesas, como budget e shop, na realidade vem do Francês.

Voltando à Filosofia, acho que me ajuda até hoje na interpretação, pois o que se faz ao traduzir é analisar constante e profundamente o texto. A interpretação simultânea, apesar da rapidez, não é “papagaiar”. Na realidade o intérprete tenta entender o tempo todo o que traduz, pois quer transmitir conceitos e não palavras. Quando se entende a idéia, as palavras vêm naturalmente no outro idioma. É raro ficar-se perdido por causa de uma palavra.

Como você se tornou intérprete? Você interpreta de quais para quais idiomas?

Tornei-me intérprete depois de quatro anos dando aula de Inglês. E tinha começado a dar aulas de Inglês pois não queria dar aulas de Filosofia, na época a única atividade possível para quem tinha feito esses estudos. Além disso, tenho um temperamento muito irriquieto, gosto de movimento e de desafios constantes e não gosto de rotina. Interpretação é ideal para esse tipo de personalidade.

Comecei com Inglês e em seguida Francês, quando comecei a interpretar era meio fraquinho, apesar de ter concluído o curso na Aliança Francesa. Também comecei a estudar Espanhol e Italiano ainda quando vivia no Brasil Quando cheguei a Bruxelas, passei no teste freelance da Comissão Européia (o órgão executivo da União) com Português ativo (a língua para a qual se traduz) e Inglês e Francês passivos (as línguas das quais se traduz). Com o tempo, acrescentei Espanhol e Italiano. E cheguei a estudar um pouco de Alemão, sem grande sucesso.

Desde que voltei ao Brasil, comecei a traduzir de e para Inglês, Francês e Espanhol. Meu Italiano é só passivo, razão pela qual faço poucos trabalhos nessa língua. É pena, pois a conheço bastante bem. Mas o mercado brasileiro é diferente do mercado institucional na Europa: no Brasil, é importante ter a “ida” e a “volta” para um idioma, ao passo que na Europa eles incentivam a pessoa a aprender muitas línguas passivas. É claro, visto que a União tem atualmente 20 línguas de trabalho, se não me engano.

Tradução consecutiva na reunião entre o Presidente Lula e o Presidente do Comité Econômico e Social Europeu, Sr. Dimitris Dimitriadis (julho de 2007)

Como foi interpretar o presidente Lula?

Já interpretei para ele duas vezes: a primeira na “inauguração” do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social do Brasil, em 2003, quando veio uma delegação do Comité Econômico e Social Europeu. Traduzi o Presidente do CESE, na época um sindicalista francês, Roger Briesch, em consecutiva para o Presidente Lula, vários ministros e todo o Conselho brasileiro. Eu tremi feito vara verde, mas pensei: Não posso falhar! Eles confiam em mim! Mas confesso que tomei muitas gotinhas de florais de Bach para agüentar a barra!

Depois a comitiva européia foi a uma reunião particular com o Pres. Lula. Eu traduzi o Sr. Briesch para o Português, enquanto uma colega que tinha vindo com a delegação traduzia o Pres. Lula para o Francês. Nunca fui tão fotografada na vida! Pena que os fotógrafos foram todos embora e não consegui uma única foto daquela ocasião.

A foto que se vê no meu site é de julho de 2007, quando veio outra delegação do CESE para uma reunião do Cons. de Desenvolvimento Econômico e Social do Brasil. Aí, o presidente do CESE já é outro: Dimitri Dimitriadis, grego. Aí traduzi do Inglês para o Pres. Lula e outro colega traduziu-o para o Inglês. É sempre um stress, mas para um intérprete qualquer trabalho é importante. O que queremos é garantir a boa comunicação entre as pessoas.

E nesse sentido, quanto mais “invisível” for o intérprete, melhor. É-se apenas um instrumento, um canal. Não sei explicar, mas sua personalidade não pode entrar em cena nessas horas.

