Oi pessoal, muita gente não aprende como deveria simplesmente porque estuda de forma inadequada. Seguem abaixo algumas dicas importantes para um estudo eficaz.

Ler deitado não dá

De costas, pode levar ao sono. De bruços, força a coluna vertebral, o abdome, os músculos dos braços e do pescoço. Corpo e cabeça funcionam melhor se você estuda sentado.

Local de estudo

De acordo com o ambiente, o cérebro se prepara para determinada atividade. Por isso, é melhor estudar sempre no mesmo local, arejado e com boa iluminação.

Arrumação do material

Um mínimo de arrumação do material sobre a mesa evita que você interrompa a concentração para procurar alguma coisa. Deixe lápis, borracha, caneta, caderno, papéis e livros bem à mão.

Deixar para a última hora

Nada de deixar tudo para a última hora e varar a noite lendo. O cérebro se cansa, é preciso fazer um intervalo depois de 50 minutos de concentração. Tanto médicos como professores recomendam que, nessa pausa, o estudante faça alguma coisa com as mãos, como preparar o próprio suco, para dar uma folga à atividade mental.

I hope you like it!

Stevie Wonder é o nome artístico de Steveland Judkins Hardaway. Compositor, cantor e ativista de causas humanitárias e sociais, cego de nascença. Com onze anos ele começou a gravar e rapidamente ficou conhecido como um dos mais inovadores e influentes cantores/compositores de seu tempo.

Recebeu o Oscar de melhor canção: I Just Called To Say I Love You, da trilha de A Dama de Vermelho (The Woman In Red, de Gene Wilder) - que foi sucesso internacional. Música que você confere no vídeo abaixo:

Se você recebe as dicas por email e não conseguiu visualizar o vídeo acima clique aqui para assistir.

I Just Called To Say I Love You
Eu Só Liguei Prá Dizer Que Amo Você

(Stevie Wonder)

No new year’s day to celebrate
(Não há dia de ano novo, para se celebrar)

No chocolate-covered candy hearts to give away
(Nem coraçõezinhos cobertos de chocolate, para se dar)

(No first of spring)
Nem o primeiro dia da primavera

(No song to sing in fact here’s just)
E nenhuma canção prá se cantar … de fato hoje não é …

(Another ordinary day)
Mais do que um dia comum

No april rain
(Não há as chuvas de abril)

No flowers bloom
(Nem o vicejar das flores)

No wedding saturday within the month of june
(Não há sábado de casamento no mês de junho)

But what it is
(Mas o que há)

Is something true
(É uma coisa verdadeira)

Made up of these three words that i must say to you
(Feita destas três palavras que apenas eu preciso te dizer)

(Chorus x2)
I just called to say I love you
(Eu só liguei prá dizer que amo você)

Just called to say how much I care
(Eu só liguei prá dizer o quanto me importo com você)

I just called to say I love you
(Eu só liguei prá dizer que amo você)

And I mean it from the bottom of my heart
(E eu falo sério do fundo do meu coração)

No summer’s high, no warm July
(Não é o alto verão, nem o mês quente de julho)

No harvest moon to light one tender August night
(Não há a lua cheia de outono, para iluminar uma meiga noite de agosto)

No autumn breeze
(Não há a brisa de outono)

No falling leaves
(Nem folhas secas)

Not even time for birds to fly to southern skies
(Não é nem mesmo tempo dos pássaros … voarem para os céus do sul)

No libra sun … no halloween
(Não há o sol de libra, nem a festa das bruxas)

No Giving Thanks to all the Christmas jou you bring
(Nem graças por toda a alegria de natal que você traz)

But what it is though old so new
(Mas tem uma coisa que apesar de antiga é tão nova)

To fill your heart like no three words could ever do
(Para encher o teu coração, como outras três palavras jamais serviriam)

( Repeat 1 )

That’s all! I hope you like it!

Nas últimas semanas vários leitores do fórum enviaram depoimentos de como eles estão aprendendo inglês. Um ponto curioso é que um número crescente de jovens estão iniciando os estudos de inglês motivados pelos Jogos. Da mesma forma que muita gente começa a estudar porque gosta de uma banda como Beatles ou U2, existem aqueles que são estimulados pelos jogos de videogame ou virtuais.

