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Efeitos Colaterais da overdose de estudos

Alessandro — Fri, 04 Dec 2009 13:31:24 +0000

Iguitars comenta: “Olá, amigos! Comecei meus estudos de inglês há 2 meses, estou muito satisfeito porque eu senti que meu inglês melhorou drasticamente em todas as habilidades: listening, speaking, writing and reading. Acontece que meus estudos são intensivos, eu somente estudo de manhã, então eu fico absolutamente a tarde inteira e quase a noite inteira, ouvindo, ouvindo e ouvindo e falando comigo mesmo em inglês. Acontece que de alguns dias pra cá, venho notando algo estranho, quando eu estou longe da TV e ouço o áudio de longe, de PROGRAMAS BRASILEIROS, eu entendo como se fossem em inglês, isso é muito esquisito e está me preocupando bastante. Isso já aconteceu com alguém?”

Iguitars, infelizmente tenho que informar que você está ficando louco. Procure ajuda médica o mais rápido possível, a sua situação poderá piorar bastante se não for tratado. Calma calma, é brincadeira (It’s just a joke).

É interessante ver como a gente vai passando por fases bem parecidas durante os estudos. Primeiro começamos a estudar, nos primeiros dias vem a empolgação, porque é muita informação nova e interessante. Depois vem o chamado Platô, onde bate aquele desânimo e começamos a “achar” que paramos de aprender e não vamos conseguir avançar. Por fim vem um novo gás nos estudos e tomamos gosto pela coisa. Estudar todos os dias torna-se um hábito e passamos a ver o idioma inglês em tudo.

Não se preocupe, isso acontece com todo mundo, principalmente quando estamos muito motivados e passamos a estudar várias horas por dia. Eu também já passei por fases assim, até a conversa de amigos parecia inglês legítimo. Fora os sonhos em inglês – nos sonhos eu sempre falava como um nativo, muito bacana isso. A leitora Flávia também já passou por uma situação parecida e inusitada:

Uma vez tinha uns estrangeiros aqui no escritório. Passei a manhã conversando com eles, e depois saí para almoçar. No elevador, tinha um pessoal falando umas coisas estranhas, enquanto que eu ainda estava com a cabeça lá na conversa que eu tinha tido com os gringos. Saí do elevador e perguntei pro meu colega: “que língua aquele pessoal tava falando?”. Ele me olhou com a maior cara de piedade do mundo e respondeu: Português, Flávia, Português!

Só gostaria de fazer um alerta, ao invés de passar tanto tempo estudando tente parar um pouco entre os períodos de estudos. Vá dormir, praticar esporte, levar o cachorro pra passear (walking your dog) e etc. Por incrível que pareça essas atividades vão ajudar você a aprender mais rápido e melhor, o nosso cérebro precisa de um tempo para processar o conhecimento novo. É melhor (opinião pessoal ok?) num período de 4 horas, estudar 2 e descansar 2, do que estudar as 4 horas seguidas.

Iguitars, obrigado pela participação and keep up the good work. I wish you success!

E você, querido leitor. Já vivenciou alguma situação inusitada por conta da overdose de estudos?

Aguardo comentários!

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Existe algum atalho para a fluência?

Alessandro — Sun, 15 Nov 2009 13:43:42 +0000

Renata pergunta: “Tenho acompanhado as dicas diárias do blog por email, raramente participo. Percebi que o tema fluência é bastante polêmico e não há uma definição exata do que ela é. Gostaria de saber se existe alguma forma fácil para falar bem, como um nativo. Existe algum atalho para a fluência?”

Renata, esta é uma pergunta frequente entre os leitores. Para te responder selecionei uma mensagem sobre fluência enviada pelo Donay em nosso fórum. Confira abaixo o que ele diz a respeito.

Para aprender inglês e ser fluente como um nativo, são necessários dois ingredientes básicos e decisivos: força de vontade e muito estudo. Porém existem alguns atalhos que podem facilitar e motivar quem está aprendendo, um deles é tornar o estudo mais objetivo, com menos rodeios e mais resultados.