Você já passou por alguma “saia justa” durante a sua carreira de intérprete?

Ah, várias! Por exemplo, se alguém fala um palavrão ou faz um comentário indecoroso (já aconteceu em reuniões no Conselho de Ministros, outro órgão da União Européia). Eu simplesmente finjo que não ouvi. Mas há colegas que se saem muito bem. Conseguem encontrar sinônimos menos ofensivos.

Há evidentemente gafes muito engraçadas, quando se entende algo completamente diferente do que é. Há o caso famoso do “frozen semen” (sêmen congelado) que algum intérprete traduziu por “frozen seamen” (marinheiros congelados). Eu também dei várias contribuições para o folclore da interpretação, sendo a mais vistosa “benign tumors” que eu traduzi por “tumores B 9). Sem comentários! Por isso, antes de abrir a boca, o intérprete tem de ligar o cérebro.

Como está o mercado de tradução e interpretação?

Há muito mais concorrência do que quando eu comecei. Mas o mercado também aumentou, dada a inserção do Brasil no mundo globalizado. Há montes de eventos em SP. SP é uma cidade forte em turismo de negócios e convenções, e espero que isso continue. Só que há mais gente falando Inglês.

Qual é a sua dica para quem quer aprender inglês?

Hoje é muito mais fácil do que quando comecei. Na minha época, não havia essa facilidade de canais de TV a cabo, etc. Mas eu recomendo que se estude gramática. Se não, a base nunca vai ser boa. Depois de adquirir uma boa base gramatical, ouvir, falar, ler e escrever. Acho muito importante a leitura, pois a leitura não é uma atividade passiva, contrariamente ao que se pode imaginar. A leitura ensina estruturas, vocabulários, expressões. E ver TV, etc. Eu, por exemplo, olho sempre o Yahoo Finance no meu computador, e ontem ouvi trechos das entrevistas do Obama e do McCain no programa 60 Minutes. Nunca se sabe. Já traduzi uma vez o debate entre o Bush e o Kerry para a TV Bandeirantes ao vivo (outro dia em que meus nervos viraram pó), e de repente pode surgir outra oportunidade. Ah, a propósito, estar “antenado” é fundamental!

Você aceita ser colaboradora do English Experts?

Claro, com muito prazer, porque também gosto de trocar ideias com outras pessoas. Acho fundamental essa troca, aprender e ensinar.

Tereza, nossos sinceros votos de sucesso. Muito obrigado pela disposição e pelas sábias palavras. Espero que você, leitor(a) do English Experts, tenha gostado da entrevista.

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Entrevista com Tereza Sayeg, intérprete de conferências.

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Oi pessoal, hoje eu convidei o prof. Denilso de Lima, autor dos livros Inglês na Ponta da Língua (campeão de vendas) e Porque assim e não assado? (lançado recentemente) para nos contar um pouco como ele aprendeu inglês.

Já publiquei aqui uma entrevista com o Denilso. Na oportunidade ele nos disse que dá aulas de inglês desde 1994. Já passou por várias escolas: CCAA, CNA, Fisk, Skill, Cultura Inglesa, Instituto Britânico e outras. Hoje você terá a oportunidade de ouvi-lo e constatar que realmente ele tem o Inglês na Ponta da Língua.

Seguem abaixo algumas informações interessantes contidas no depoimento:

- Eu estudo inglês desde os 12 anos de idade. Eu sempre adorei o idioma inglês, ele é realmente fantástico. Gosto muito da idéia de me comunidade com pessoas de outros países em outro idioma.

- Aprender inglês era algo que eu realmente queria. Na época não tinha condições de freqüentar uma escola de idiomas, além disso, eu também não tinha tempo para isso.

- Quando comecei aprender inglês era mais complicado porque não existia Internet, revistas ou CDs. Mesmo que isso tudo estivesse disponível eu não teria dinheiro para adquirir.