Se você gostou da idéia eu recomendo o site Habbo. Em todo o mundo o Habbo já soma mais de 6 milhões de usuários. Este hotel virtual foi feito para adolescentes e existe muita gente boa por lá. Se você anda cansado das salas de bate-papo por aí, o Habbo Hotel é uma boa pedida. Além de conversar e vagar pelo hotel, você pode participar de festas, jogos, reuniões, etc.

Existe a possibilidade de utilizar o site em Português, porém como o nosso foco é o inglês, tente nesse idioma. A necessidade interagir com os outros participantes vai exigir que você melhore os conhecimentos da língua inglesa.

Um ponto negativo é que algumas coisas no mundo virtual do Habbo são compradas com dinheiro de verdade, não recomendo que você forneça qualquer informação pessoal ou financeira (Cartão de crédito) .

Clique aqui para acessar o site Habbo

Se você tem mais alguma sugestão envie nos comentários.

See you!

A mensagem abaixo foi enviada por Luhmann no Grupo de estudos do EE no Yahoo. Gostei da dica e resolvi publicar. Confira:

Listening to Public Radio shows from the internet has always been a most crucial part in my language learning strategy. Even before there were cheap MP3 players and podcasts, I would record the shows on cassette tape, so that I could listen to them anywhere.

Here’s the list of my favourite English language stations:

- bbc.co.uk/radio4 (Inglaterra)
- abc.net.au/rn (Austrália)
- www.cbc.ca/radio (Canadá)
- npr.org (EUA)
- www.rte.ie/radio (Irlanda)

Ouvir uma grande variedade de sotaques realmente ajuda a melhorar a compreensão na escuta.

See you!

Hello, there! Muitos professores me escrevem pedindo dicas de atividades para mudar um pouco a rotina do livro na sala de aula. Escolhi aqui duas atividades: uma de leitura e escrita e outra de escrita e fala.

DICA 1 – LEITURA/ESCRITA

Vamos supor que você trabalha com o livro New Interchange 1, da Cambridge. Lá na unidade 2 há um diálogo, “Daily schedules” que trabalha o Simple Present e preposições de tempo. Vou colocar três falas do diálogo aqui:

Daniel: How do you spend your day, Helen?
Helen: Well, on weekdays I get up around ten. Then I read the paper for an hour and have lunch at about noon.
Daniel: Really? What time do you go to work?

Depois de ter feito a prática oral e de audição o professor pode reforçar o conteúdo do diálogo da seguinte forma: numa folha separada, escreva o diálogo da seguinte assim:

Daniel: howdoyouspendyourdayhelen?
Helen: wellonweekdaysIgetuparoundten.
thenIreadthepaperforanhourandhavelunchatabout noon.
Daniel: really? whattimedoyougotowork?

Faça com que eles reescrevam o diálogo em sua forma completa, também prestando atenção à acentuação. Tal atividade reforça o conceito de estrutura gramatical da língua, sem ficar atendo-se a regras. Depois peça que eles corrijam de acordo com o original e por fim, se houver o texto em audio, passe novamente. Esta técnica pode ser utilizada com qualquer tipo de frase ou texto porém não pode ser muito longo, senão os alunos se cansam e a atividade não rende.

DICA 2 – ESCRITA / FALA

Usando o mesmo diálogo da atividade anterior, você, colega professor, quer fazer uma atividade mais livre, que os alunos usem a linguagem utilizada oralmente e ainda produzam algo por escrito. Depois que eles fizeram a prática oral, da maneira que o teacher´s guide traz ou da forma que você achar mais interessante, coloque um esquema com cues (partes) do diálogo na lousa, assim:

Daniel: how / spend / day?
Helen: weekdays / get up / ten. Read / paper / an hour / have lunch / noon.
Daniel: really? / what time / go to work?

Os alunos reescrevem o diálogo e vão encenar. O importante não é que fique igual ao do livro, e sim que eles sintam que a produção é deles. Como sistematização, pode-se retomar a reescrita do diálogo em sua forma completa, incluindo os conectores e detalhes que faltaram.

Se você, colega professor, tem dicas sobre atividades para “animar” o livro didático, poste aqui ou me escreva que compartilhamos com todos.

See you next time!

Prof. Adir Ferreira - www.adirferreira.com