Descobri isto há alguns anos (12), a partir daí tive a certeza de que era só uma questão de tempo. Ao observar alguns amigos meus que moraram no exterior percebi que eles não liam textos, não estudavam muita gramática, mas tinham uma fluência muito boa. Após uma investigação, descobri que eles sabiam um monte de “idéias prontas” em inglês que usavam nas situações do dia a dia, para trabalhar, estudar e etc.

Depois disso comecei a observar, anotar e encontrar equivalentes para tudo de mais importante que sabia em português, reduzi minhas leituras de textos apesar de ler muito sobre assuntos essenciais (saúde, família, diversão, etc). Com isso comecei a esquecer menos o que aprendia e minha fluência decolou de vez. Até mesmo a leitura ficou mais fácil. Preencher as “lacunas” que nos impedem de comunicar é para mim o melhor caminho.

I hope you like it.

Pessoal, vocês tem mais alguma dica para ajudar a leitora Renata? Aguardamos comentários.

See you on the comments area.

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A ciência do autodidata

Alessandro — Sat, 19 Sep 2009 21:42:41 +0000

Aprender inglês por conta própria exige obviamente que o estudante seja um autodidata, ou seja, tenha condições de aprender por conta própria a maior parte do tempo. Eu já falei sobre isso na série como aprender inglês por conta própria.

A revista Livrevista lançou uma série de artigos sobre o tema e o English Experts foi citado como um dos sites que auxiliam estudantes autodidatas via Internet. Confira abaixo:

Espero que gostem da sugestão de leitura.

Aproveito para agradecer a repórter Camila Fernandes pela citação.

See you tomorrow!

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O seu estilo é Não Verbal-Pictórico?

Alessandro — Wed, 21 Mar 2007 10:00:00 +0000

Oi pessoal, dando continuidade ao nosso teste, hoje eu vou falar um pouco sobre o estilo de Inteligência não verbal-pictórico. Como já foi dito, as pessoas que possuem esse tipo de Inteligência aprendem melhor a partir de diagramas, fluxogramas e imagens.

Vamos fazer um exercício. Estude a imagem abaixo tentando associar mentalmente cada parte do corpo humano à sua respectiva imagem. Tente se concentrar nesse exercício o tempo que você achar necessário.

Depois mude de atividade, vai fazer um suco, assistir TV ou até mesmo trabalhar. Passadas algumas horas tente lembrar da imagem e verifique se as associações texto-imagem foram satisfatórias. Qual é o percentual de lembrança? Você conseguiu recordar todas as partes?

Esse exercício também pode ser feito com outras imagens. Se você é não verbal-pictórico também vai obter bons resultados rabiscando um pedaço de papel enquanto estuda. Eu costumo ter sempre por perto canetas com cores diferentes, sempre que eu vejo uma palavra nova eu escrevo com uma cor bem escandalosa ou tento desenhar algo que tenha a ver com a imagem.

Uma outra dica é fazer mapas mentais (Mental Maps). O quê? Você não sabe o que é um mapa mental? Clique aqui para aprender.

Esses mapas são tão eficientes que eu consegui fechar a prova de história no vestibular estudando por mapas mentais.

That’s all folks. Por hoje é só!

See you tomorrow.

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O seu estilo é Visual-Verbal?

Alessandro — Tue, 20 Mar 2007 10:00:00 +0000

Cada pessoa é diferente, aprende de forma diferente, por isso eu sou totalmente contra qualquer forma de padronização do ensino. Talvez essa seja a maior falha das escolas de idiomas atualmente. Livro 01, Livro 02, Livro 03. Isso engessa o aluno! É melhor ficar calado para não desagradar os professores das escolas famosas. Vamos ao que interessa!