- Decidi então aprender por conta própria em casa, com alguns livros que eu havia conseguido. Também tive a sorte de ter pessoas que me ajudaram.

Ouça o áudio completo:
[Visite o blog para ouvir o audio]

Download do Podcast

Denilso, obrigado por compartilhar conosco a sua experiência no aprendizado de idiomas.

All the best!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Denilso de Lima, como você aprendeu Inglês? – com áudio.

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No vídeo abaixo, Abujamra entrevista um morador de rua poliglota muito culto e educado. Esse morador de rua já esteve em diversos países da Europa e é fluente em vários idiomas (Espanhol, Italiano, Alemão e Francês) conforme vocês vão conferir abaixo. É imperdível!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: O morador de rua poliglota.

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Oi pessoal, espero que vocês estejam gostando da seqüência de entrevistas com os Experts. Hoje a convidada é minha amiga virtual Maria Brasileira, ela já escreveu algumas dicas aqui no blog, entre elas a série o caminho mais longo para se dominar o Inglês.

Maria é professora de inglês (CPE Certified) e lecionou nas seguintes escolas: Yázigi, Brasas, CLC/CEPUERJ, Wisdom, CNA, FISK e em cursos de Inglês in-company, de 1991 a 2004. Apesar de atualmente estar envolvida na área jurídica, ela ainda tem o Inglês na Ponta da Língua, conforme vocês vão poder constatar no áudio abaixo.

Seguem abaixo algumas informações interessantes contidas no depoimento:

- Eu comecei a estudar inglês bem jovem, meu pai decidiu me matricular em um curso de idiomas, porque eu era uma garota muita levada e ele queria me manter por um tempo fora de casa, caso contrário eu ia enlouquecer minha mãe;

- Concluí o curso de Inglês aos 14 anos e no ano seguinte eu fiz o teste CPE (Cambridge Proficiency Examination). Infelizmente eu não consegui na primeira vez, porém obtive sucesso no ano seguinte;

- Eu praticava inglês ouvindo músicas e tentando transcrevê-las. Eu ouvia a mesma música milhares de vezes;

- Eu aproveitava todas as oportunidades para praticar, inclusive com os missionários mórmons que vinham pregar em meu bairro;

- Se você está estudando um idioma, seja persistente, não desista. O seu esforço será recompensado.

Ouça o áudio completo

[Visite o blog para ouvir o audio]

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Maria, obrigado por compartilhar conosco a sua experiência no aprendizado de idiomas.

All the best!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Maria Brasileira, como você aprendeu Inglês? – com áudio.

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Hoje apresento a colaboradora mais antiga do English Experts, a americana Mary Ziller. Falar de Mary é também falar um pouco de como eu – Alessandro – aprendi Inglês via Internet. Em uma época que meu inglês era sofrível foi ela que teve paciência de dar lições valiosas para que eu pudesse dar um salto à frente no aprendizado do inglês. Muitas dessas dicas já foram compartilhadas com vocês através dos posts aqui no blog.

Perdi a conta das vezes que passamos horas praticando Inglês pelo Skype ou MSN. Enquanto eu não conseguia pronunciar uma palavra ou expressão como um americano ela não sossegava. Confesso que às vezes a minha língua dava um nó, mas valeu a pena o esforço.

Veja como o mundo é pequeno. Mary reside na Philadelphia EUA. No ano passado o marido dela – professor doutor em matemática pela universidade da Pennsylvania – veio para o Brasil e ela veio com ele. Por uma coincidência incrível ela acabou conhecendo o meu tio que mora no Rio e trabalha com turismo e hotelaria. Foi muito entraçado quando eles descobriram o amigo em comum.

Seguem abaixo algumas informações interessantes contidas no depoimento de Mary Ziller:

- Eu tinha muito receio de falar em Português pois tinha medo de cometer erros;

- Aprendi muito praticando Português com amigos via MSN.

- Eu fiz alguns cursos de Português. O primeiro com duração de 4 semanas em uma universidade Americana e outro já no Brasil com duração de 8 semanas;

- No Brasil eu utilizava muito o dicionário, por exemplo, quando ia às compras.

Ouça o áudio completo

[Visite o blog para ouvir o audio]

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Teacher Mary, obrigado por tudo. You are top notch!

All the best!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Mary, como você aprendeu Português? – com áudio.

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No Podcast de ontem você ouviu a história do Christopher e ficou sabendo como ele aprendeu Português ao ponto de falar quase como um Brasileiro. Hoje apresento para vocês a história de um outro colaborador do English Experts.

O professor Adir mora em Bebedouro/SP e tem uma experiência de 16 anos no ensino de idiomas (Espanhol e Inglês). Os artigos escritos por ele, aqui no blog, sempre fazem muito sucesso entre os leitores.

Seguem abaixo algumas informações interessantes contidas no depoimento do Prof. Adir:

- Eu comecei a estudar Inglês em 1985 com 10 anos de idade, na época a música We are the World havia sido lançada e eu decidi traduzir a letra da musica, foi aí que tudo começou;

- Eu estudei inglês no ginásio, mas em 1989 comecei a estudar Inglês em uma escola de idiomas;

- Em 1992 com 17 anos eu fui convidado para trabalhar na Wizard e vi nisso uma ótima oportunidade.

Ouça o áudio completo

[Visite o blog para ouvir o audio]

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Adir, obrigado pelo podcast. You are top notch!

All the best!

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Sempre que um leitor do blog entra em contato por MSN, E-mail ou Chat é inevitável a pergunta: Alessandro, como você aprendeu inglês? Apesar de já ter respondido essa pergunta pelo menos umas 1487 vezes, de acordo com o nosso “departamento de estatística”, acho que ela é bem oportuna.

É muito interessante ouvir histórias de pessoas bem sucedidas em seus objetivos, no nosso caso, o aprendizado de inglês. Pensando nisso eu resolvi convidar alguns Experts para responder a mesma pergunta: Como você aprendeu inglês? (How did you learn English?).

Entretanto, vamos iniciar pelo caminho inverso. Começaremos pela história de um Americano que aprendeu Português e hoje fala tão bem que às vezes o seu sotaque é confundido com o de um carioca da gema. Vocês já o conhecem, o nome dele é Christopher e ele é um dos colaboradores do English Experts.

Seguem abaixo algumas informações interessantes contidas no depoimento do Christopher:

- Aprendi Português na Universidade, porém eu já havia estudado Espanhol no passado;

- Eu fiz um curso intensivo na Brown University, onde atualmente leciona o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso. Lá tive ótimos professores;

- Na Brown University nós nunca falávamos em Inglês durante as aulas, apenas Português;

- Fui para o Rio de Janeiro através de um programa de Intercâmbio firmado entre a minha universidade e a PUC-RJ. Foi uma experiência fantástica;

- Eu tive muita sorte, pois sempre contei excelentes professores e bons amigos. Eles me ajudaram muito.

Ouça o áudio completo

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Christopher, muito obrigado por ter compartilhado conosco um pouco de sua experiência no aprendizado de um novo idioma.

Best.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Christopher, como você aprendeu Português? – com áudio.

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Assista abaixo a entrevista do Rick Wakeman no Jô. Wakeman é um tecladista de rock progressivo. Ele é um pianista clássico treinado, e tornou-se bastante famoso por sua virtuosidade. Nos primeiros anos de sua carreira ele foi um pioneiro no uso de teclados eletrônicos e seu nome tornou-se sinônimo de tecladista cercado por uma vasta gama de equipamentos.

I hope you liked it.

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Jô Soares entrevistando em Inglês.

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E.E.: Você já foi a algum país de língua inglesa?