Como eu disse ontem, esta semana nós vamos tentar identificar qual é estilo de aprendizado que nos trará melhores resultados. Se você é do estilo visual-verbal (aprende lendo), provavelmente vai obter melhores resultados através da leitura e análise de textos. A tarefa de hoje é a seguinte: busque em algum site, revista ou qualquer outra publicação algum artigo sobre um tema de seu interesse (em Inglês é claro). Primeiro, faça uma leitura superficial. Depois da visão geral (overview), tente sublinhar as expressões e palavras que você não conhece ou tem alguma dúvida a respeito. Procure sanar essas dúvidas buscando em algum dicionário os significados desconhecidos das palavras ou expressões. Lembre-se que em 99% (eu gosto de exagerar) dos casos os significados das palavras podem ser simplesmente adivinhados. Por fim, leia o texto quantas vezes achar necessário.

Com a tarefa concluída, parta para outra atividade que pode ser: trabalhar (a maioria das pessoas provavelmente estão lendo este artigo no trabalho hehehe), tocar violão, arrumar o quarto etc.

Mais tarde, faça um exercício de memória. Tente lembrar o que foi estudado. Você se lembra do texto? Quais foram as palavras grifadas? Qual o percentual de lembrança 50%, 80%? Você consegue se lembrar de alguma frase inteira?

Por enguanto é isso. Leia o texto que eu utilizei no meu exercício. Amanhã vamos tentar descobrir se você é verbal-pictórico.

Long talk A man is giving a speech at his lodge meeting. He gets a bit carried away and talks for two hours. Finally, he realizes what he is doing and says, “I’m sorry I talked so long. I left my watch at home.” A man from the back of the room shouts: “There’s a calendar behind you.”

- long talk – discurso longo
- speech – discurso
- carried away – entusiasmado
- realize – compreender
- leave (leave, left, left) – deixar
- watch – relógio
- long – muito tempo
- shout – gritar
- behind – atrás

See you!

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Descubra como aprender Inglês mais rápido e do seu jeito

Alessandro — Mon, 19 Mar 2007 10:00:00 +0000

Oi pessoal, essa semana eu quero de propor um exercício que poderá mudar completamente a forma com que você estuda Inglês. Você já parou para pensar se utiliza a metodologia correta? Se você aproveita adequadamente o tempo, estudando da forma que lhe trará melhores benefícios? Pois é, nem sempre a nossa motivação e esforço são convertidos em resultados, em idiomas isso acontece com mais freqüência, pois essa é uma área do conhecimento humano muito complexa.

Para que você entenda o que vou propor, primeiramente leia o texto abaixo, escrito por Maria Brasileira, uma colaboradora do English Experts.

Todos nós nascemos equipados para aprender um idioma. Algumas pessoas demoram mais para aprender, mas em algum momento elas aprendem. Nós temos diferentes tipos de inteligência, um bom professor vai assegurar-se de que o método utilizado dê, a todos os tipos de aprendizes, as chances necessárias de aprender do seu jeito próprio. Algumas pessoas são do tipo visual verbal (aprendem lendo), algumas são do tipo não-verbal/pictórico (aprendem melhor a partir de diagramas e fluxogramas, imagens), algumas são auditivas (aprendem ouvindo), algumas são cinestésicas (aprendem fazendo), essas pessoas têm que fazer alguma coisa enquanto estão estudando, pode ser um desenho ou fazendo anotações. Na verdade estas pessoas são aquelas que aprendem fazendo as coisas, elas saem montando o armário, ao invés de ler as instruções antes. O método tradicional de aprendizado de idiomas privilegia um tipo em detrimento do outro. Por isso alguns alunos são rotulados como maus alunos, ou seja, aqueles “que não têm jeito pra línguas”.

Pois bem, agora que você já sabe que existem diversos tipos de inteligência, que tal descobrir em qual você se encaixa? Você é visual verbal, pictórico, auditivo ou sinestésico? Isso poderá ser utilizado para te ajudar a escolher o seu estilo de aprendizado.

Gostou da dica? Receba dicas de inglês como esta por E-mail, Twitter, RSS feed, Orkut ou Facebook. Bons estudos!

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See you!

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