Denilso: Ai Alessandro, esta pergunta costuma me incomodar, sabe? Pois a resposta é “não, eu nunca fui aos EUA, ou à Inglaterra ou a qualquer outro país de língua inglesa”. Tudo o que sei em questões de inglês – gramática, vocabulário, pronúncia, metodologias e abordagens de ensino, etc – devo à muita curiosidade, força de vontade, motivação e encheção de saco mesmo! Sempre perturbo quem sabe mais que eu! Perturbo com moderação, claro!

Geralmente, quando respondo a esta pergunta, as pessoas retrucam dizendo algo como “e como você se garante no inglês? Afinal você nunca foi a um país de língua inglesa!”

Bom, eu sempre estabeleci um objetivo! Não estudava apenas por estudar! Tinha sempre algo a mais em mente! Assim em 1998 eu obti o First Certificate in English (FCE); em 1999, o Certificate of Advanced English (CAE); e, em 2001 o Certificate of Proficiency in English (CPE). Todos concedido pela conceituada Universidade de Cambridge, Inglaterra.

Já trabalhei, e ainda trabalho, como intérprete e tradutor. Não é meu ganha-pão principal, pois aqui em Rondônia ainda não há uma procura grande por estes profissionais. Mas quando é necessário meu nome está na lista de pessoas qualificadas para tal! Até hoje, não cometi nenhuma gafe ou causei danos aos meus contratantes. Logo, acredito que o trabalho esteja sendo bem feito e assim posso me garantir no inglês. Você está me entendendo?

E.E.: Sim, claro, perfeitamente! E o livro: Inglês na Ponta da Língua? Como foi a idéia para escrevê-lo? Como tudo começou!

Denilso: Esta é outra longa história! Tudo começou em 2002 quando sai da Cultura Inglesa. Sempre tive um monte de material escrito: aulas, anotações, expressões, dicas, curiosidades, etc! Resolvi organizar tudo baseado no modo como eu havia aprendido. Descrevi um pouco da minha experiência, minhas estratégias, etc. Sempre baseadas no Lexical Approach, uma abordagem de ensino que preza pela aquisição de vocabulário e não da gramática formal – tá aí outra coisa sobre a qual podemos falar. Organizei tudo e enviei a uma editora. Muitos na época me achavam louco; afinal, onde já se viu um sujeito de Rondônia escrever um livro. Praga ou não, a primeira editora negou o livro. Alegaram ser péssimo, sem conteúdo, nada instrutivo, expressões cafonas, etc. Enfim, acabaram comigo. Passado o baque! Ergui a cabeça e reorganizei o material! Meus amigos me incentivaram a enviar tudo para a Editora Campus. Eu relutei, claro. Afinal, a Campus é uma grande editora! Logo, se uma pequena disse não, imagine um gigante de peso, que tem em sua lista de autores nomes como Ron Martinez, Ulisses Wehby de Carvalho, Jack Scholes, Michael Jacobs e outros. No entanto, na terça-feira de carnaval de 2003, eu (regado a um pouco de vinho, claro) enviei o prospecto para a Campus e na sexta-feira da mesma semana eles entraram em contato comigo solicitando o manuscrito. Resumindo, em dezembro de 2003 o livro foi publicado!

E.E.: Sobre o que exatamente é o livro Inglês na Ponta da Língua?

Denilso: Costumo dizer que o Inglês na Ponta da Língua é um livro de auto-ajuda educacional. Lá você vai aprender a aprender inglês. Não é um livro como os outros! Não dou apenas as respostas das dúvidas ou coisas assim! Eu explico ao leitor o que é vocabulário hoje no ensino de línguas. Acredite, vocabulário não é lista de palavras apenas! Falo sobre motivação, auto-avaliação, organização do material, caderno de vocabulário, dicas de memorização de expressões e palavras, aprendizado contínuo. Falo sobre traduzir palavras e expressões de forma significativa. Dou dicas de expressões, palavras isoladas organizadas por campo semântico, phrasal verbs, expressões idiomáticas, etc. Como aprender gramática através das palavras! Como tirar proveito de textos na internet, músicas e filmes. Enfim, é um livro que deixa bem claro ao leitor técnicas e mais técnicas de como se pode tirar proveito do curso de inglês dele ou mesmo como aprender inglês por conta própria. Afinal, os recursos hoje são inúmeros quando comparados ao tempo em que eu penava para aprender inglês. Em resumo, Inglês na Ponta da Língua é um livro bem diferente do que as pessoas estão acostumadas a encontrar por aí. É um livro de um brasileiro para brasileiros que querem aprender inglês de um modo diferente.

E.E.: Para quem o livro é indicado?

Denilso: O livro é indicado a alunos de inglês de qualquer nível – básico, intermediário, avançado. É indicado também para professores de língua inglesa, que queiram dicas de como melhor ensinar vocabulário em suas aulas. Alunos dos cursos de letras podem aprender muito com ele também. Todo e qualquer área do conhecimento que necessite do tal inglês pode encontrar sugestões de aprendizagem no Inglês na Ponta da Língua. Pessoas que já se desmotivaram para aprender inglês podem recobrar o ânimo lendo o livro. Enfim, curiosos em geral. O livro está escrito em português, assim qualquer um poderá tirar proveito dele. Eu, da minha parte, me coloco à disposição dos leitores a trocar idéias por meio do meu blog, via e-mail, ou até mesmo pelo Orkut – comunidade e perfil.

E.E.: Professor Denilso, muito obrigado pelo tempo e paciência em responder a nossas perguntas!

Denilso: Sem esta de “professor”, sou ainda um aprendiz que simplesmente colabora com o aprendizado dos demais (risos). Sou eu quem agradeço pela paciência que você teve em ouvir minha história e por dedicar um dia – talvez dois – do seu blog ao meu trabalho. Desejo muito sucesso a você! Torço para que seu trabalho cresça sempre e sempre e que seus leitores continuem sempre te apoiando e aprendendo sempre cada vez mais e mais com você.

É isso aí pessoal. Sempre que possível estarei realizando entrevistas com profissionais gabaritados da área de ensino de idiomas, essa foi apenas a primeira. Aguardem as próximas!

See you soon!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Inglês na Ponta da Língua (Entrevista com Denilso de Lima – Parte II).

Destaques da Semana

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English Experts: Fale um pouco sobre você como pessoa!

Denilso: Bem, é bem complicada esta coisa de falar de nós mesmos! Mas eu sou sonhador e procuro realizar estes sonhos, torná-los reais. Sou brincalhão! Amo ler livros relacionados ao meu trabalho e comportamento humano e coisas assim. Sou uma pessoa normal, acredito. Tenho meus defeitos… Afinal, quem não tem! Me considero um profissional em constante aprendizado e que ama passar adiante aquilo que aprende!

E.E.: Você disse que adora ler livros relacionados ao seu trabalho. Então nos fale um pouco sobre isto: o seu trabalho.

Denilso: Eu sou apaixonado pelo que faço. Sou Professor de Língua Inglesa. Estou dando aulas desde 1994. Já passei por várias escolas: CCAA, CNA, Fisk, Skill, Cultura Inglesa, Instituto Britânico e outras. Na verdade, tudo começou na Follow me, uma escola que acredito não existir mais. Em algumas destas escolas fui Coordenador Pedagógico e Gerente Administrativo. Hoje além de professor, posso também dizer que sou escritor por paixão. Mantenho o blog Inglês na Ponta da Língua e tenho o livro com o mesmo título publicado pela Editora Elsevier/Campus. Dou palestras, treinamentos e workshops para professores de língua inglesa. Presto consultoria em metodologias e abordagens de ensino de línguas para algumas escolas. Enfim, amo muito a língua inglesa e a profissão que resolvi seguir. Para encerrar esta resposta, atualmente realizo um estudo – pesquisa – para entender porque aprender inglês no Brasil é tão difícil e ainda o papel das memórias no aprendizado lexical – de vocabulário – da língua inglesa. Assim, me considero um Lingüista e cientista! Sobre estes outros assuntos, podemos abordá-los mais em outro momento.

E.E.: Muito bem! É uma carreira bem interessante, com certeza! Nos conte um pouco sobre como você aprendeu inglês! Que curso freqüentou? Que estratégias usava? Nos fale a respeito de sua aprendizagem da língua!

Denilso: Falar um pouco sobre como aprendi inglês? Nossa é uma história bem longa, mas posso resumir. Tudo começou quando eu ainda era um bebê… (risos)! Brincadeira! Eu sempre fui curioso por línguas. Quando criança queria aprender grego e hebraico para um dia traduzir a Bíblia ou pelo menos lê-la nas línguas originais. Aos 13 ou 14 anos comecei a estudar inglês por conta própria. Nunca freqüentei um curso de idiomas! Minha família não tinha condições de pagar por isto! Logo, a solução era ficar na biblioteca da escola lendo livros de inglês, contar com a ajuda de alguns amigos que me davam livros e fitas para estudar em casa. Assim, eu ia estudando! Estava o tempo todo com um livro de inglês nas mãos decorando frases e ou palavras isoladas. A pronúncia só era possível porque eu tinha um dicionário que tinha a pronúncia de forma aportuguesada; ou seja, a palavra “hi” vinha com a pronúncia “rai” entre parênteses. Eu lia bastante e escrevia também! Hoje, pego os cadernos daquele tempo e vejo como meu inglês era sofrível.

E.E.: E o Listening! Como você fazia!?

Denilso: Esta é a parte mais hilária da história! Em 1900 e bolinha, não havia tantos recursos como temos hoje: TV a cabo, internet, revistas, podcasts, etc. Eu tinha algumas fitas, mas em casa não tinha como tocá-las! Porém, em casa tínhamos um rádio que sintonizava ondas curtas – hoje isto quase não existe mais – e assim eu conseguia captar o sinal da BBC e ouvia os caras falando inglês. O problema é que além do meu listening ser fraquíssimo o sinal desaparecia freqüentemente. A solução era colocar bombril na antena do rádio para tentar melhorar o sinal. Enfim, uma loucura! Às vezes dava! Mas na maioria das vezes não dava! Sem contar que eu fingia estar entendendo algo!

E.E: E o speaking!? Você falava inglês com alguém?

Denilso: (risos) Eu falava comigo mesmo! Repetia sentenças em voz alta! Do meu modo claro! Contava histórias para mim mesmo em inglês! Tinha um amigo que manjava um pouco de inglês e, vez ou outra, conversávamos em inglês. Mas, acredito que ele não tinha muita paciência com meu inglês e desanimava de falar comigo. Eu também tinha aquela sensação de esta falando besteira! Sei lá! Enfim, listening e speaking eram um tormento para mim! Assim, como eu acho que é para qualquer um que estuda inglês. O importante é não desistir, não ter medo e persistir sempre!

E.E.: Qual foi o momento crucial? O momento em que tudo mudou!

Denilso: Tudo mudou no dia em que um gringo me perguntou na rua “do you speak English?” Ao qual eu respondi nervosamente que não mas que poderia ajudá-lo. Ele então me falou em espanhol que precisava de ajuda para chegar ao correio e a uma livraria. Deixei de fazer o que estava fazendo e fui ajudar o sujeito! Depois de ajudá-lo em várias situações, fomos a uma livraria e lá encontramos um sujeito que falava inglês. Este sujeito pode ajudar o gringo muito mais que eu! Nossa que inveja! Prometi a mim mesmo que um dia falaria inglês daquele jeito! Quando eu estava saindo da livraria o gringo me chamou e perguntou o que eu fazia, minha idade (aí eu já estou com 16 anos de idade), e se demoraria para terminar o colegial (hoje, ensino médio). Respondi as perguntas dele e nos despedimos após efusivos agradecimentos. (risos).

Este foi o momento crucial por que logo depois recebi um convite para morar em uma colônia de americanos e aí foi onde a coisa começou a ganhar forma. Aprendi a ouvir inglês! Aprendi a arriscar-me mais no speaking! Adquiri mais vocabulário! Enfim, foi um momento realmente muito importante na minha vida! Não só pelo lado do inglês, mas também na formação do meu caráter, minhas atitudes, na forma de encarar a vida. Enfim, em praticamente muitas coisas!

Clique aqui para ler a segunda parte da entrevista

See you!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: É possível aprender Inglês por conta própria (Entrevista com Denilso de Lima – Parte I).

Destaques da Semana

• É correto chamar o professor de Teacher?
• Como nosso cérebro aprende inglês
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• Livros e Dicionários indicados pelo EE
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À primeira vista (at first glance) parece ser um tema chato (boring), mas se você começar a ler não vai conseguir parar. Para quem não tem tempo eu separei alguns trechos que julguei interessante e importante.

Como o Inglês se tornou tão importante

O que acontece com o inglês é semelhante ao que aconteceu com o latim na época do Império Romano ou com o francês no século passado. A língua mais falada pela maior parte das pessoas num determinado momento do mundo reflete a cultura e a hegemonia de cada época. Hoje, os Estados Unidos fazem as regras do jogo, do ponto de vista econômico, cultural. Era somente no Ocidente, agora é quase em todo o mundo.

Outros fatores que contribuíram para a expansão do Inglês

A Inglaterra teve um papel parecido com o dos Estados Unidos. Foram dois golpes sucessivos de culturas que usam essa língua. A língua vem na esteira de outros movimentos de cunho econômico, social, cultural.

Os erros são aceitáveis dependendo da situação

Tenho níveis de correção que posso obter, independentemente do processo que sigo. Há pessoas que se dedicam ao processo tradicional, têm nível de correção mediano e não conseguem ir além em função da aptidão e do tempo de dedicação. Quando se usa o falante nativo como referência, espera-se que se espelhe sempre nele. O que defendo é tornar aceitáveis os erros; eles já acontecem. O importante é compreender e ser compreendido.

Se a propaganda diz “Aprender Rápido”. Duvide!

Com relação a aprender rápido, duvide de promessas. Ninguém pode dizer que você vai aprender inglês em um ano. É impossível precisar quanto tempo cada pessoa leva em seu aprendizado. Em um ano, você pode chegar a determinados conhecimentos, de estrutura, mas o que vai usar daquilo depende de você. [...] Só se aprende numa situação em que estamos relaxados. O aprendizado deve estar associado a coisas que gerem interesse genuíno no aluno. Há uma angústia: o inglês se transformou em sinônimo de oportunidade profissional.

Todos podem Aprender (Essa foi a parte que mais gostei)

Todas as pessoas podem aprender se tiverem claro que vão estar trocando o ponto de vista da realidade. Uma língua é um ponto de vista da realidade, uma forma de ver as coisas. É outra forma de organizar a comunicação, flexibilizar a visão de mundo. Então, todas as pessoas podem aprender inglês como todas as pessoas podem aquilo que quiserem, desde que estejam motivadas.

A entrevista completa está disponível em: carreiras.emprego.com.br

I hope that helps!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Entrevista: Como o Inglês se tornou tão importante.

Destaques da Semana

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• Como nosso cérebro aprende inglês
• Aprenda inglês com músicas
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Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Parte 5

I hope you like it!

Atenção: Para acessar os recursos de áudio, vídeo ou enviar um comentário neste post, clique no link a seguir: Jô Soares entrevista Ulisses Wehby do blog Tecla SAP.

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